小学督导评估实验工作总结

《小学督导评估实验工作总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、小学督导评估实验工作总结2号文件精神，提高了学校领导对进行督导评估实验重要性的认识，将督导评估实验工作纳入学校重要议事日程，加强领导，狠抓落实。为此，学校成立以校长为组长的督导评估实验工作领导小组。实验领导小组成员在领会文件精神实质，掌握新评估方案和指标体系的内容和特点，进行深入分析和研究，充分考虑学校实际情况的基础上，经过反复论证，制定了《学校督导评估全面评价自评方案》、《学校综合督导评估自评方案》、《校长评价方案》、《教师评价实施方案》、《学生综合素质评价方案》、《学校督导评估自评制度》等一系列评价方案及相应的评价指标体系。构建了学校督导评估工作实验工作顺利开展的运行机

2、制。2、全员参与、集思广益，营造督导评估实验工作深入开展的工作氛围。为真正落实《**市**区教育处关于对十二中等三所学校进行督导评估实验的通知》的工作部署，严格按照吉政教督字【**】第7页小学督导评估实验工作总结2号文件精神，提高了学校领导对进行督导评估实验重要性的认识，将督导评估实验工作纳入学校重要议事日程，加强领导，狠抓落实。为此，学校成立以校长为组长的督导评估实验工作领导小组。实验领导小组成员在领会文件精神实质，掌握新评估方案和指标体系的内容和特点，进行深入分析和研究，充分考虑学校实际情况的基础上，经过反复论证，制定了《学校督导评估全面评价自评方案》、《学校综合督导评

3、估自评方案》、《校长评价方案》、《教师评价实施方案》、《学生综合素质评价方案》、《学校督导评估自评制度》等一系列评价方案及相应的评价指标体系。构建了学校督导评估工作实验工作顺利开展的运行机制。2、全员参与、集思广益，营造督导评估实验工作深入开展的工作氛围。为真正落实《**市**区教育处关于对十二中等三所学校进行督导评估实验的通知》的工作部署，严格按照吉政教督字【**】第7页2号文件中《关于按照**省中小学校督导评估新方案和指标体系进行评估实验的通知》文件精神进行督导评估实验。我校依据《**省普通中小学校督导评估办法（试行）》和《**省中小学督导评估实施方案》，对照《**省中

4、小学督导评估指标体系》，认真进行督导评估实验工作的各项准备工作。在制定方案的基础上，学校根据每项方案的评价对象，特别是三项评价的指标体系，权重的配置，增减的内容，加分限定等内容，组织校长、教师、班主任及其它相关人员认真学习、逐条讨论。让广大被评价对象在对评价目的深刻认识的基础上，从学校发展、自身发展、分管工作、切身利益等多角度、多层面对评价方案提出意见。在各被评对象广泛发表意见的基础上，学校组织评价小组成员综合各方面意见，完善增补的内容，细化指标标准。使方案的制定、讨论、修改的过程成为广大教职工学习、领会的过程；成为自我对照、自我评价的过程。使全体教职工明确学校自评工作的意

5、义和目的，真正在思想上重视自评工作，行动上参与自评工作。营造了督导评估实验工作深入开展的工作氛围。第7页3、严细自检、多元评价，打造督导评估实验工作扎实运行的工作过程在严肃建章立制，大力营造氛围的基础上，我校按照《运输小学督导评估全面评价自评方案》和**区教育处督导室对学校督导评估自评工作的具体要求，严格遵循自评工作的内容、程序和方法进行自评。学校自评工作领导小组依据《学校综合督导评估自评方案》中明确规定的自评工作的指导思想，范围原则，程序方法，结果运用等组织各部门进行自评。工作中，学校要求将自检自评工作纳入学校各部门工作计划，明确了学校和部门自评工作的具体要求，达成目标。

6、在自检自评工作实施过程中，我们再次深入开展学习动员工作，组织全体教职工认真学习《**省中小学督导评估实施方案》、《运输小学综合督导评估自评方案》。使全体教职工明确学校自检自评工作的目的、意义、程序和方法。清醒的认识到自检自评工作是以素质教育为导向，通过学校内部综合性的自检、自评工作，构建正确的导向机制。从而促进学校认真贯彻执行有关法律、法规和方针政策，遵循教育规律，深化教育改革，优化学校管理，规范办学行为。建立符合素质教育要求的评价机制，不断提高教师、学生的综合素质。引导社会有关方面，学生及家长用正确的标准评价学校，关心和支持学校的发展。从而确保学校素质教育的顺利实施。确保

7、学校的整体办学水平的不断提升。为评价工作的扎实开展奠定扎实的思想保障和方法保障。在广泛学习动员的基础上，学校按照《**省中小学校督导评估实施方案》、《**省中小学督导评估指标体系》，结合评价工作的实际，组织相关人员按《学校综合督导评估自评方案》，分层次进行具体评价。评价过程中，学校遵循评价过程与工作过程相结合，领导评价与群众评价、相关人员评价相结合；定性分析与定量分析相结合；形成性评价与总结性评价相结合的原则。组织自评工作领导小组成员、教师、其它相关人员严格按照各项评价的指标体系，具体评价方法、操作程序，本着硬件从