新课标人教版小学数学一年级下册全册教案(表格式)

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1、人教版小学数学一年级下册全册教案人教版小学数学一年级下册(第二册)全册教案一年级下学期数学学期计划全册教学理念：让不同的孩子在数学上得到不同的发展。全册教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学第二册全册教材分析：本册教材一共分为十个单元，包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。本册的教学重点是100以内数的认识和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，

2、弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加减法，分为口算和笔算两部分。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中的相关计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。全册教学目标：1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流2、能够比较熟练地计算20以

3、内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加减法计算知识解决一些简单的实际问题。3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。4、会用上、下、前、后、左、右描述物体的位置，能用自己的语言描述长方形、正方形的物征，初步感知所学的图形之间的关系。5、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分：知道爱护人民币。6、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。8、初步体验数据的收集、

4、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。11、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。重点：100以内数的认识，20以内退位减法和100以内的加减法计算。难点：时间的认识和人民币的认识。教学准备：课件、计数器、口算卡、钟面等。全册课时安排：共计约60课时，正课16周，总复习5课时，各部分教学内容安排如下：一、位置（4课时）二、20以内的退位减法（12课时）例1……………………………………

5、……3课时左右例2…………………………………………4课时左右第56页共62页人教版小学数学一年级下册(第二册)全册教案例1………………………………………2课时左右整理和复习……………………………………3课时左右三、图形的组拼（2课时）四、100以内数的认识（8课时）数数数2课时左右读数写数……………………………………2课时左右数的顺序比较大小……………………………3课时左右整十数加一位数和相应的减法……………………1课时摆一摆，想一想……………………………………1课时五、人民币的认识（4课时）认识人民币………………………………………2课时左右简单的计算………………………………

6、………2课时左右六、100以内的加法和减法（一）（15课时）整十数加、减整十数…………………………………3课时左右两位数加一位数和整十数…………………………4课时左右两位数减一位数和整十数…………………………6课时左右整理和复习…………………………………2课时左右七、认识时间（3课时）小小商店……………………………………………1课时八、找规律（4课时）九、统计（3课时）十、总复习（5课时）第56页共62页人教版小学数学一年级下册(第二册)全册教案课题上下教学目标1、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步培养学生的空间观念2、确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表

7、达3、初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识，使学生在活动中获得积极的情感体验。教学重点能确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语文试表述教学难点让学生体验上下位置的相对性。教具学具课件、主题图教学流程创新设计一、谈话导入：今天我们一起步入神奇的数学王国吧！请问：“鼻子下面是什么？”“嘴巴上面有什么”？（可以是鼻子，眼睛等。）小朋友们说的真好，今天我们就一起来学习上、下。（板书课题：上、下）二、创设情境，理解上下，初步培养空间观念。1．举出生活中有关上下的例子。