大班美术教案：化妆舞会

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1、化妆舞会计划意图：绘画方法是丰富多彩的，绘画活动是一种特不欢喜的闭会过程。本活动力图创设一个愉悦、轻松的状况，让幼儿在游戏中感受、深造差异的绘画方法，激发幼儿对绘画的兴趣。［活动目标］1．英勇地在自己脸上进展夸大年夜性的化妆。2．在欢喜的游戏中深造差异的绘画方法——脸部彩妆。3．激发幼儿对绘画的兴趣。4．能与过错互相帮助，并共同分享创作的欢喜。［活动准备］1．课前指导幼儿收集有关脸谱资料并带到幼儿园，通过图片，见解差异典范的、夸大年夜的脸部化妆。2．场景布置：迪斯尼乐园〔在乐园里挂上各种千般的脸部化妆图〕。3．镜子、脸彩棒、干湿纸巾。4．教师

2、的道具〔米老鼠的耳朵、尾巴〕。5．磁带〔录有幼儿熟悉的舞蹈音乐〕。［活动过程］结构幼儿进入迪斯尼乐园，盘腿席地而坐。教师：小小腿儿盘盘好，小小手儿放放好，小小眼睛看过来，快来看我变花招。〔这是一堂在上海警戒区幼儿园舞蹈厅开展的游戏活动。舞蹈厅不处挂满了面具，有京剧脸谱、球迷脸谱、小冤家收集的小丑脸谱、歌剧脸谱……小冤家席地而坐后，留心力还汇合在四周的脸谱上，部分幼儿在窃窃私语。现在，教师不要因他们的留心力不全领汇合而着急。因为接上去，教师的化妆树范可以吸引他们的留心力。因此，开始活动也可以以上面这种方法进展。赞同幼儿自由不雅观赏乐园，与过错说

3、说自己看到什么，交流一下心情后再汇合不雅观看教师的化妆。〕A教师以变花招的方法指导幼儿不雅观看怎么样进展化妆。教师开始为自己化妆〔黑鼻子——长睫毛——白嘴巴——黑胡子〕，边画边用语言指导幼儿不雅观看。1．师用黑色的脸彩棒在自己的鼻头涂了个黑色的圆点，并告诉小冤家：“这是我的鼻子。〔现在幼儿特不惊疑，没想到教师会把自己的鼻头涂黑。〕2．用黑色的脸彩棒在眼角各画了两根长长的、向上翘的睫毛，说：“这是我的睫毛。〞〔画完后，我故意向小冤家们眨了霎时睛，小冤家会心肠笑了。〕3．教师用白色的脸彩棒在嘴巴的四周涂上两个圆，并说：“这是我的腮帮。〞〔现在，幼

4、儿的惊疑声出现得更加频繁，有少数的幼儿有点儿按捺不住，不停在自己的位置上动来动去。我不制止他们，仍接着自己的化妆。〕4．师拿黑色的脸彩棒在白色的圆上点假设干黑色的小点，说：“这是我的胡子，长长的胡子长出来了。〞边说边朝外画几多根长短不一的线。5．画好后，教师戴上耳朵，装上尾巴，打扮成米老鼠。说：“瞧，教师变成谁了？〞〔教师在进展化妆时，眼睛要不断地与小冤家进展交流；脸部的心情要丰富、俏皮一些；化妆的举动要快，每一个步伐要紧凑。如斯才吸引所有幼儿的留心力，并激发幼儿参与化妆的兴趣。〕B、米老鼠：“欢迎小冤家们到迪斯尼乐园来玩。改日，这里要开一场

5、化妆舞会，你们想不想参与？参与舞会的人，都必须化妆。〞1．每个参与的人都要进展脸部的化妆。2．可以用脸彩棒在自己的脸上画线条、花纹、图形、也可以涂色块。3．要动脑筋，自己计划，画得夸大年夜些，与不人不一样。〔一〕幼儿自由化妆。结构幼儿面对镜子〔最好是浑身镜〕进展化妆。A．米老鼠巡回指导幼儿化妆。1．鼓励幼儿英勇地进展化妆。2．提示幼儿不要与不人一样。3．请举动快的幼儿去帮助过错。4．用语言提示结合手势的方法，帮助才能较弱的幼儿完成脸部化妆。〔一开始，一部分胆识比较大年夜的幼儿拿起脸彩棒开始往自己的脸上涂画，一部分幼儿却还在犹豫、观望。我不急着

6、催促他们动手，而是指导他们先不雅观看已经动手的幼儿是怎么样涂画的，再鼓励他们英勇地往自己脸上画：“你看，某某小冤家他们玩的多欢喜，你也试试看。〞在巡视的时候，我觉察一位小男孩在自己的手心画。我征询他什么缘故不在脸上画时，他先是冷静无言，等我再次询征询时，他竟然放声大年夜哭起来。这是我事先不料揣测的。直至活动终了，他都不往自己的脸上画一下，但他的手掌中却画了一个特不不错的猫脸。活动全部终了后，他们本班的教师跟他交谈后才清楚，原本他是一个爱干净的小冤家，事先是因为觉得往脸上画，脸会变脏，而我又不停地征询他什么缘故不往脸上画，他觉得委屈才哭了。假设

7、我事先不急着叫他往脸上画，而是先确信他在手上画的特不棒，再鼓励他试验着往两上画画看；或者开门见山赞同他只在手心画，然后用手迎面具参与舞会……可以就不会出现这种状况。另内涵化妆的过程中，小冤家看到镜子里的脸在不断变卦，看到四周熟悉的过错脸变花了，他们变得越来越激动，发出的声音也越来越大年夜，场面特不喧哗，这是，需要教师对场面能稍加把持。巡视中，我不停地针对每一个幼儿的化妆以商量的口吻：“是不是再把上面谁人所在画上几多条线？〞或以表现的口吻：“假设把白色的嘴巴再涂大年夜、涂宽一点，结果确信会更好的！〞“看看镜子上的脸谱再画，渐渐来。〞“假设能在加

8、上几多条线就更好了……〞指导他们不断地修改。画了15分钟左右，有几多个举动快的小冤家已经把自己的脸画好了。他们先是对着镜子自我不雅观赏了一番，然后拽着旁边的过错看自