幼儿园教学计划总结幼儿园教学计划

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1、幼儿园教学计划总结幼儿园教学计划一、指导思想：本学期，全园的教育教学工作紧紧围绕小学教研室工作和幼儿园教学工作重点，以“内强素养，外树形象，突出优势，凸现特色”为指导，进一步加强教学治理工作的方法和力度，实现教育教学治理的标准化、科学化。以提升老师群体专业化水平为目的，以提高教育教学质量为核心，各项工作在创新上做文章，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，促进全园教育教学质量的稳步提升。二、工作重点1、坚持制度引领，加强一日生活常规的治理，标准老师的教学行为。2、加大园本培训和园本教研的力度，努力提升老师的群体素养，打造骨干教学团队。3、全力以赴做好各

2、类评比、展示活动，打造“实幼”品牌，再创教学质量新辉煌。三、详细工作和措施（一）以人为本，加强师德建立,全面提高老师素养。1、加强老师的思想政治教育和职业道德教育，坚持以德为首，按照《老师职业道德》要求本人，发扬“内强素养，外树形象，敬业奉献，争创一流”的精神。推进“施行爱心教育，提升教育艺术，构建和谐校园”工作目的”。2、加强教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。利用老师会议或双周的教研学习,抽出一定时间加强师德教育,加强对老师爱岗敬业的教育,杜绝各种不利于工作及团结的事，改变不适宜不应该的行为，由他律转为自律。做好幼儿的一面

3、镜子,用本人的一言一行,一举一动去潜移默化幼儿,真正做到老师的言行是幼儿学习的良好典范,树立“工作着并欢乐着，实幼是我家”的工作理念，积极营建合作与分享、关爱与支持的人际关系，营建和谐温馨的校园气氛，构成了团结协作、拼搏进取、争创一流的优秀老师团队。同时每次教研活动中，抽出十分钟为“经典分享”，大家可利用此段时间，把近期本人阅读到的精彩理论或案例推荐给大家，共同学习。（二）抓实抓细抓严常规治理坚持制度引领、工作育人的原则。抓好常规的落实，全体任课老师都要把功夫下在平时。1、备课老师在本人施行教学前一周的上午集中办公室进展备课，实在提高课堂教学的质量和效率。备课老

4、师在活动的施行前都需要经历如此的一个流程：熟悉课程内容——备课（与同领域执教者讨论、修正原活动方案）——个人考虑与调整。在施行过程中老师也可按照实际情况对教案作适宜的调整，施行之后作出反思、要严格杜绝照抄照搬教材、依葫芦画瓢式的教学。2、幼儿园领导接着以跟班为主，听随堂课为辅的方式，深化教学第一线理解老师组织活动的施行情况，指导青年老师科学、合理的安排、组织活动的才能。通过与教研组长一起检查教案、月末考评的方式，及时觉察征询题，分析研究，寻找处理征询题的对策，追请教学的有效性。赵瑾、张蓓蕾听课不少于30节，其他老师听课不少于15节，师徒结对有效指导不少于6次，张

5、蓓蕾负责检查并参与小班年级教研组活动，李良凤、赵瑾分别负责检查并参与中班、大班的年级教研组活动。3、按照上级有关文件精神和我园实际情况，除活动区观察记录外，40岁以下老师每人一本理论学习笔记，钢笔抄写，字体工整，字数不限，摘抄的注明出处、作者，每两月进展一次展览；两个月一篇教育随笔，由老师捕捉班级出现的有教育价值的内容或个案跟踪，打印上交。4教龄3年以下老师抄写经典教案不少于10篇。老师提早备出下周上课内容，每周五前交给本年级教研组长修正，园教研组长抽查，每月末交活动区观察记录、教育随笔记录给赵瑾、，每月末青年老师根本功考核、各项工作公示，双月末幼儿评估、老师理

6、论笔记展览。本着“边做边学”的精神，接着加强老师手头上各种教学材料的整理和搜集。因此每一年级组要合理搜集、制造、使用教学具（包括操作器具、音像材料、网络信息等），列好清单分袋妥善保管，期末由园材料室统一清点、保存并组织交接。(三)、深化开展园本教研、园本培训，促进老师专业成长1、加大园本教研力度，提高教学质量接着修整完善教研制度，加强集体备课，提高研讨积极性。本学期定于每双周一、二为全园教研时间，教研内容按照大家的意见定位“以课例为载体，提升老师集体教学才能”，通过集体备课－试讲－反思、讨论－再次执教或师徒同上一堂课等方式对常态课进展设计、研究，关注原始教学征询

7、题。听课老师在熟悉教材的根底上要认真分析执教者的教学、特色、亮点和缺乏，并与个人的考虑相结合，说出评课意见，关注教学征询题的行为改良，最后构成完善的、系统的精品教案和电子稿件，上交赵瑾保存，以便老师观看、揣摩、反思、再提高。托班、小、中、大四个年级教研组，按施行教学主题的时间，利用中午时间进展年级组教研，组织老师研究教材，重点协助青年老师科学合理制定各项教学、活动计划，注重教材的分析把握，各教研组要在指导青年老师备课和有效教学的实效性上下功夫。2、加强教研专题研究，提高教学实效按照“构建平台，打造骨干”的思路，抽调张蓓蕾老师主管幼儿园科研工作，加强科研工作申报和

8、标准化治理，以科研促教研