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时间:2022-02-27
《A5微能力点作业:《认识角》教学导入案例》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《认识角》教学导入案例教学内容:北师大版二年级下册第六单元《认识图形》中的第一课时:《认识角》教学目标:1.知识与技能:初步认识角,知道角各部分名称。2.过程与方法:(1)让学生经历从实物中认识角,辨析角,最后抽象角的过程。(2)培养学生观察、操作、抽象、概括的能力,发展初步的空间观念。3.情感态度与价值观:结合生活情境认识角,感受角与生活的密切联系。教学重难点:认识角,知道角各部分的名称。建立数学中“角”的正确表象。教学准备:三角尺、毛线、橡皮泥、小棒、圆形纸片等。主要能力点:A5技术支持的课堂导入教学过程:
2、(一)、创设情境、引入新课1、师:孩子们,图形家族的成员们正在聚会呢。我们一起来看一看吧!播放动画2、师:哎—为什么圆形停不下来呢!你知道圆形说的尖尖直直的地方叫什么吗?对,它们叫角,今天我们就一起认识这个新朋友——角。(板书课题:认识角)【微能力点A5技术支持的课堂导入】通过播放动画,学生注意力集中,能够调动学生的学习兴趣,激发学生的学习动机,在观看动画的过程中能够积极思考。最后,抽象出角,引出课堂讲课内容,并为课堂教学奠定基调。
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