英语组集体备课方案

《英语组集体备课方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、英语组集体备课方案　　　　为认真实施《英语新课程标准》，快速提高教师专业素质和业务技能，通过集体备课活动带动英语教学质量的均衡发展，促进英语教学成绩的提高，根据学校的工作要求，结合本科组实际，现制定如下集体备课计划：　　一．指导思想　　以《全国基础教育课程改革纲要》精神为指导，以推进课程改革为核心，以新课程理念指导教研工作，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，大力推进素质教育。认真学习新教育思想，积极参与新教育实验，努力构建理想的英语课堂，以学生发展为根本，推进教学方式和学习方式

2、的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。　　二．活动目的　　集体备课的目的是让教师就某一教学内容进行讨论与研究，发挥集体的智慧，帮助教师加深对教材的理解，拓展教学思路，以促进教师互助合作和专业发展，提高教学效率，实现资源共享合作互补的有效途径。本学期英语组由英语教研员引领，英语科组长具体负责，同年级同学科教师集体参加的备课制度。重点对相关年级开展校性集体备课活动，通过研究、展示、讨论，形成高效的集体备课模式，借助网上教研的平台发挥集体备课的辐射效应，推广经验，从而带动全镇小学教研

3、水平的提升，有效提高教学质量。　　三．组织形式　　1.集体备课的组织形式：以英语科组为单位，由英语学科组长（备课组长）负责主持。　　2.集体备课的时间：星期一下午第一节课。　　3.集体备课的地点：白音罕教学楼二楼备课室　　4.参加集体备课的成员：英语学科的全体科任教师。　　四．操作程序　　基本流程：个人初备——集体研讨——修正教案——教学实践——课后反思——修改定稿　　1.个人初备：教学设计（教材分析、制定教学目标，重点，难点，教法、学法，过程、练习、板书、作业等）。　　2.集体研讨：在集体研讨活动中，备课

4、组组长提供统一教案，然后由主备教师说课。说课涵盖教学设计的每一个环节。针对本学期倡导把准教学目标，找准教学重难点，恰当处理教学课时教学内容，突出课堂高效减负，提出作业练习的设计必须纳入到课堂教学环节，有效整合各项练习资源，提倡根据文本特点、学生特点选择针对性强的练习题，提高课堂效率。　　　　3.修正教案：在集体备课中，中心发言人说课，老师们共同探讨、互相补充，使得教案内容更加充实、完善。　　4.教学实践：结合常态课教学研讨活动，进行课堂教学展示观摩。　　5.课后反思：主讲教师写教后反思，共同听课堂教学展示观

5、摩的老师写听后反思，都在网上“集体备课”栏下对应科目的年级下进行互动交流，形成校本化的资料。　　6.修改定稿：将经过再次修改整理的教案发到网上“集体备课”栏目对应科目的年级，供大家参考学习。　　五．集体备课任务安排　　主持人：何萨日娜主讲人：王向荣记录员：海霞内容：仁爱英语八年级上册Unit3OurHobbiesTopic1What`syourhobby?SectionA　备课内容安排：1.教材分析：何萨仁娜2.教学目标：峰鹰3.教学重点：白凤兰4.教学难点：海永刚5.教学方法：玉花6.课程导入：李晓娟7.

6、课程呈现：唐乌日娜8.课程练习：海霞9.课程巩固：石桩10.板书设计：明丽11.课后作业：斯琴高娃12.学案及时间：王向荣注意：要求每位老师用英语进行讲说。时间:2016年11月8日参加对象：全体英语教师备课地点：白音罕2楼备课室扎鲁特蒙二中英语组集体备课计划一、指导思想根据我校发展规划和办学目标，初中英语教研组将以英语新课程标准为纲，围绕课改，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动,切实强调团队合作精神，加强传、帮、带作用，从而促进全体英语教师的业务水平，提高英语教学质量。二、工作思

7、路配合学校及教务处及教研组的教学活动，使本组教师理论与实践水平共同提高，本学期落实集体备课制度，通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。七年级进一步培养兴趣，强化基础，养成英语学习习惯，让学生切切实实有所收获。八年级加强阅读教学，适当补充阅读材料稳固成绩。九年级总结反思，查缺补漏，加强能力培养和学法指导。三、具体工作：（一）教师方面：首先，开学初全组英语教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，在教学过

8、程中严格执行。其次，英语组的教师将继续通过听课、上课等方式，加强备课组内间的相互交流，达到互通有无，群策群力，发挥整个教研组的力量，争取每个年级都能在原有的水平上有一定的提高。第三、严格按照学校统一规定进行集体备课。每周一次，做到定具体时间，地点和中心发言人（主备人）。教师应熟悉教材和内容，思路清楚，教法学法明确，教学环节安排心中有数。要写出自己对教学目标的把握、教学重难点的确定及其突破分析的方法，写出自己对教学