班主任工作报告范文

班主任工作报告范文

ID:79658052

大小:14.00 KB

页数:3页

时间:2022-02-19

班主任工作报告范文_第1页
班主任工作报告范文_第2页
班主任工作报告范文_第3页
资源描述:

《班主任工作报告范文》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、班主任工作报告范文这是一篇关于工作报告的范文,能够提供大家借鉴!  2004~2005学年第二学期,按照系部领导的安排和工作的需要,由我接着担任03小学教育(2)班的班主任。初为人师,班主任在教育教学工作上都经受了锻炼,感触颇深,现就本学期班级治理的情况总结如下:一、没有规矩,不成方圆在担任该班班主任的过程中,我逐步发觉学生有许多不良的习惯。比方,习惯性的穿拖鞋去教室等正式场合,纪律性不强――上课,晚修,早操缺席、迟到和早退现象较多,做事比拟拖拉等。我考虑到这些不良的习惯与海南酷热的气候有关。但同时我也认识到这些习惯毕竟是不好的习惯,与一个新时期朝气蓬勃的新青年形象不符。因而,我在尊

2、重海南特有的气候与风俗特点的前提下,我对学生的这些不良习惯进展了深入的分析和批判,并提出了较为严格的行为标准。这些标准有以下几点:(1)去教室等正式场合严禁穿拖鞋。(2)上课尊重老师的劳动,在未获许可的情况下不得随意走动和喧哗。(3)树立精确的时间观念,不能随意缺席、迟到和早退。通过一学期的努力,学生的行为习惯明显好转,几乎看不到有学生穿拖鞋去教室,学生按时参见各项活动的时间观念也得到了强化和稳固。二、鼓舞学生积极参加社团活动在我刚接手这个班的时候,我就明显的感受到班风有些沉闷,学生下了课都爬在课桌上不动。碰到学校组织的各种社团活动,学生的反响也比拟冷淡。我对这种情况,特别担忧。由于

3、学生假如不参加社团活动就不能锻炼多方面的综合才能,尤其是组织才能和协作才能和交际才能,这些才能对一个学生来说太重要了,同时应该在他们在学校时就得到足够的训练。可喜的是我发觉学生并非不愿意参加这些社团活动,他们内内心也特别热衷于这些活动,但他们缺乏勇气。因而,我就从如何激发他们的勇气出发,通过主题班会和组织活动的方式,鼓舞学生大胆的参加各种有益的社团活动,展现自我,锻炼才能。为了进一步激发学生的热情,我专门建议班委会拿处班费用于活动经费和奖励参与者。在我院理科部举办的“首届大学生青春风采大赛”中,我班一举拿出三个由10名同学参与的高质量的节目,第一个节目是有符传妃、蒙倩文等六名同出演出

4、的歌舞剧《越来越好》,第二个节目是有韩如婷和孙多菊演出的古典舞剧《玉魂》,第三个节目是李杰青和胡秀慈演出的吉他伴唱,这些节目得到了大家热烈的掌声。学生参加各种有益活动的积极性大大提高了。班上的气氛也变的越来越活泼和明朗。更重要的是学生更有勇气更乐于参加各种活动了。如此的精神状态无疑对他们的将来具有积极的意义。三、考取职业技能证书的的目的导向作用我班的学生总体来说学习是特别刻苦的。但他们告诉我,他们尽管在学习,但却不明白明确的目的,也没有特别强的兴趣,学习的效果也不明显。尤其是在晚修的时候我发觉有的学生,一会看这个书一会儿翻那个书,大概不明白他该学什么。在这种情况下:我提出了以考取职业

5、证书为目的的学习策略。即围绕中师学生必需的证书来展开学习:(1)计算级技能证书――要求掌握计算机根本的理论和纯熟的操作技能。(2)老师资历证书――专业技能的培养,主要针对毕业好从事的教学工作积累丰富的专业知识和技能。我还建议他们在晚修刚开场的几分钟内练几页书法,如此做不仅能够练习书法,还能够让他们进入学习状态。(3)一般话证书――练习精确的一般话语音,训练流利的表达和非凡的口才。由于这些证书对学生来说是直截了当的短期可实现的目的,由此学生的学习热情特别高,目的也变的特别明确了。在学校举办的计算机证书考试中,我要求他们全员参加,到如今为止,我班(共53名同学)已有35名同学通过了“计算

6、机等级(C)考试”,有23名同学通过了“全国高等学校计算机考试(CCI)”。效果十清楚显。四、咨询题下面两个咨询题是我在治理班级时感触颇深的咨询题:(1)学生的自主学习的才能有待提高。学生总是习惯跟在老师后面亦步亦趋,而没有构成自主学习的习惯和才能。(2)班级的学习风气还不是特别浓,还有待进一步的激发和培养浓重的学习风气。在下个学期,我将在这两个咨询题上花费更大的精力。班主任让学生能够自动自发自主的学习。为习惯当今社会剧烈的竞争打下坚实的根底。总之,通过一学期的努力,获得的了一些成绩,但还有许多缺乏有待改良。作为一个参加工作不久的年轻老师,我会谦虚向各位领导和同事学习,接着努力将工作

7、干的更好。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。