六年级班主任家长会参考讲话

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2、。从学习上来看，小孩们好学，求新，有强烈的求知欲和上进心，咨询题也存在，最大的咨询题确实是缺乏正确的方法引导。因而表现出来的是作业质量普遍差，书写不整齐，错题不更正，把作业当做完任务。课堂纪律差，大部分不会听课记笔记，留意力不集中，随意的话多，不会倾听别人讲话，不擅长考虑，总之是缺乏良好的学习适应，各位科任老师再三强调都无济于事。我不抱怨小孩，只是叹息太缺乏方法的指导了。今天，我就以下几方面跟各位交流：一是汇报我接班以来所做工作。二是我的语文教学方式方法，学习适应的培养方向。三是我需要各位家长配合我做的工

3、作。四是我们一起讨论家校合作，共同努力的方向，达成教育共识，构成教育合力。一、介绍班级现状。接手这个班一共两周多的时间，我主要在班级的常规治理上做了大量工作。首先是跟学生亲近、交流，争取尽快的时间来让学生接纳认可我，开班会、及时表扬，甚至时刻保持微笑面对学生。三天后，我布置了一篇日记，要求主要写写对我的印象，通过日记，我看到了小孩们对我的认可。“和气、有责任心、说话算话”等词语是小孩们对我的评价，还有一篇里面写着“我觉得她就应该是我的班主任”如此一句，这些告诉我，小孩们大部分都接纳我了。接下来确实是定规矩

4、，标准在校的常规制度。从卫生、纪律、课堂适应、作业这几方面进展了大量细致的要求和指导。这里将一些有必要我们家长理解的情况，告诉大家，需要我们家长也多提示、教育小孩。卫生：学校是每天早中晚三次的卫生清理，我们的卫生区是楼道、教室。小孩们需要负责清扫、清捡、打水、擦桌子、擦黑板等工作。这些我都要求各个值日小组的组长分工到人，每人负责一项，做到人人有事做，事事有人做。需要各位家长明白小孩负责的是什么任务，需要什么时间到校或者到家，是特别有必要的。小孩做卫生有什么困难，也能够做做指导。纪律：小孩们普遍的看法是我班

5、纪律差，但是为什么差，如何改变，小孩们茫然。没人来告诉他们该如何做，做到如何样是正确的，是最高的标准。我要求：课堂必须认真听，边听边想，关于说小话这个咨询题，我做了专项的治理，先是严格要求加随时的提示：请不要讲话、请你留意听、请听我说等话，不明白一堂课需要多少句。仍然不是效果特别好，因而我加码，先讲道理：假如总是乱说话，你确实是不尊重老师同学，那么，对不起，我也不能尊重你，请你站起来听课。我觉得适当的惩处，是必须的。站的时间不会特别长，一般我告诉小孩，要主动找老师认错，认错就能够坐下听课。有的小孩不明白主

6、动认错，宁可站着，那么我告诉小孩，主动承认错误的结果是我能够协助你及时改正，就没有批判了。在如此的暗示下，小孩们关于认错就没有顾虑了。这个道理也希望家长们能经常教诲小孩。学会主动承认错误，承担责任。注重对班干部的工作指导。我们的小干部特别有积极性，但是又特别茫然无助，不明白怎么样开展本人的工作。我屡次开班干部会，确信他们的成绩和责任心，询咨询他们工作的难处，给出实在有效的方法来指导其工作，同时树立他们在班里的威信，如今，小孩们能用我教的方法有效的处理了一些咨询题，他们的决心也更足了。在此，也和家长的培养教

7、育分不开。我向这些家长们深深感激。同时，也需要我们理解小孩的工作，鼓舞小孩，协助小孩处理难题，保障小孩在锻炼的同时，自尊心不受挫伤。相信这份锻炼会带给小孩更大的收获。作业：如今的作业情况不是特别乐观，潦草、缺乏自我检查、不能按时上交、记错了作业、不记得了带作业等情况都有。我如今主要抓了书写、记准作业、按时交作业，以鼓舞和教方法为主。至于作业质量，也是表扬优秀的，并给大家参观学习，鼓舞差的，你还能有进步。至于小孩在家的作业情况，一会请各位家长在调查表写明。作业量临时不加大量，由于小孩们不会认真书写，大量的作

8、业妨碍质量。作业中的根底东西需要家长来给小孩把关，比方看看根底的字词标题，协助小孩及时订正错字错词。总的来说，作为班主任，我要让小孩们看到，我关于这个班充满了希望，也充满了决心。我是一个认真负责、公平公正、高标准严要求的班主任，也是一位和气可亲、幽默幽默的大朋友，这是我的目的。二、说说语文学习。在语文这个学科上，我主要依照学生现状，制定如此的规划：重根底，注重字词书写；重课堂，提高听课质量；提兴趣，使学生主动学习；养适应，21