小班本学期工作计划

《小班本学期工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小班本学期工作计划　　根据本学期园务计划，结合本班的实际情况，以科技特色为抓手，积极开展现代科技教育系列活动，进一步运用各种途径和科学教育手段，激发幼儿对探索的兴趣。大力发挥“五小”活动的能力。培养幼儿“五好”精神，促进其全面和谐的发展，使幼儿有大幅度的提高。以下是小班本学期工作计划，欢迎阅读参考。 小班本学期工作计划一、指导思想： 　　本学期，我们将在认真领会、深入学习贯彻幼儿园教育指导纲要、幼儿园办园目标的同时，确立新的发展目标，努力做好班级工作。作为老师，应该为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，注重幼儿的习惯

2、培养，根据家长需求、根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能更好的学习知识和养成日常行为中的习惯，突出幼儿发展的自主性和能动性，致力于为幼儿一生的发展奠定基础，以“幼儿的一日活动均为课程”这一理念为引导，以幼儿园园务计划为指导，制定本学期的班级工作计划，以促进幼儿更加健康活泼的成长。 二、班级情况分析： 　　1.我们班一共有四位老师，对班级工作有极大的热情，我们几位老师会共同认真带好本班的几十个可爱的宝贝。 　　2.本班现有幼儿33名，年龄跨度为五六个月左右，本学期我们将针对小班幼儿的年龄特点，继续在生活自理方面，知识技

3、能方面和日常交往方面培养幼儿，帮助幼儿形成良好的个性及初步的规则意识，使幼儿在园快乐成长。 三、班级工作内容及目标： (一)班级管理工作： 　　有序的常规是班级工作得以正常进行的保障，因此本学期我们将规范保教人员的工作常规，着重对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活。 具体措施如下： 　　1.每周组织本班老师开班务会，认真落实以儿童为主体的指导思想，保证本班教学工作的一致性。 　　2.关注本班教师的工作和生活，营造团结的工作氛围，做到班上老师4位一体，配合默契。 　　3.上下午班的老师在离幼儿园前负责检查电脑

4、、水、电、门、窗是否已关好。 　　4.做好家长工作，使家长充分了解并参与到班级工作，成为可利用的教育资源。 　　5.建立班级管理工作档案，使班级工作管理更加规范。 　　6成立班委会，老师与班委会成员积极配合，搞好本班其他工作。 (二)教育和教学工作： 　　把五大领域有机结合起来，融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生生活习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，尽多的给他们鼓励和帮助，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中

5、有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。 具体发展目标如下： 健康领域 1.喜欢参加体育活动，体验体动的乐趣。 　　2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力; 3.知道必要的安全保健常识，学会保护 4能轻松自然地双脚同时向前跳，向上跳。 5自然忇调地走跑跳，学习钻爬等动作。 　　6喜欢玩皮球，会滚球，拍球和自抛自接球，用单手向前做投

6、掷动作。 　　7能在20厘米內的平行线间、狭窄的中小斜坡上下走，身体平衡不摇晃。 8纵跳摸高20厘米。 　　9初步学会听各种口令做动作，学会两套摸仿操。 语言领域 1初步理解故事的主要内容。 2能按照提示去了解讲述者讲述的内容。 3能合理运用自己的肢体语言表达意思。 　　4养成在集体活动中倾听別人讲话的习惯，不随便插嘴。 　　5在教师的引导下，学习围绕话题谈话，能用短句表达自已的意思。 6乐意与人交谈，讲话有礼貌。 　　7注意倾听对方讲话，能初步理解对方的讲话内容。 8喜欢听故事、看书; 9能听懂和会说普通话。 社会领域 　　1

7、引导幼儿初步了解自己身体的主要部分和基本特征及功能，初步学会自我保护。 　　2初步了解和掌握基本的卫生要求，养成初步的个人卫生习惯。 　　3能遵守最基本的学习活动规则，初步养成好的学习习惯。 4.乐意与人交往，学习互助、合作和分享。 　　5.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规范。 6.能努力做好力所能及的事，不怕困难。 7.爱父母长辈、老师和同伴。 8懂得与同伴共同活动时不爭夺戓独占玩具。 科学领域 (科学)： 　　1学习观察周围自然现象的明显特征，并获取粗浅的科学经验。 　　2学习观察常见的个別动植物，初步了解它与人、环璄的

8、关系。 　　3.对周围的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲; 4.能运用各种感官，动手动脑，探究问题; 　　5.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果; 　　6.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。 (数学)： 1引导幼儿按物体的一个特