2013高三物理二模汇编--曲线运动

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1、2013高三物理二模汇编--曲线运动（长宁）18．两列简谐波A、B在某时刻的波形如图所示，经过t＝TB时间(TB为波B的周期)，两波再次出现如图波形，由此信息得知avBvAa（A）A波的周期等于或小于B波的周期（B）两波是在同一种介质中传播的（C）两波的波速之比可能为2:1（D）两波的波速之比可能为5:120.如图所示，在竖直平面内有一固定轨道，其中AB是长为R的粗糙水平直轨道，BCD是圆心为O、半径为R的3/4光滑圆弧轨道，两轨道相切于B点．在推力作用下，质量为m的小滑块从A点由静止开始做匀加速直线运动，到达B点时即撤去推力，小滑块恰好能沿圆轨道经过最高

2、点C．重力加速度大小为g．则小滑块(A)经B点时加速度为零(B)在AB段运动的加速度为2.5g(C)在C点时合外力的瞬时功率为(D)上滑时动能与重力势能相等的位置在OD上方（崇明）MNvNvM题12图12、如图所示，一质点在一恒力作用下做曲线运动，从M点运动到N点时，质点的速度方向恰好改变了．在此过程中，质点的动能：A．不断增大B．不断减小C．先减小后增大D．先增大后减小AB题14图14、如图所示，两个水平摩擦轮A和B传动时不打滑，半径，A为主动轮．当A匀速转动时，在A轮边缘处放置的小木块恰能与A轮相对静止．若将小木块放在B轮上，为让其与轮保持相对静止，则

3、木块离B轮转轴的最大距离为（已知同一物体在两轮上受到的最大静摩擦相等）A．B．C．D．B轮上无木块相对静止的位置22B．A、B两颗地球卫星绕地球作圆周运动，运转的周期之比为，则两颗卫星的轨道半径之比为　　　　，向心加速之比为　　　　．24、如图所示，S为上下连续振动的波源，振动频率为100Hz，题24图QSP所产生的横波沿水平方向向左右传播，波速为80m/s，已知···P、Q两质点距波源S的距离为，．当S通过平衡位置向上振动时，P的位置在　　　（波峰，波谷），Q点的速度方向　　　　．（向上，向下，无速度）．Ox(m)yAx题25图25、如图所示，放置在竖直

4、平面内的光滑曲线轨道OA足够长，它是按照从坐标原点O处以初速度作平抛运动的轨迹制成的．现将一小球套于其上，从O点由静止开始沿轨道下滑．已知重力加速度为g，则小球的速度v与水平方向的位移x关系是　　　　，小球速度的水平分量与x的关系是　　　　．L/cmT2/s21.20.048L乙甲题27图27、（5分）在用单摆测重力加速度的实验中：（1）实验时必须控制摆角θ≤　　　　；（2）某学生在测量摆长时，只量了悬线的长度L当作摆长，而没有加上摆球的半径，直接将L和测得的周期用单摆的周期公式算出了当地的重力加速度。则测出的重力加速度将比实际的重力加速度　　　　（填“大

5、”、“小”、“一样”）．（3）该同学通过改变悬线L长度而测出对应的摆动周期T，再以为纵轴、L为横轴画出函数关系图像，实验中所得到的关系图像如图（乙）所示，由图象可知，摆球的半径　　　　m；当地　　　　m/s2．（奉贤）9．英国物理学家卢瑟福用α粒子轰击金箱，发现了α粒子的散射现象。如图所示中，O表示金原子核的位置，则能合理表示该实验中经过金原子核附近的α粒子的运动轨迹的图是（）10．如图是利用DIS测得的运动小车的速度—时间图像，由图可知(）A．小车做曲线运动B．小车的最大位移是0.8mC．小车运动的最大速度约为0.8m/sD．小车先做匀加速运动，后做匀减

6、速运动11．在竖直平面内有根光滑金属杆弯成如图所示形状，相应的曲线方程为，将一个光滑小环套在该金属杆上，并从、处以某一初速度沿杆向右运动，则运动过程中（）A．小环在D点的加速度为零B．小环在B点和D点的加速度相同C．小环在C点的动能最大D．小环在E点的动能为零12．在同一水平直线上的两位置分别沿同水平方向抛出两小球A和B，A、B两球都经过了空中的P点，运动轨迹如图所示，不计空气阻力，则正确的是（）A．在P点，A球的速度大于B球的速度B．在P点，A球的加速度大于B球的加速度C．抛出时，A球速度小于B球速度D．抛出时，先抛出A球后抛出B球23．如图所示的波形图

7、，质点C经过0.5s时间后恰好运动到图中点（4，3）位置，则这列波可能的周期是　　s，最小波速是　　m/s。26．(3分)某同学“用单摆测定重力加速度”实验，用一块外形不规则的长条状的大理石块代替了摆球。实验步骤如下：A．将石块用细尼龙线系好，结点为N，将尼龙线的上端固定于O点；B．用刻度尺测量ON间尼龙线的长度l作为摆长；C．将石块拉开一个角度α(α<5°)，然后由静止释放；D．从摆球摆到最高点时开始计时，测出30次全振动的总时间t，由T=t/30得出周期；E．改变ON间尼龙线的长度再做几次实验，记下相应的l和T；F．求出多次实验中测得的l和T的平均值作

8、为计算时使用的数据，代入公式求出重力加速度g。你认为该同学以上实验