护理实习生带教教学参考计划范例

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1、护理实习生带教教学参考计划范例护理实习生带教教学打算一、实习目的1、结合护理部护理教学打算,通过实习熟悉妇科病房规划分区工作流程及规范化治理要求。2、掌握妇科各种规章制度和各种护理操作规程。3、熟悉妇科工作特点及各级人员职责。4、掌握常见病的术前术后护理。二、实习要求1、实习生一般实习四周,成立带教小组,组长:韩丽秀,带教老师假设干。2、依照实习大纲制定带教打算,认真落实教学目的。3、采取一对一的带教方法按部就班,重点突出,正规带教。4、依照学生学历,安排带教。三、实习内容及打算第一周:环境学习1、介绍妇科病区、病室的设置及各班的工作职责和时间安排。2

2、、熟悉病房的治理。第二周、根底护理的学习1、学习妇科各班工作流程。2、理解病人的生活护理、压疮的预防和护理、口腔护理、晨晚间护理及各种卧位的安置。3、掌握生命体征的测量观察及记录。4、掌握各种标本的搜集方法。5、学习各种铺床的方法。第三周、专科技术操作练习1、学习各项护理技术操作原则和无菌技术操作原则2、学习妇科常见病围手术期的护理,硬膜外麻、全麻及局麻的护理。3、学习心电监护仪操作方法及保养。4、掌握肌注、输液、皮下注射、皮内注射、抽血、套管针穿刺的技术,导尿、雾化吸入、管道吸氧等的使用方法及考前须知禁忌症等。5、掌握急救车内得急救药品,毒麻药品的名

3、称、剂量、使用方法、及药理作用治理方法。第四周、跟班操作一对一带教1、接受新入院病人的程序,患者出院后的终末消毒的方法措施、健康指导。2、理解护理病历的书写。护理实习生带教打算妇产科是医院医疗纠纷高发科室,风险大,对妇产科护士的知识面要求广,应急潜力强,无菌要求高,其各方面的平安隐患也较多,是一个不一样于一般临床科室的高危科室,因而,做好实习护生的带教工作,不仅仅关系到实习护生的实际工作潜力的提高,同时,也是杜绝许多平安隐患的重要手段,能帮助学生树立良好的护理职业形象。第一周:依照妇产科特点,加强打算教学1。实习护生入科第一天,由护士长介绍给带教老师:

4、首先是介绍科室人员,病区环境、规划、物品放置和各班工作职责、工作流程、相关规章制度,着重强调“三查七对”,无菌操作和消毒隔离制度;要求学生着装整齐,语言谦和,工作要认真、细心、谦虚好学,明确本科室实习任务、按实习大纲要求,制定实在可行的带教打算,合理安排根底护理操作和技术性操作。2。熟悉根底操作或稳固上一科室带教的根底操作(生命体征的测量及记录、常见药物过敏试验的配制方法,结果观测、无菌操作、吸氧、各种注射方法)。1p,3。讲解新病人入院、出院程序,产褥期的生理变化及产后观察材料,母乳喂养的重要性及正确哺乳方法,孕产妇健康宣教、产前常规,新生儿沐浴方法

5、及留意点,剖宫产及妇科常见手术术前、术后护理要点,产科常用药物(硫酸镁、催产素等)使用考前须知。1p,4。严谨工作态度,培养法律认识:“慎独”是护士工作中的根本要求,如操作前、分娩前洗手,旁边无人时,洗手是否贴合要求,完全取决于护士的职业道德,法律法规教育要贯穿于实习护生实习一直。小讲堂—孕产妇护理常规,听胎心。第二周:发挥实习生潜能,理论联络实际。1。示范操作:听胎心音、备皮、阴道擦洗,母乳喂养指导,新生儿沐浴。首先讲解方法、要求、考前须知,然后老师示范,再让学生操作,老师指出缺乏之处,反复练习直到纯熟为止,并在带教老师指导下进展操作。2。尊重实习护

6、生:有实习热情,不能挫伤护生用心性,要和她们交朋友,关怀保护她们,有缺乏时提出批判,但要留意方式及场合,语气尽量委婉,发挥她们的主观能动性,尽量放手让她们独立操作,做到放手不放眼。第三周:熟悉妇产科常见疾病护理和相关护理知识。1。掌握新入院、出院病人,产后病人的健康宣教材料,母乳喂养指导方法。2。掌握听胎心、会阴备皮、阴道擦洗、母乳喂养指导。3。到产房时,指导护生熟悉详细的助产配合,要求学生首先要会观察产程,然后依照分娩机制原理再讲解接生过程,配合接生程序进展示教,否则学生对“胎儿是怎么样娩出的”就会一知半解,分娩完毕后,让学生回忆分娩过程及配合中的缺

7、乏之处,以加深印象,提高学生效率。第四周:双相考评,互相促进,提高带教质量。1、是对护生考评,包括组织纪律、效劳态度、理论知识和技术操作考试,以此来检验学生在妇产科的实习效果;2、另一方面是对带教老师考评,征询学生对带教老师的意见和推荐,认真总结带教经历及缺乏之处,从而提高带教质量。总的来说,按照教学打算,带教中严格要求,多带给操作的时机,做到放手不放眼。树立良好的护理职业形象,顺利完成护士主角转换。护理实习生带教打算要求:一、对学生的要求:1、恪守医院及科室的各项规章制度2、服从科室安排,着装整齐3、按时上下班,不迟到、早退、旷工4、尊敬老师二、对带

8、教老师的要求1、务必具有带教资历(工作三年以上或护师)2、尽职尽责,认真负责3、严于律己4、细

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