2017年初中德育工作计划范文

《2017年初中德育工作计划范文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、精品文档2017年初中德育工作计划范文　　今天小编为大家收集资料整理回来了关于工作计划的范文，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就请继续关注我们优秀范文网()的后续更新吧!　　2017年初中二年级德育工作计划一一、指导思想：全面贯彻学校“以人为本，以德立校，以质兴校，以法治校，建和谐校园”的教育思想，突出“以学生思想教育为主线，班级管理为主体”的管理体制，充分调动班主任核学生的积极性，进一步促进德育工作走上制度化科学化，可操作性强的道路，力争年级德育工作再上

2、新台阶，(一)德育队伍建设2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品文档加强德育队伍和德育网络建设，不断提高班主任管理水平，突出“学生自治委员会”与“量化考评小组”的功能，充分发挥“家长委员会”的积极作用，以适应德育工作的新要求，新形势。具体来说就是加强对班主任工作的监督与检查，认真组织班主任参加各种业务培训和会议，如有可能，积极争取班主任外出学习教育管理的新理念;加强对“学生自治委员会”与“量化考评小组”的培训和督促，并针对出现的问题及时调整和纠正;定期召开家长委员会会议，沟通、

3、汇报各项工作。(二)常规工作针对初二学生的心理、生理特点，本学期常规工作以“树立正确的人生观、人生态度，正确地学习观、学习态度”为主线，以班会课、主题班队会为主阵地，辅以有意义的文体活动，弘扬积极态度，正确观念，进一步加强和改进量化考核工作，推进各项工作有序有效的展开。(1)思想教育：确立“成才先成人，树人要树魂”的理念，以多种形式、多种渠道开展对学生教育，除了利用班会课、主题班队会、各班分头做工作之外，本学期打算邀请专业人士开一次全体同学大会，时间初步定在第二周。为了配合思想教育，本学期还要积极参与“学雷

4、锋活动”及“科技节活动”，在活动中渗透思想教育。(2)卫生纪律等日常管理工作：坚持并深化量化考核，继续发挥量化考评在日常管理中的重要作用。不断提高量化考核员的水平，在实践中不断改进，以推动卫生纪律和两操水平再提高。对于每日、每周、每月及学期的考评结果及时公布，考评中发现的问题及时给班主任反馈，并配合好班主任作出改进。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品文档(3)加强行为习惯及校园安全教育：行为规范教育以正面激励，责任教育为主要手段，严格管理课间打闹、上网吧、早恋、吸烟喝酒等错

5、误行为，对行为不端者除了引导，还要劝诫、甚至惩处。安全教育除了贯穿于日常教育活动中，还要积极配合学校的“安全教育周“活动。(4)积极配合政教处做好校园文化建设。每周一星评比、竹笛之声、叶澜漫画社投稿及中学生团校等具体活动。(三)德育工作行事例二月份：(1)开学典礼(2)启动量化考核并做好量化考核员的培训(3)“成才先成人，树人要树魂”全体学生大会(4)每班出期“成才先成人，树人要树魂”为主题的黑板报，并将此作为量化考核的一项内容。四月份：(1)配合政教处举办第六届科技节(2)组织春游踏青活动(3)举办春季小

6、型文体活动五月份：(1)各班成立团支部(2)召开家长会六月份：(!)做好各项总结及办主任考评(2)配合政教处、年级组做好期末各项工作。　　2017年初中二年级德育工作计划二本学期继续本着德育优先的原则，对学生进行爱国主义、集体主义教育，引进生2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品文档态体验进课堂，让学生懂得感恩，遵守文明礼仪道德规范，培养学生们良好的道德素养、良好的学习生活、纪律、卫生习惯。为此本学期的德育工作计划有以下几个方面：1、利用班会对学生进行爱国主义教育，尊师礼仪、学

7、科学教育在班会上除了传达学校、德育处等各部门有关要求外，采取多种方式对学生进行爱国主义教育，使学生能够有远大的理想;通过生活实例对学生进行尊师礼仪教育，可以开讨论会、写体会、唱《三字经》、比一比对老师的礼貌尊重，比比、服饰、语言、举止文明谁最好等方式，争取学生们能尊敬师长，有良好言行的好习惯。同时在开学、期中期末考试前后充分对学生进行学习方法、习惯的教育及培养。2进行以《中学生日常行为规范》为内容的规范教育，以落实《中学生在校一日常规》为切入点，逐步培养学生形成良好的行为习惯。在课余时间对学生进行日常行为规

8、范的检查和教育，利用班会、晨会时间对前一天所存在的问题进行曝光、总结，同时结合《英才中学行为规范》有计划、逐条让学生学习、烂熟于心，把《中学生日常行为规范》作为自己行动的准绳，从而，让学生养成良好的行为习惯。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品文档3、以落实学生个人日常行为为主线，以德育系列化活动和“教师个人总结争星榜”等评比表彰机制为动力，扎扎实实地搞好德育工作。抓好班级每个细节