大脚丫跳芭蕾

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1、大脚丫跳芭蕾阅读课教学设计期别：2014-2015年上期班级：一年级E班执教：刘叶霜上课时间2014年10月书籍（篇目）名称《大脚丫跳笆蕾》教学目的1、通过绘本的阅读，感受阅读的乐趣。2、能看着图片，大胆地表述自己的想法。知道每个人都有长处和短处.教学方法师生共读，分角色朗读一、谈话导入。1、小朋友们，种子的梦想是开花结果，小溪的梦想是奔向大海，雄鹰的梦想是翱翔九天，骆驼的梦想是行走沙漠，春天的梦想是播种美丽，太阳的梦想是传递温暖。同学们，钱老师和你们一样大的时候，觉得当老师特别神气，于是，我就梦想着自己长大也能成为一名老师。如今，我终于实现了自己的梦想（板

2、书：梦想）。没有梦想的日子生活将会多么阴沉，小朋友们，请你说说你的梦想是什么呢？2、今天，老师要和大家一起来分享一个绘本故事，讲的就是一个小女孩的梦想。二、走进故事，读故事。教学过程1、让我们一起走进绘本去看看。这个小女孩的名字就叫做贝琳达。（板书:贝琳达）出示PPT图，猜猜看她的爱好是什么呢？（仔细观察下她穿的衣服，她的动作）对了，她的爱好就是跳芭蕾舞。这是本书的主人公，我们一起记住她的名字叫一一贝琳达。我们一起和她打声招呼吧！2、讲述故事：PPT（2—4）可是，贝琳达有个大问题，嗯，应该说有两个大问题，仔细看图，猜猜看，她遇到了什么大问题？播放芭蕾舞曲《

3、四小天鹅》，让小朋友观察芭蕾舞的特点。（优秀的芭蕾舞演员应具备的身体条件是“三长一小”，“三长”就是长胳膊、长腿儿、长脖子，“一小”指的是“小脑袋”，这样在表演时才能有芭蕾的高贵优雅。）3、可是，贝琳达却有着一双大脚，其实贝琳达不觉得自己的脚有问题，