拒绝校园欺凌主题班会方案

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1、拒绝校园欺凌主题班会方案拒绝校园欺凌主题班会方案一、活动主题:   我将本次活动确定为“拒绝校园欺凌,构建和谐校园”。 二、活动背景及目的:   背景:2017上半年媒体曝光的校园暴力事件主要有42起,其中初中生参与的校园暴力事件33起,占总数69%,初中成校园暴力事件高发阶段。我校近期也出现了几起学生打架斗殴的事件。   目的:通过学习《中小学生守则》的内容,使同学们明礼守法,更好地认识什么是校园暴力,校园暴力的危害性,如何预防和抵制校园暴力,能与校园暴力做合理有效的斗争,正确处理生活中的各种矛盾冲突,防微杜渐。 三、活动准备:   1、教师准

2、备:给学生发放《中小学生守则》,人手一份,制作多媒体课件、并搜集典型的校园暴力事例等。   2、学生准备:让学生宣读背诵《守则》,事先熟知《守则》内容,并思考校园暴力的表现及怎样正确处理校园暴力事件,在活动之前让学生先思考,活动过程中学生能更轻松的接受和理解活动内容。 四、活动过程: (一)认识校园欺凌   1、部分学生对校园暴力这一词语还很陌生,或理解不准,所以利用多媒体展示校园欺凌的定义,首先让学生明确何为校园欺凌。   发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中,由老师、同学或校外人员,蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等,针对

3、师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为,都算作校园暴力。其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生,令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生,而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人;有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对,而且受害者怕事,默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。因此,恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。   2、观看校园暴力视频,学生可以更直观的感受校园暴力的恶劣性质,进而讨论校园欺凌的危害,提出问题“校园欺凌有哪些危害?”   校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理上的伤害,使受

4、害者产生不安全感,产生恐惧和焦虑。   3、多媒体出示2017年上半年校园暴力事件,并让学生结合生活实际,想一想,产生校园暴力的原因有哪些。学生会根据平时的生活实际,总结出一些原因。   1月9日,广西宾阳县初中女生打群架,目击者称现场惨烈。   2月28日,云南富宁县一中学女生宿舍内遭围殴凌辱拍照上传空间。   4月9日,山东邹城初二女生宿舍内被殴打被逼下跪。   4月17日,北京105中学一女生遭轮番扇耳光。   4月17日,广东汕头多名青少年围殴一名身着校服男生。   4月19日,湖北红安00后为争女朋友斗殴,操板砖砸人手段凶残。   4月

5、30日,福建南安一初一男生被同校学生及社会青年追打,捅伤。   5月12日,福建晋江学生校外打架一死两伤。   5月19日,辽宁沈阳宁官实验学校篮球暴力事件。   6月16日,山东济南一中学多名学生暴力殴打同校学生。   6月21日,湖南怀化一女生在校园遭8名学姐群殴致耳膜穿孔。 6月26日,河南信阳数百中学生赤膊群殴。 (二)抵制校园欺凌 此环节设置三个问题,这三个问题分别是:   1、同学间发生矛盾时,作为当事人,我们应该如何解决?   2、矛盾一时难以解开,如何有效扼制校园欺凌的发生? 3、一旦发生校园欺凌事件,如何应对?   这三个问题,

6、分别是从学生间出现矛盾时、校园欺凌发生前、校园欺凌发生中三个不同阶段提出的,能够让学生思考在不同情况下如何处理矛盾,并尽可能的避免校园暴力的发生,一旦发生校园欺凌,也能够及时采取措施避免伤害。最后师生共同总结出避免校园欺凌的做法:   从受害者的角度想:不理睬;找老师;懂自救。   从施暴者的角度想:想后果;勿冲动;换位思考。 (三)校园欺凌案列分析   某中学一女生食堂打饭时,和另一名女生发生口角,没想到,竟遭到多名女生毒打,其中一位打人后,还做出胜利的手势。根据以上案例,你认为应该采取哪些正确方法维护自身的合法权益?   引案例能够让学生设身

7、处地的思考如何保护自己,并引导学生回答: 1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提;   2、面对不法分子的侵害首先要迅速而准确地作出判断,然后机智勇敢灵活地与其斗争; 3、积极寻求家长、学校和社会的保护;   4、受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法利益。 (四)总结   对本次活动进行总结,让学生再一次认识到校园暴力的伤害性,让学生明白暴力解决不了问题,只会造成恶果,于人于己都没有好处,同学之间应该互相包容理解,发生矛盾时及时找老师解决,让学生懂得从自身做起,拒绝暴力。   总结语:校园暴力是人际冲突的一个极端,对我们来说是双重伤害,同时也

8、体现出人际交往的问题。我们青少年共同生活在一起,就应当互相帮助、互相谅解、互相包容,仇恨的种子长不出和平的芽,暴力不能真正的解决问题,让

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