2017学年第二学期学校工作总结

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1、2017学年第二学期学校工作总结次今年是十二五开局之年，也是旅顺教育面临新挑战、实现新跨越的起始之年。我校深入贯彻落实科学发展观，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要开展教案检查评比活动本学期，开展了全区小学教案检查评比活动，共去了8所小学。此项检查评比活动分为如下几个阶段：制定和下发《旅顺口区中小学教案评比标准》;组织研训教师学习和领会《评比标准》的精神实质;下校检查和评价教案;汇总和评出教案优秀学校。其中，下校检查和评价教案环节分为送检和抽检，要求送检两本，抽查5本组织中考学科集体备课中考学科研训教师为确保初三总复习的科学性、实效性，多次组织学科

2、备课组长、教师进行集体备课，按照三级备课制的要求，帮助教师梳理教材的知识结构，开发复习资源，并通过公共邮箱实现资源共享，并制定切实可行的学科总复习计划。初中语文学科利用QQ平台中的共享建立初三备考题库，研训教师花费大量的时间选题、建立有利于教师在教学中使用的题库，方便教师教学的同时，也加强了教师选题能力的提高。第16页聚焦高效课堂，向课堂四十分钟要效益。以课例教学为主要形式，开展主题明确的研讨活动。初中开展了形式多样的复习观摩研讨课近20余节，有骨干教师的引路课，学科带头人的示范课，青年教师的研讨课等;在此基础上，学科研训教师针对初三复习开展各种专题

3、研训活动。如：初三语文开展了作文复习引路课及中考现代文阅读指导研训活动;数学学科开展了骨干教师一轮复习观摩研讨课;英语学科成立了备考攻坚团队，围绕如何进行话题复习指导全区教师如何进行高效复习;物理学科围绕习题课如何选题和物理实验如何进行复习两个专题进行了复习指导;化学学科进行了《如何进行专题复习》的研训活动等。这些活动，使教师明确了期末复习阶段该采取哪些科学的方法来组织高效的复习，对提高区域中考成绩起到积极的作用。以专题牵动为主线，开展主题明确的研训活动。小学各学科都围绕自己的研训专题开展主题明确的研训活动。针对自己的研究专题和学科教学现状，每次活动

4、都有一个明确的主题，围绕着主题进行研讨，并逐步将主题研究深化下去。在研训活动中突出课例研究。每次教研活动都围绕某一个理念，提供一个或几个典型课例，多角度、多方式、多手段诠释一个理念。如采用选择典型课题，提前公布课题，独立、群体备课，集中观摩，互动研讨;选择重点课题，同课异构，群体观摩研讨;选择焦点问题，不同课例展示解决问题的方式方法;选择有争议问题，不同课例阐述不同见解，实现教师个人实践与他人实践之间的对话等，开展扎实有效的课例研究。本学期共组织这样的教学观摩研讨活动40余次，参训人数达20**多人次，提供观摩研讨课近60节，针对性强，取得了很好的效

5、果。第16页3.关注教学质量，做好教学质量监控工作召开教学质量分析会根据期末统一命题及抽样调查情况，新学期伊始，召开了中小学教学质量分析会，初中还召开了市一模质量分析会。本学期教学分析会采用了定量分析和定性分析相结合的原则，统考学科分别依据期末测试情况，运用了大量的来自于测试中的数据，通过对这些数据的定量分析，找出存在的问题及剖析产生这些问题的原因，从微观上提出操作策略，并从宏观上提出改进建议。最后，部门从加强教学管理与监控，提高校本研修活动的针对性与实效性，以教学为中心，统筹安排各项工作，使教学真正成为学校的中心工作等三个方面对学校教学工作提出了建

6、议。通过这种教学质量分析会，规范和发展了区域阶段检测的制度，对树立全面的教学质量意识，严格落实课程计划，规范教学行为，狠抓课堂教学管理，提高校本研修质量起到了积极的推进作用。另外，对于落实区教育局提升5%全科及格率的目标，为学校领导更好的了解区域和本校的实际情况提供了详实的资料。组织期末统一命题为了从整体上全面把握全区教学情况，期末继续进行统考学科的统一命题，中小学都保质保量地完成了本学期期末命题和考务工作。紧接着就是进行全区统一阅卷，然后进行了成绩统调和教学质量分析，为下一步的教学提出了改进建议。我们尝试着逐步建立学科教学质量监测体系，以确保区域教

7、学质量的稳定和教学效益的提升。4.采用全面反馈的方式，开展教学视导工作。为了解区域学科教学的现状，加强教学管理，规范教学行为，进一步指导教学工作，中小部都开展了集体下校、集中调研活动。课堂教学调研采取的形式有：看课，与教师交流;与教师共同备课，交流教师困惑问题;与学校领导交流，提出改进建议。分为三个层面：第16页一是配合市教育学院中小学教师教育中心进行教学视导。4月13日和14日，市教育学院的春雨行动，对我区进行了为期两天的课堂教学视导。初中共视导了3所学校;小学共视导了6所学校，看课90余节，分别与教师进行了交流。所有研训教师分别陪同市相关学科研训

8、教师看课，听市研训教师评课，受益匪浅。二是部门统一安排，对各中小学进行课堂教学集中调研。中教部的集体视导调研