水的组成导学案

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1、初中化学水的组成导学案霍邱县马店镇张井学校王宗林【学习目标】1.能根据水的电解实验知道水的组成。(重点)2.从组成的不同记住化合物和单质的区别。(难点)3.了解人类认识物质世界的过程和方法。【学习方法】实验研究讨论总结一、自主预习(阅读课本P79-P81,并且在课本上划出重点部分)1.如何检验一种气体是不是氧气?2.阅读课本获取有关氢气的物理性质,并完成下表。颜色气味状态密度溶解性比空气于水3、组成中含有元素的叫做化合物;由元素组成的中,其中一种元素是的叫做氧化物;由元素组成的叫做单质。二、合作探究依口识点1:水的组成[猜想]【设计实验】1.装置:如右图所示注意:

2、水的导电性,为了,需要在水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠。2.现象:①两个电极上出现,两玻璃管内液面②接通直流电源一段时间后,正负两极的试管中所收集的气体的体积比约为。3.气体检验:①用带火星的木条检验与电源正极相连的试管乙内的无色气体,木条,证明是-②点燃与电源负极相连的试管甲内的无色气体,火焰呈,证明是。4.电解水的文字表达式,属于(填反应类型)5.实验结论:思考与讨论:由电解水的实验得到结论:水是由氢气和氧气组成的,这种理解对吗?霍邱县马店镇张井学校4初中化学【交流讨论】1.水的电解实验里,有新物质生成吗?水发生了什么变化?说明水的组成是怎样的?2.实验操作中

3、试管A、B两试管的气体体积比常大于2:1原因可能是3.氢气点燃前一定要,点燃可燃性气体都要4.水的沸腾过程与水的分解过程有什么不同?知识点2:化合物、氧化物、单质【交流讨论】1.从上面的实验和发生的化学反应可见,水是由氢(H)、氧(0)两种元素组成。那么二氧化碳(CO)、高镒酸钾(KMn®、五氧化二磷(BQ)、氢气(Hk)、氧化铁(Fe2O)、氮气(N2)和氧气(。)分别由几种元素组成的?2.根据各物质的组成元素特点,把上述物质中的氢气、氮气和氧气等称之为单质;水、二氧化碳、高镒酸钾、五氧化二磷、氧化铁等称之为化合物。试问:什么叫单质?什么叫化合物?3.上述化合物

4、中二氧化碳(CO)、五氧化二磷(P2O)、氧化铁(FezQ)又称之为氧化物。试问:它们有又彳f么共同特点?高镒酸钾(KMn®属于氧化物吗?【阅读】阅读教材第81页内容1.列表比较化合物和单质:单质化合物定义根本区别举例2.氧化物:有元素组成的化合物中,其中一种元素是元素。【思考】1.由同种元素能否组成混合物?2.含氧化合物与氧化物有什么区别?【课堂小结】通过本节课的学习,你收获了什么?【我的收获】霍邱县马店镇张井学校4初中化学第四单元自然界的水课题三水的组成课堂检测案霍邱县马店镇张井学校4初中化学霍邱县马店镇张井学校4初中化学【基础练习】课本P82.1〜41.下列

5、有关电解水的说法错误是(A.水是由氢气和氧气组成的C.自然界中的水大多是混合物)B.水是由氢元素和氧元素组成D.水中加入硫酸是为增加导电性霍邱县马店镇张井学校4初中化学霍邱县马店镇张井学校4初中化学2.下列各组物质中,前者是化合物,后者是单质的是()A.高镒酸钾、氮气B.洁净的空气、氧气C.铝、二氧化碳D.硫粉、氧化镁3.将下列物质分别按照混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等分类:①空气、②氮气、③水蒸气、④氧化铁、⑤红磷、⑥二氧化镒、⑦氯酸钾、⑧稀有气体。并填充到下面的霍邱县马店镇张井学校4初中化学霍邱县马店镇张井学校4初中化学4.18世纪末,英国科学家普利斯

6、特里把“易燃空气”(实际为氢气)和空气混合后盛在干燥的玻璃瓶中,点火时混合气体发生爆炸,且玻璃瓶内壁上出现了晶莹的水珠。请写出这一变化的文字表达式,此反应属于(分解反应或化合反应)。5.用混合物、纯净物、单质、化合物等概念填空。(1)氧气既属于,又属于。(2)二氧化镒既属于,又属于。【中考直通车】6.下列关于水的说法不正确的是()A.水是生命活动不可缺少的物质B.水是常见的溶剂C.水既可作为反应物,也可以是生成物D.水是由氢气和氧气组成的一种氧化物7.下图是水分子在一定条件下分解的示意图,从中获得的信息不正确的是()A.一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成B.水

7、分解后生成氢气和氧气的分子数比为2:1C.水分解过程中,分子的种类不变D.水分解过程中,原子的数目不变霍邱县马店镇张井学校4初中化学5.如图所示是电解水的简易装置:(1)电源的A为极,B为极;(2)检验乙中气体的方法.(3)根据以上实验事实可知:水是由组成的;(4)写出该反应的文字表达式反应的类型是6.有下列物质:①河水②铁粉③二氧化硫④清新的空气⑤过氧化氢⑥液氧⑦高镒酸钾⑧充分加热高镒酸钾后的残余物。其中属于单质的是,属于化合物的是,属于纯净物的是,属于混合物的是,属于氧化物的是7.物质的分类标准有多种,请自拟两个分类标准,将氢气、氧气、水、二氧化碳四种物质中的

8、三种包括在

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