初中毕业生综合素质评价实施方案

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1、初中毕业生综合素质评价实施方案根据《宁夏基础教育课程改革实验区初中毕业生综合素质评价实施指导意见》（宁教基39号）、《石嘴山市课程改革实验区初中毕业生综合素质评价实施细则》（石教发25号）和《自治区教育厅关于20**年初中毕业考试和高中招生制度改革有关问题的通知》（宁教基70号）要求，为做好我市初中毕业生综合素质评价工作，结合我市实际，特制定本实施方案。初中毕业生综合素质评价内容包括道德品质与公民素养、学习能力、运动与健康、表现与特长等四个方面，总分为110分。一、道德品质与公民素养（10分）1、评价标准《中小学生守则》1、测试内容实验操作能力的考查内容为物理、化学

2、、生物《课程标准》中要求学生学习的基本实验技能。每个学生抽测其中一科。2、测试要求1、测试内容和要求口语测试的项目为朗读短文、回答问题、话题简述。测试要求见附件二。2、测试办法每个考场准备若干套试题，学生抽签确定测试内容，独立准备5分钟后答题。测试人员根据统一的评分标准当场独立评分，以测试人员评分的平均值为考生的成绩。（三）平时学习成绩（5分）第5页1、评价内容学生的平时学习成绩、学习态度、学习方法、作业完成情况等。2、评价办法评价由学校制定实施细则并组织，以班级为单位进行，各班成立由班主任、任课教师、学生代表组成的评定小组，对本班每个学生进行评价。先由学生民主评议

3、，再由评定小组确定评议结果，最后由学校评价工作委员会认定评价结果。评定结果在学校进行公示。3、评价结果评价结果分3分、4分和5分三个等第，不按比例划分。（四）信息技术能力（15分）今年，我区将信息技术能力考核一项赋分由10分调整为15分。具体考核方案另行通知。三、运动与健康运动与健康（体育）测试的通知另行发文。四、表现与特长（5分）今年，我区将表现与特长一项赋分由10分调整为5分。1、评价标准学生在学校中的表现、学生的特长、各级各类竞赛和评比活动中的获奖情况及其他获奖等情况。2、评价办法学校要制定学生在学校表现的评价标准细则，学生在学校的表现、特长和各种获奖情况由学

4、校评价，最后由学校评价工作委员会对评价结果进行认定。评定结果在学校进行公示。3、评价结果①学生在学校中的特长、表现满分为5分；第5页②学校可通过展示、汇报表演打分，凡学生在琴棋书画、吹拉弹唱等方面有特长者得1-2分，获自治区级及以上奖者得5分，市级奖得3分，县区级奖得2分，校级奖得1分。获奖得分可累加，但不能突破5分。五、组织管理1、理化生实验操作、英语口语、信息技术和体育的测试组织工作，在市教育体育局领导下，两个城市区的初中学校由市教育考试中心组织测试，具体测试时间另行通知。测试人员由师德好、业务水平高的专职教师、教研员担任，经统一培训，熟练掌握测试要求和评分标准

5、。平罗县的初中学校由平罗县教育局安排实施。2、综合素质评价中由学校评价结果（20分）经公示无误后，录入市教育考试中心下发的评价成绩录入系统，于6月20-21日（惠农区学校6月20日、大武口区学校6月21日）将电子版和经学校领导审核签字、加盖学校印章的名册报送市教育考试中心。附件一物理、化学、生物实验操作能力测试参考试题及评分标准物理试题：1、用天平测固体的质量评分标准：①识别天平的量程并将天平放在水平桌面上；②将游码移到零刻度处；③会正确调节天平的平衡螺母；④会通过观察指针判断天平是否平衡；⑤被测物体放在天平的左盘；⑥估计被测物体的质量大小选择合适质量的砝码放在天平

6、的右盘（2分）；⑦会使用游码调节天平再次平衡；第5页⑧使用镊子拿取砝码；⑨正确读取测量数据，说出被测物体的质量；⑩整理仪器与器材。2、用电流表测电流：如测量串联或并联电路中某灯泡或某支路的电流。①能识别电流表的量程和最小分度；②测量前观察电流表指针是否指在零刻度处并会指针调零；③将电流表串联在被测电路中；④判断待测电路电流大小用试触法选择电流表量程；⑤电源连接不发生短路，电流表接线柱连接正确；⑥电路连接正确、熟练，测量前电键断开；⑦正确读取电流表示数，得出测量结果；⑧整理仪器与器材。化学试题：1、用酒精灯给试管里的液体加热评分标准：①正确倾倒液体；②点燃酒精灯；③用

7、试管夹夹持试管；④预热；、⑤加热；⑥停止加热；⑦洗涤整理仪器。2、制取二氧化碳评分标准：①正确组装仪器；②检查装置的气密性；③加入药品；④制取二氧化碳；⑤检验二氧化碳；第5页⑥洗涤整理仪器。生物试题1、显微镜的使用评分标准：．①取镜：右握左托；②安放：略偏左，安镜头；③对光：升转看调；④调节：放压降侧视看升调：⑤观察：标本移至视野中央，物像调节清楚。2、制作与观察洋葱表皮细胞临时装片评分标准：①擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净：②滴：在载玻片的中央滴一滴清水；③撕：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕一小块透明薄膜内表皮；④展：把撕下的内表皮在载玻片的水滴中展平；⑤