中学民主评议政风行风阶段工作小结

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1、中学民主评议政风行风阶段工作小结次自省教育厅印发了《20**年全省教育行政部门和公办中小学校开展民主评议政风行风工作实施方案》后，全省各教育行业迅速掀起了民主评议政风行风高潮，我校积极响应市政府市教育局的要求认真开展民主评议活动，将民主评议政风行风分为五个阶段：一是全面部署、深入动员阶段；二是征求意见、自查自纠阶段；三是对照检查、查漏补缺阶段；四是检查评议、接受评议阶段；五是通报结果、总结表彰阶段。第三阶段的时间我校定为20**年7月26日至8月20日，现将本阶段工作小结如下：第4页一、学校按课程计划开齐上足规定的课程并认真履行新课标精神我校严格按照上级教育部门的规定，遵循教育规律

2、，遵照课程计划，开齐上足规定的课程。同时根据当前学生特点，坚持课程改革，积极开发开设校本课程。**年秋，****省教育厅对我校首轮课改成果及办学条件进行了多次考察、论证，正式确定我校为****省中小学校本课程课题研究实验基地。多年以来，我校围绕三有四会打基础的培养目标，在实践中积极探索校本课程开发的途径和形式。目前已开发的可供学生选择的校本课目有260多个，打印成册的校本课程讲义有10多种，教师个人有较高质量的传统课目，年级有相对稳定的课目体系的校本课程开发的建设目标基本达成。作为校本课程的重要组成部分，研究性学习活动在我校已进行多年，并取得了明显的效果。近年来，学生申报的课题达3

3、00多个，学生的创新意识和实践能力得到不断提高。为迎接新课程改革，学校做了周密、细致的安排，早在5月17日学校就制订了《**中学高中新课程改革实施方案》《**中学20**年高中新课改远程培训工作计划》，成立了三大管理机构，即新课程改革领导小组专业指导小组和宣传联络小组。樊仁校长担任领导小组组长。作为****省新课程改革样本校，在实施方案中规划了我校新课改的目标任务、课程体系、学分制度、教学管理机制、课程评价体系、教师专业培训系统、校本课程超市等。新课程培训于7月10日进入系统培训阶段，高一年级各学科全体教师参加了高中课改实验教师远程培训，27名骨干教师参加了省教育厅组织的高中新课程

4、骨干教师教材培训，7位教师分别参加了新课程辅导教师培训新课程班主任工作培训新课程联络员培训，于7月下旬顺利完成了高一年级教师各类培训工作。目前新课改已进入实质性的实验阶段，学校依据****省普通高中新课程指导意见的精神，结合学校校情编排了课程，已开齐开足必修课程，构建了丰富多彩的校本课程超市，对新高一学生研究性学习的培训工作开始启动。本学期强化了对新高一年级的听课、评课活动，每两周组织一期联席听课，由科研处牵头，校领导，教务、科研主任及全体教研组长参与听课、评课，进一步浓厚了教研之风。高一年级各备课组长每两周进行一次新课程研讨活动，确立了多项新课程研究目标，研究体系中，一级研究目标

5、包括：课程管理研究、教学方式研究、学生学业评价方案研究、课程资源的开发与利用研究、教师专业发展途径研究、新课程背景下高考命题和复习备考研究等。第4页二、严厉禁止教师体罚或变相体罚学生学校组织教师认真学习《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规，大大提高了广大教师依法治教的意识。如20**年2月29日下午，浔阳区司法局、浔阳晚报记者一行6人在局长汪长生、副局长李玲的带领下来到我校进行普法知识宣传，下午第三节课汪宇翔同志在高二（18）班进行《未成年人保护法》的专题讲座，讲座采取理论与案例相结合的方式，通俗易懂。除了学习宣传法律知识外，更在教师中大力宣传要热爱学生，以温暖、体

6、贴和关爱换得学生真诚的心灵，绝对不允许体罚或变相体罚学生，如有违反将严肃处理。三、学校严格禁止乱补课、乱发教辅材料，禁止接受学生、家长送来的礼品我校一向旗帜鲜明地反对有偿家教，更不容忍白天讲课留一手，等到家教再讲授的错误做法，学校大力倡导利用业余时间进行个别义务辅导，倡导开展经常性家访、校访，同时倡导同学互帮互学，共同进步。为了执行这些规定，我校多年来一直实行晚自习封闭管理，由一位退休教师专门负责晚自习管理，行政值周每天派人蹲点值班，每班安排教师下班辅导，现在一中的晚自习秩序井然，成了学校一道亮丽的风景线。今年，还在班主任工作制度中明确规定班主任要有计划地进行家访，每学期至少要走访

7、5位学生的家庭。在禁止乱发教辅材料方面也采取了有力的措施，严格规定不准向学生发放教辅材料。规定，如果发现有教师接受学生、家长的礼品，将予以严肃查处。以上这些行之有效的做法将一如既往地执行下去。第4页四、教师尊重学生、家长，与家长共同关心学生的成长学校多年来一直关心关爱每一位学生的成长发展，关注每一个班级，定期召开家长会、家长委员会会议、教育教学开放周活动，鼓励教师与学生结对子，跟踪学生三年的思想学习发展动态。为了搭建起家校沟通、交流的桥梁，让家长形成合力，更好地强化学