2021年广东河源紫金县招考聘用临聘教师强化练习卷（答案解析附后）

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1、2021年广东河源紫金县招考聘用临聘教师强化练习卷（答案解析附后）【注意：图片可根据实际需要调整大小】1、填空题  班杜拉研究指出,影响自我效能感的最主要因素是____。2、简答题  社会政治经济制度对教育的制约作用表现在哪些方面？3、单选题  在幼儿园中负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作的是_____。A:园长B:阿姨C:保育员D:幼儿教师4、简答题  简述教师专业化的内涵。5、简答题  试述建构主义学习理论的主要观点。6、判断题  人们的生活经验证明，人们由于长期进行某一方面的训练，就可以使脑的某一方面反应能力提高，如印染

2、工人可以比一般人具有较强的颜色鉴别能力，酿酒老工人具有敏锐的鉴别酒质的能力，这种现象说明后天教育决定了人的发展。_____7、单选题  家长要求孩子快点做作业，做完之后就可以看电视了，看电视对孩子来讲是_____A:正强化B:负强化C:惩罚D:没有任何影响8、判断题  教育的着眼点在于生产力的发展。_____9、单选题  教育心理学在中国作为一门独立的学科产生并随着师范教育的兴起而出现，是在_____。A:元朝元年B:民国初期C:清朝末年D:宋朝末年10、单选题  学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点

3、或价值作出_____。A:判断B:诊断C:评定D:评分11、单选题  在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点_____A:复杂性B:示范性C:创造性D:主体性12、判断题  发现学习只适用于自然科学。不适合用于社会科学。_____13、简答题  论述想象在幼儿心理发展中的地位和作用。14、多选题  严谨治学的道德意义有_____。A:是党和人民对教师的业务要求B:是教育事业改革和发展的要求C:是培养创造性人才的迫切需要D:是由教师的教与学过程中的矛盾决定的15、多选题  对

4、同犯罪行为作斗争以及举报犯罪行为的未成年人，_____应当加强保护，保障其不受打击报复。A:家庭B:司法机关C:学校D:社会16、单选题  在经过一定时间的学习之后，对学生进行“诊断测验”，根据结果把学生分为甲、乙、丙、丁组。甲组学生自学补充教材，乙组学生由教师上附加课，丙、丁组学生由不同的教师上基础复习课。这种分组教学属于_____。A:学科能力分组B:跨学科能力分组C:不同学习内容和不同学习目标的分组D:学习内容目标和学习内容相同而采取不同方法和媒体的分组17、多选题  师生之间的关系主要表现在_____。A:工作关系B:人际

5、关系C:组织关系D:心理关系E:利益关系18、单选题  思维是人脑对客观现实概括的、间接的反映，其最基本单位是_____A:命题B:概念C:判断D:推理19、单选题  哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点_____A:原始社会B:古代社会C:资本主义D:社会主义20、多选题  实用主义教育学的主要观点是_____。A:以儿童为中心B:重视学生在教学过程中的独立发展观C:学校即社会D:以经验为中心组织课程E:以学科结构为课程中心21、简答题  简述爱岗敬业的基本道德要求。22、单选题  根据《未成年人保护法》的规定，对未成年

6、人的信件，除因需由_____依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件由其父母或者其监护人代为开拆外，任何组织或者个人不得开拆、隐匿、毁弃。A:班主任老师代B:父母C:公安机关或者人民检察院D:民政部门23、单选题  学校违反国家规定收取费用的，由县级以上政府教育行政部门_____所收费用。A:责令退还B:双倍退还C:没收D:部分退还24、单选题  “齐风俗，一民心”反映了德育的_____A:社会性功能B:个性生存功能C:个体享用功能D:经济性功能25、判断题  尊重幼儿的合法权利是指教师要根据幼儿的意愿安排教学活动。____

7、_26、单选题  学生已有了“哺乳动物”的观念，现在来学习“鲸”这种动物，属于_____。A:上位学习B:并列结合学习C:相关类属学习D:派生类属学习27、单选题  下列不是反射活动的一项是_____。A:草履虫的趋利避害反应B:人的手被火烫便立即移开C:黑猩猩解决问题获取食物的行为D:学生听到铃声进教室上课28、单选题  某生读6遍材料刚好能够记住，按照适当过度学习的要求，若要达到最佳的记忆效果，该生需再读_____。A:2遍B:3遍C:6遍D:9遍29、单选题  下列作品中，不是选自《伊索寓言》的是_____A:《蚊子和狮子》

8、B:《伊利亚特》C:《龟兔赛跑》D:《农夫和蛇》30、单选题  以下不属于泰勒评价程序步骤的是_____。A:确立评价目标B:确定评价情境C:控制评价过程D:利用评价结果31、单选题  新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理