师德师风考核办法(印发)

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长教发〔2014〕150号长武县教育局关于印发《长武县师德师风考核办法（试行）》的通知各中学、学区、九年制学校,县幼儿园，教研室：为了认真落实县委、县政府召开的全县师德师风建设暨学生德育工作会议精神，进一步加强教师职业道德建设，切实提高教师职业道德水平，实现师德师风工作动态管理，现将《长武县师德师风考核办法（试行）》（以下简称《考核办法》）印发给你们，请认真贯彻执行。一、充分认识师德师风考核的重要意义师德师风是教师职业的灵魂，是教师最重要的素质，是教师执教之本.高尚的师德师风,是对学生最生动、最具体、最深远的教育。师德建设是教育改革发展的内在需要，是提高民族道德素质、构建社会主义和谐社会的基础，是人民群众对教育工作满意与否的重要标尺，是加强教师队伍建设的重中之重.开展师德师风考核是在新形势下加强和改进我县教师职业道德建设、规范教师职业行为的迫切要求。各校、教研室、县幼儿园要充分认识开展师德师风考核工作的重要意义，切实加强领导，认真抓好落实。二、认真组织学习贯彻落实《考核办法》-12-

1各校、教研室、县幼儿园要开展多种形式的宣传教育活动，引导广大教师充分理解和认识开展师德师风考核工作的重要性和必要性。要重点组织全体教师认真学习《考核办法》中关于考核内容以及师德“一票否决”的相关规定，引导教师自觉提高师德修养和教育教学能力，不断规范自己的从教行为。要结合本单位实际，规范考核工作程序,完善奖惩机制，并注意师德师风考核与绩效考核有机衔接.要坚持以人为本，在加强教师队伍管理的同时，切实维护教师的合法权益。三、建立和完善师德考核工作监督机制县局将把学校《考核办法》实施工作情况的督查列入重要议事日程，定期进行监督、检查、指导,各校要鼓励学生、家长和社会对《考核办法》执行情况进行监督评议。要设立师德信箱，师德投诉电话等，主动接受监督.预防和减少教师违反职业道德的行为。中学以校为单位,小学、幼儿园以学区为单位，每学期放假前将每位教师的师德师风考核情况和工作总结以正式文件上报县局人事股备案.长武县教育局2014年9月2日长武县师德师风考核办法（试行)第一条为进一步加强教师职业道德建设，提高教师的思想政治素质，激励广大教师为人师表，教书育人,增强师德师风考核工作的导向性、公正性、客观性、科学性。根据《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》，新修订的《中小学教师职业道德规范》、《陕西省普通中小学管理基本规范》、《长武县-12-

2教师十要十不准》、《长武县教育局关于规范办学行为,治理教育行业不正之风工作方案》等文件精神，结合我县教育工作实际，制定本办法。第二条考核的指导思想和基本要求（一)指导思想师德师风考核要以规范教师从教行为为重点，以提高教师队伍素质为目标，建立健全师德师风考核制度,完善教师职业行为激励机制和约束机制，进一步提高我县广大教师师德师风建设水平，努力造就一支师德高尚、素质优良、人民满意的教师队伍。（二）基本要求实施师德师风考核工作，要尊重教师的主体地位，依靠教师、服务教师,鼓励教师自省、自重、自律、自强.要广泛听取教师、学生及家长的意见，严格考核程序，客观公正地评价教师。要充分发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导广大教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。第三条考核的对象全县所有学校和教育机构中的教师（含教学管理人员和其他相关人员）。第四条考核的主要内容教师师德师风考核内容：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表八个方面，详见《长武县师德师风考核表》（附件2，以下简称《考核表》)。第五条考核的程序和方法-12-

3教师师德师风考核由学校组织，与绩效考核结合进行,一般应安排在每年7月和12月按学期进行。（一）成立考核小组各中学、学区、教研室县幼儿园要成立考核小组，负责本校师德考核工作的组织实施。考核小组成员由学校领导、相关部门负责人以及教师代表组成，其中教师代表应民主推选产生，人数不少于考核小组成员的50%。(二)组织评议学校考核小组组织教师、学生、家长开展师德评议。1、教师自评。对照《标准》的具体内容，每位教师逐条进行自我评议，确定本人师德师风分值(占总分的20%）。2、教师互评。以教研组或年级组为单位，对照细则，组织教师互相评议，确定该教师分值（占总分的15％）。3、学生评教师。由学校组织以问卷、座谈、个别谈话方式，向学生调查教师师德师风情况，确定其分值(占总分的25％)。4、家长评教师，由学校家长委员会通过召开家长会、家访等形式，向学生家长了解教师师德师风情况，确定其分值(占总分的10%）。5、学校评教师。由学校考核小组收集整理教师德、能、勤、绩、廉等方面情况，对每位教师师德师风情况进行评估，确定教师师德师风分值（占总分的30%）。（三）综合评定学校考核小组根据学生（家长）评议和教师评议情况，结合教师平时的师德表现，对每个教师作出客观评价，审议并确定最终的考核等次，并在全体教师大会上-12-

4公布考核结果;被考核人若对考核结果有异议，可在接到考核结果的3天内申请复核，学校考核小组在收到申请后10日内提出复核意见。公示期满并无异议后，将师德师风考核材料交被考核人签字，再送档案室存入个人档案。各校的考核情况应及时上报县局人事股.第六条考核等次的确定教师师德师风考核等次分为优秀、良好、合格、不合格。各等次的基木标准是：优秀:考评总分90分以上;良好：考评总分80一89分；合格：考评总分60一79分;不合格：考评总分59分以下.第七条教师凡有下列情况之一的,或因违法违纪行为受到纪律处分，或其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的，师德考核等次定为不合格：1。以非法方式表达诉求,故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序,损害学生利益的；2。对教学工作不认真负责,上课该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教谋取私利的；3.以获取利益为目的，推荐、暗示学生接受有偿家教或到社会培训机构学习培训的；4.工作日未经批准在校外社会培训机构兼职、兼课的;5.无正当理由，拒不承担班主任工作的；6.在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、循私舞弊的；7。组织、怂恿学生考试舞弊的;-12-

58。体罚或变相体罚学生,影响恶劣的；9。歧视、侮辱学生，影响恶劣的;10.在学校向学生宣传封建迷信思想的;11.在学校散布反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息的；12。组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的;13.擅自组织学生参加校外集会或商业性活动的；14.以盈利为目的，向学生推销或代购教辅资料和其他商品的；15.向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长贵重财物的；16.擅自停课、调课或请人代课的;17。在课堂上吸烟或酒后上课的；18.工作时间打牌、炒股、玩游戏、看视频的；19.因违法违纪行为受到纪律处分的；20.其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的.第八条教师考核结果的运用（一）教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德"部分的评价结果,按不低于教师绩效考核30%的权重计入教师绩效考核结果。（二）教师师德师风考核必须与绩效考核相衔接。各校在制定绩效考核细则时必须对师德师风考核优秀者确定一定的分值进行加分；对师德师风考核为不及格等次的，必须确定一定分值进行减分.-12-

6(三）教师师德师风考核结果作为职务晋升、职称评定、岗位聘任、表彰奖励的重要条件。对师德师风考核为优秀等次的在职务晋升、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑.对师德师风考核为不合格等次的，当年不得晋升职务，不得评定职称，不得晋升岗位等级,不得评先评优，必要时可调整岗位.（四）教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的,给予党纪政纪处分或者撤销教师资格、解聘。(五)年度考核结果以正式文件形式和《师德师风违规事项登记表》应及时上报县局人事股。同时考核结果作为教师师德师风档案的重要内容，与业务档案一同存入个人挡案。第九条组织领导教师师德师风考核是教师绩效考核的重要组成部分，各基层单位要提高对师德考核工作重要性的认识，加强领导,明确分工,落实责任.教育局将加强对各基层单位师德考核工作的监督、检查、指导，总结经验,不断完善，确保师德考核工作取得实效。对工作不力,存在走形式、走过场，甚至混淆是非，凭印象定等次的单位，根据具体情况,给予通报批评,并追究学校主要领导的责任。-12-

7师德考核工作的重点在基层，各单位要切实抓好师德考核工作的组织落实，做好宣传发动工作，引导广大教师正确认识开展师德考核工作的目的和意义，引导学生和家长正确理解和支持师德考核工作,积极参与师德考核。在考核中要坚持标准、严格程序，确保师德考核工作的客观、公正。对师德考核不合格或存在师德问题的教师，学校要及时进行诫勉、警示以至处分，有针对性地加强教育和管理。师德考核工作实行“一把手"负责制，校长要切实担负起领导责任。出现师德问题并造成恶劣影响的，学校及主要负责人当年不得选先评优。第十条本考核办法由县教育局人事股负责解释。如与上级有关规定不符，则以上级有关规定为准。第十一条本考核办法自发布之日起施行.附件:1、长武县师德师风考核表；2、长武县师德师风违规事项登记表.附件1:长武县师德师风考核表（20——20年度第学期)内容基本要求分值教师自评教师互评学生测评家长测评学校评估考核得分依法执教10分1、认真贯彻党和国家的教育方针、政策，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,以良好的思想政治素质影响和引领学生。２2、认真学习法律法规，特别是与教育相关的法律法规，自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模.２3、加强学生法制教育，通过各种有效途径，向学生传授法律法规基本知识，教育学生自觉遵纪守法，增强学生自我防范能力。２4、严格执行教学计划,坚持按课程标准、教学计划组织教学活动。不得以任何理由、任何方法阻碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。４爱岗敬5、在规定的时间内完成教学任务，不延长学生课堂时间和在校时间，不超量布置课外作业２-12-

8业12分6、认真实施教育教学工作的每一个环节,认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。２7、转化学困生、品行有缺陷的学生有计划,实施过程有记录,效果明显。２8、注重德育教育,把德育渗透在各科教学之中，培养学生良好的思想品德和行为习惯。２9、不向学生传播不健康的思想，不宣扬封建迷信和歪理邪说.２10、在课堂中不使用通讯工具,严禁酒后进入:课堂。２内容基本要求分值教师自评教师互评学生测评家长测评学校评估考核得分热爱学生15分11、关爱学生，平等对待每一个学生，不损害学生的人格尊严,不讽刺、挖苦、歧视以及透漏学生的个人隐私，不单纯以考核成绩评价学生，不向学生公布名次。512、关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，危急时刻挺身而出保护学生安全。213、不得体罚或变相体罚学生。514、不因教师教育教学和管埋原因出现流失学生现象。3严谨治学10分15、认真研究教学大纲(课程标准），明确所教学科的目标要求。内容标准及学科结构。116、深入钻研教材，掌握教学重点和难点，备课认真、有效，有针对性.积极参加教研活动，不断提升专业知识水平。217、认真了解和分析学生的认知水平，不断创新教学万法，切实提高课堂教学质量和效益.118、善于总结、不断积累经验(每学期有教育教学工作论文、班主任总结)。1-12-

919、按要求参加教师继续教育学习和校本研修活动，每年读一本教育理论专著、作读书笔记。:撰写一篇教育教学论文，按要求提高学历层次。不弄虚作假,不抄袭剽窃他人学术、科研成果。420、掌握并运用现代教育技术，提高教学效果.1团结协作8分21、正确对待自己、做到谦虚谨慎、戒骄戒躁、克己为人。222、顾全大局,主动为学校排忧解难，工作服从组织安排”223、既关心自己所教的学科,又关心学生其他其他学科的学习。224、正确处理教师之间的关系。关心、尊重同事，不说有损团结的话，不做有损团结的事情。2内容基本要求分值教师自评教师互评学生测评家长测评学校评估考核得分尊重家长10分25、主动甲方，对本班的学生每学年度家访一次以上，任课教师要参加每学期召升的家长座谈会。326、采用多种方式，加强与学生家长的联系，共同探讨教育孩子的方法.127、尊重家长，不指责、训斥家长，平等对待每一位学生家长。528、帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高教育艺术。1廉洁从教25分29、不向学生及家长索要钱物，不利用工作之便搞”学钱交易".530、不向学生乱收费，不擅自征订复习资料或推销学习资料及学习用品等。531、不在各类招生考试、评估考核、职称评聘、领导选拔任用、评优树先等活动中弄虚作假、营私舞弊、拉票贿赂.532、不搞有偿家教，不得在校外社会培训机构兼职、兼课。533、不得以获取利益为目的介绍、暗示或强制学生接受家教或到培训机构培训。5-12-

10为人师表10分34、言行举止文明、规范,衣着服饰得体，打扮庄重，符合教师职业要求。135、坚持使用、推广普通话，使用规范汉字.136、工作期间不玩扑克等与工作无关的娱乐游戏,不参与经商、炒股票等。437、遵守社会公德，弘扬家庭美德，不参加赌博、迷信等活动.4备注有违反第七条中的任何一条者,师德考核为不合格。附件2：师德师风违规事项登记表学校：年月日姓　名性　别学　科违反师德师风事项处理结论-12-

11处理部门学校师德师风考核意见长武县教育局2014年9月2日印发-12-