如何搞好双基

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时间:2022-02-08

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1、如何搞好双基工作安全生产是煤矿企业永恒的主题,是企业实现可持续、健康稳定发展的前提,也是员工家庭幸福安康的保证。当前,“安全第一,预防为主”虽然成为我们日常生活、学习、工作的首要理念。但是,从现有的煤矿企业安全管理工作看,大多采用传统安全管理模式,与现代化科学管理方法相比存在明显不足,在安全管理上仍然存在问题。突出表现在:⑴抓安全管理,建立长效机制效果不佳;⑵治理“三违”现象,持有的铁面无私恒心不够;⑶安全宣传教育,连续性、持久性观念不强;⑷安全文化培训缺乏系统性、全员性,覆盖面小,有时只注重岗前培训、特殊工种培训和“三违”人员培训。但是,传统安全管理工作的着眼点主要是放在系统运

2、行阶段,所以煤矿安全管理方法也在不断创新发展。自大集团合并以来,集团公司推广煤矿“双基”管理作为一种创新型的煤矿安全管理方式引入进来,给我们在安全管理的道路上指明了前进的方向。什么是“双基”5建设,简而言之:双基就是基层建设和基础建设。基层建设的主要内容是加强组织建设。按照机构要健全,职能要强化,人员要配齐,管理要到位,考核要严格的要求,配齐配强基层管理机构和人员,建立精干、高效、专业化的基层管理队伍,形成安全网络化、梯次化管理格局,这是我们当前的首要工作,另外,突出加强班组和职工队伍建设,开展职工“自律”活动,提高职工安全意识和自我保护、相互保安的能力,也是我们搞好双基工作的重

3、中之重。但是,基础建设的主要内容是强化教育培训,完善落实各项制度。用先进的理念引导人。深化安全文化建设,规范干部的管理行为和员工的操作行为,最终还得体现在制度的完善和落实。因此,如何才能将双基建设真正的推下去,让新型的安全管理方式为矿井安全生产发挥最大的功效,不仅仅是下几个文件,列几项制度的事情,而是我们要潜下心来,扑下身来,做一些最基础的安全工作,扎实细致的做好每一件事。目前,全矿各单位都在抓“双基”建设。煤矿生产的主战场是在井下,在基层,如何才能搞好双基工作,我认为要从以下几个方面入手:一、加大“双基”5建设宣传力度。就我矿而言,虽然双基工作在我矿开展已经有一年多的时间了,我

4、们对双基建设有了一定的认识,可以说在广大干部员工的思想中有了一些印象,但是,在这一年多的时间里,我们作为基建矿井,没有经过河南煤化集团和焦煤集团对我们的真正考核,没有经历过风风雨雨,并没有扎下根,基础不牢,这样的思想能不能经的起大风大雨的考验,这是我们不得而知的。现在我们矿已经转入生产,上级领导不会再用基建矿井的标准来要求我们,所以这就更加需要我们自己转变思想、转变观念,用更高的标准来要求自己;需要我们利用一切可以利用的资源去加大宣传力度,让广大员工干部切实意识到搞好双基的紧迫而感,意识到不能再以一个基建矿井的标准去要求自己,这关乎到我矿的整体形象,也切实的和我矿的各项达标、经济

5、效益紧密的联系在了一起。2、切实加强班组建设。强化区队班组基层管理。使区队班组管理不断规范完善,促进区队长,班组长由生产型向安全质量型的根本转变,严格实施安全基础管理考核。这就是为什么我们在试生产期间再一次对全矿的班组长和生产骨干进行培训的原因,就是为了提高班组长的素质,把会干活、能干活转变为懂技术、会管理的基层管理人员。依靠“矿井质量标准化”干标准活,上标准岗。3、加强责任落实机制。讲安全、谈落实,归根结底不能说空话,绝不能搞纸上谈兵,有了较好的管理制度,有了各项计划的安排,必须落实到实处。做到安全生产人人有责,时时处处按章作业。我们根据上级要求结合我矿实际情况,针对各级管理人

6、员和各工种制定了多项规章制度,本着“谁主管,谁负责,谁失误,谁买单”的原则,要求制度落实到基层。54、完善和加强考核机制。安全管理,重在考核,我们现在拿出总工资的30%进行考核,拿出10%进行培训考核,以后考核的比例会更大,本着安全效果好的多得,安全效果差的少得或者不得的原则,处罚不是目的,而是一种手段,现在什么工作都讲考核,标准一样,衡量尺度一样,就看谁搞的好,虽然我们没有经过上级单位的考核,但是我们内部一直按照生产矿井的标准严格考核,严格兑现,今后随着形势的发展,考核、兑现的力度会更大,我们要坚持下去,要打好持久战。5、进一步加强培训工作。培训是安全工作的重中之重,是从根本上

7、解决影响安全生产中人的因素,本着“多上设备少上人”,“增加人,不如培训人”的原则切实抓好培训工作,不能拘泥形式,更不能流于形式,而要勇于创新,充分利用我矿现有的“每周一题”“每月一考”“安全日活动”等灵活多样的学习形式全面提高从业人员安全技能。最近,我们安排对全矿的培训工作进行了一次突击检查,结果不尽人意,有些单位平时不是实打实的培训,而是想着法子造假,内容一样,考试结果一样,甚至笔迹一样等等。思想认识上不去,主要领导不重视,培训工作啥时间也上不去。今后的培训工作怎吗办???值得

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