DB63∕T 1303-2014 高寒山地森林抚育技术规程(青海省)

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1、ICS65.020.99B61备案号42531-2014DB63主同tTJ巾海省b方标准DB63/T1303-2014高寒山地森林抚育技术规程2014-6-9发布2014-7-1实施青海省质量技术监督局发布DB63/T1303--2014目IJ1=1本规秤符合GB/T1.1-2009给出的规川。本规程由青海省林业厅j在林绿化管理处，省农林科学院林业研究所提出。本规程由青海省林业厅归口管理。本规程起申单位:青海省林业厅迫林绿化管理处、科学技术处，省农林科学院林业研究所。本规程主要起草人:李文、徐生旺、樊彦新、魏登贤、铁汝才、干成、顾文毅、魏海滨、田剑

2、、秦冲IDB63/T1303--2014高寒山地森林抚育技术规程1范围本规程规定了森林抚育的各种措施所适用的条件、对象、方法、技术要求及作业设计检杏验4)(与档案管理等基本要求和内容。本规程适用于青海省辖区内实施的森林抚育管理和中央财政森林抚育补贴试点项口C2规范性引用文件下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注H期的引用文件，1又所注H期的版本适用于本文件。凡是小注H期的引用文件，其最新版本(包括所有的修改单)适用于本文件。GB/T15776--2006站林技术规程GB/T15781--2013森林抚育规程DB63/T237--1995主要树

3、种i吉林技术规程3术语和定义下列术语和主主义适用于本标准。3.1森林抚育在树木生长过程中围绕培育目标所采取的营林措施的总称。3.2目的树种适合本地了，j也条件、能够稳定生长、符合经营目标的树种。3.3目标树能够满足森林经营终极H标，对林分的稳定性和生产性发挥重要作用的长势好、质量优、寿命长、价值高的树木，需要长期保留直到H标直径方可采伐利用的林木。3.4辅助树又称"生态目标树"是有利于提高森林的生物多样性、保护珍稀濒危物种、改善森林空间结构、保护和改良土壤等功能的林木。DB63/T1303--20143.5霸王树f力于目标树上方、树冠庞大，用材价值

4、不大，影响目标树正常生长，需要移除的非目的树种林木。3.6郁闭度林分中林木树冠的垂白:投影面积与林地总面积的比值称为郁对度，)=t:j1O分法表示。3.7伐强度采伐强度包括蓄积采伐强度、株数采伐强度，分别是采伐木的蓄积、株数不口抚育采伐小班的总蓄积、总书二数之比。3.8公益林以维护和创造优良生态环缸，保持生态平衡，保护生物多样性等满足人类社会的生态需求和可持续发展为主体功能，主要提供公益忡、社会忡产品或服务的森林、林木、林地。包括防护林和特种用途林。3.9商品林以生产木材和提供其它林特产品，获得最大经济产阶I等满足人类社会的经济需求为主导功能的森林

5、、林地、林木。包括用材林、薪炭林和经济林。3.10透光伐在林分郁闷后的幼龄林阶段，当目的树种林木受上层或侧方羁'王树、非目的树种等压才巾，高生长受到明显影响时进行的抚育采伐。主要伐除上层戌侧方遮荫的劣质林木、霸王树、萌芽条、大灌木等，r日j;注:自匀、去劣臼优，调整林分树种组成和空间结构，改善保留木的生长条件，促进林木高生长。3.11生长伐在中龄林阶段，当林分胸径连年生长量明@:下降，目标树或保留木生长受到明@:影响时进行的抚自采伐。进行生长伐时，需要确定目标树或保留木的最终保留密度(终伐密度)。采用目标树分类的，通过林木分类，j主择和标i己目标树

6、，采伐二卡扰树;采用林木分级的，保留I、II级木，采伐lV、V级木，为目标树或保留木保留适宜的营养空间，促进林木径问生长。3.12卫生伐2DB63/T1303--2014在遭受自然灾害的森林中以改善林分健康状况为日标进行的f)L育采伐。伐除己被危害、丧失培育前途、难以恢复或危及日标树或保留木生长的林木。3.13人工丰、植在部闭度低的林分，或林隙、林窗、林中空地等，或在缺少目的树种的林分中，在林冠卡或林窗等处补植日的树种，调整树种结构和林分密度、提高林地生产力和生态功能的抚育方式。3.14害1])草清除妨碍林木、幼树、幼陌生长的灌木和杂草的抚育方式。

7、3.15定株抚育在幼龄林中，同穴中种植或曲生了多株幼树时，按照合型需皮伐除质量差、长势弱的树木，保留质量好、长势强的林木，为保留木保留适宜生长的树木。3.16修枝又称人工整枝，人为地除掉林木下部枝条的杭育方式。主要用于培育自然整枝不良的大径级用材林或珍员树种用材林。3.17j草j既补充自然降水量不足，以满足林木生长发自对水分需求的抚育措施。3.18~~~~将肥料施于土壤中或林木上，以提供林不所需养分，并保持和提高土壤肥力的f)L育方式。3.19松土除草为改善土壤通气条件，减少杂草对幼树营养竞争力的抚育方式。4总则4.1森林杭育的目的主要是调整树种组

8、成，提高林木生长势，提高林分质量和抗自然灾害能力，提高林地生产力。4.2森林抚育应坚持去劣罔优、去弱留壮、去密留稀的原则。