幼儿园教师帮扶工作总结

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1、幼儿园教师帮扶工作总结幼儿园教师帮扶工作总结 　　今天，我受城关幼儿园彭园长的委托，代表此次与城关幼儿园结对三所幼儿园(丁家小学幼儿园、青杠小学幼儿园、青杠海尔幼儿园)，向大家汇报结对帮扶工作。我汇报的题目是《结对帮扶促进幼儿园内涵发展》。 一、做好策划：充分调研，制定方案。 1、确定三个目标。 　　(1)寻找被帮扶幼儿园存在的问题，因地制宜地开展帮扶活动，初步形成发展共同体。 　　(2)通过跟班学习、活动观摩、送教下乡、联合教研等途径，提升教师的专业技能。 　　(3)逐步更新幼儿园办园理念，帮助被帮扶幼儿园探寻办园特色。 2、突出三个重点。 (1)幼儿园环境创设。 (2)一日保教

2、常规。 (3)教研活动开展。 二、认真实施：全员参与，全面帮扶。 1、四个重要会议。 　　(1)第一次结对帮扶工作研讨会。主要目的是了解园情、分析问题、明确目标、制定方案。 　　(2)帮扶工作征求意见网络会议。主要目的是了解前阶段帮扶工作的开展情况，以及下阶段工作如何实施，征求全体幼儿教师的意见和建议。 　　(3)结对帮扶工作管理团队会议。主要目的是对结对帮扶工作进行集体会诊。 　　(4)结对帮扶工作年度总结会议。主要目的是总结年度工作，形成年度汇报材料。 2、两场重头戏。 (1)璧山县农村幼儿园科学保教现场会。 　　为了在丁家小学幼儿园召开好这个现场会，城关幼儿园的领导和老师 们

3、到幼儿园实地把脉问诊、献计献策。 　　①早操活动：早操的基本结构分有准备活动、热身运动、徒手操、轻器械操、队形变换、放松运动等。我们也积极调整，对早操的音乐和结构进行了全面改编，科学地组织幼儿早操活动。 　　②环境创设：提出了“一米二以下的墙面都要还给孩子”;“孩子能做的事交给孩子自己做，孩子的东西要自己整理和摆放”;“小班的桌子可以安放得象家一样”等幼儿园环境创设的理念或措施，让老师们非常受益匪浅。 　　③集中教育：城关幼儿园的骨干教师们深入课堂、打磨教案、反复听课，对我园教师实行了点对点的指导。 　　(2)海尔幼儿园教师入城关幼儿园跟班学习一周。 　　海尔幼儿园派出6位老师参与

4、了城关幼儿园的大班、中班、小班的全程学习。在为期一周的跟班学习中，老师们收获了许多，也成长了许多。老师们的感受是：我们每天都在看观摩课，示范课?? 3、两次基本功培训。 (1)舞蹈培训。 　　城关幼儿园罗世惠、王冯萍、江映霞、左平、彭开平一行到丁家小学幼儿园开展了幼儿民族舞蹈组合及幼儿现代舞等教师舞蹈基本功培训。在教师的精心指导下，参培教师认真学习、揣摩，认真领会每一个舞蹈基本动作，对幼儿新疆舞、藏族舞、蒙古舞、傣族舞和现代舞的基本动作有了初步了解。 (2)简笔画培训。 　　这次培训在青杠海尔幼儿园进行的，我园教师也应邀参加了此次培训。城关幼儿园的彭开平老师从简笔画的基本知识、简笔

5、画在幼儿园中的运用、简笔画的绘画方法和技巧等三个方面对教师进行了理论培训和实践培训。参培教师在听、看、画的过程中，对简笔画的基本要素和绘画方法都有了更深刻的认识。 4、三次活动观摩。 (1)一次早操观摩。 　　我园教师到城关幼儿进行早操观摩。在激昂的《运动员进行曲》中，孩子们在老师的带领下开始了早操活动。从老师们带操的激情到孩子们做 　　操的活力中，我们体会到了幼儿园早操的真正意义，同时反省我园早操的不足之处。观看现场的早操活动后，我园和城关幼儿园的老师们进行了早操的研讨，城关幼儿园也给我园的早操提出的宝贵的意见。 (2)两次亲子活动。 　　一是城关幼儿园家园同乐亲子活动和运动会。

6、二是城关幼儿园“我和璧幼有个约会”亲子活动。家长们积极参与到活动当中，与孩子们共同游戏，增近了亲子关系，也增近了家园联系。这次活动让大家有一种共同的感受，那就是只有让家长走进幼儿园，与老师、孩子共同交流，才能真正体现家园共育、家园同乐的意义。 5、三类教研引领。 (1)园本大教研。 　　一是以《如何自制体育器械满足孩子游戏需要》为主题的大教研。我园低段和高段的老师分别此次活动。回到幼儿园，我们结合实际开展的自制器械的评比活动，各班增添了许多利用废旧材料制作的活动器械，如：用矿泉水瓶做的陀螺，用大的牛奶盒制作的跨栏，纸板制作的乒乓球拍等等，丰富了孩子们的户外活动。二是幼儿园活动区大教

7、研活动。全县幼儿园都参加了此项活动。主要内容是参观各班环境创设、观摩早操、观摩各班活动区现场活动、参与活动区研讨活动等。 (2)小教研活动。 　　我园老师参加了城关幼儿园以《幼儿在园发生意外时怎么与家长沟通》为主题的小教研活动。活动分析了意外事故和责任事故的区别，老师们通过自己在平时的教学中遇到的案例进行分析并与大家交流，在孩子受伤时怎样与家长沟通才能将大事化小，小事化无。 (3)送教下乡互动教研。 　　一是城关幼儿园青年教师李梁虹、市级骨干教师左平送课到丁家小学幼儿