在全县教育暨纪检监察工作会议上的工作报告

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1、在全县教育暨纪检监察工作会议上的工作报告到“五有”(有组织、有制度、有阵地、有内容、有资料),实行“三公开一参与”(评先表模、职称评审、工资晋级、年度考核方案向全体教职工公开,学校收费情况向社会、家长公开,学校财务收支情况向教职工公开,教代会成员参与学校管理、经费的清理与审核),在中心小学以上学校制作了公示栏,对重大事项和群众关注的热点、难点问题3通过公示栏、新闻媒体等方式进行公示,提高了教育工作的透明度,树立了良好的教育形象。二、20**年主要工作20**年教育纪检监察工作总的要求是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,按照上级纪检监察部门的要求,结合我县

2、教育实际,以深入开展“廉洁文化进校园”活动为重点,以惩防体系建设为主线,加强教育,强化监督,推进制度建设,加大惩处力度,全面推进教育系统党风廉政建设和反腐败工作,为长白教育发展提供有力保证。第5页(一)以贯彻落实中央、省、市、县纪委精神为重点,保证中央重大部署贯彻落实认真学习贯彻党的十七届四中全会精神,保证中央重大部署贯彻落实是当前和今后一个时期全党的一项重要政治任务。县教育局纪检监察部门要在党委的领导下,认真履行党章和行政监察法赋予的职责,加强对中央、省、市关于教育方针、政策执行情况的监督检查,加强对教育事业科学发展重大改革措施落实情况的监督检查。重点做好五项工作:一是强化教育系统落实

3、中央扩大内需、促进经济增长改革措施执行情况的监督检查。二是加强对项目招标、规划、工程建设、资金管理过程的监督,确保投资安全、透明、高效地管理和使用。三是开展对义务教育经费使用及中等职业学校国家助学金发放等工作的监督检查。严禁挤占、挪用、截取、平调教育经费。四是按照省、市纪检监察工作会议要求,进一步巩固“小金库”专项治理成果,建立健全各项长效机制。五是认真落实教育部及省厅关于开展工程建设领域突出问题专项治理的意见和要求,制定专项治理方案,排查突出问题,完善各项制度,加强监督管理。(二)以“廉洁文化进校园”活动为重点,努力推进源头治腐“廉洁文化进校园”活动是教育系统反腐倡廉关口前移、源头治腐

4、的有效措施,也是教育系统党风廉政建设和反腐败工作的一项特色性活动。今年内,我们一定围绕全县工作中心,全力深化“廉洁文化进校园”活动。一要深化教育活动。要在教师中开展“敬廉洁,重操守,做人民满意的好老师”,在学生中开展“崇廉洁,重品行,做诚实守信用的好少年”等廉洁教育主题实践活动,要充分调动师生共同参与廉洁文化建设的主动性和积极性,丰富活动内容、创新活动形式,使主题实践活动扎实有序地开展起来。各学校要围绕主题实践活动结合实际开展“五个一”活动,即:举办一次演讲比赛,学唱第5页-您的专属秘书!二是强化制度建设。制度建设是是推动反腐倡廉工作任务落到实处的重要保证。制度本身也是一种文化。按照“廉

5、洁文化进校园”活动方案要求,今年是“制度建设年”。各学校要把制度建设纳入学校管理文化建设中去,把反腐倡廉要求寓于推进教育改革发展的政策法规和管理工作中去,重点做好两项工作,一是建立和健全规章制度,积极查找权力运行风险点,及时堵塞制度漏洞,加强廉政风险防范机制建设,最大限度地减少腐败滋生的土壤和条件。二是努力提高制度的执行力,严肃处理违反制度的行为,维护制度的权威性。(三)以教育、监督为重点,促进党员领导干部廉洁自律。要加强党性党风党纪教育。对党员干部进行政治理论教育、法制纪律教育、从政道德教育、廉洁自律教育。教育系统干部要牢记“两个务必”,深入贯彻“八荣八耻社会主义荣辱观”,认真学习贯彻

6、《中国共产党党员领导班干部廉洁从政若干准则》,坚持正确的权力观、地位观、利益观,筑牢拒腐防变的思想防线。要加强监督。一是明确监督重点。加强对干部人事、基建项目、财务收支、物质采购、招生录取等到重大事项的监督检查,确保不出问题。二是畅通监督渠道。利用媒体、网络等监督平台,探索反腐倡廉新途径。三是创新监督形式。不断完善制度体系,实现用制度管权、管事、管人;继续实行党政领导干部廉洁承诺、述职述廉,努力实现自我监督;要充分发挥教育行风监督员的作用,形成强有力的社会监督;要严格执行党内监督条例,切实加强纪检监察监督。要加大惩处力度,重点查处在教育收费、设立小金库、工程建设、政府采购等等方面的违案件

7、,对于查处的案件不仅要严肃处理当事人,同时要对相关领导认真执行责任追究制度,绝不姑息迁就。第5页(四)以解决群众关心的热点、难点问题为重点,全力加强政行风及软环境建设乱收费、乱补课、乱办班、乱订教辅材料和为师不德、为师不廉这些问题依然是群众关心的热点和难点问题,我们必须下大气力,予以解决。继续坚持“谁主管、谁负责”,“管行业必须管行风”的工作机制,继续加大宣传,开展专项治理,加大检查、追究力度。要在去年推进规范化服务性收费、代收费的

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