XX学校新课程校本课程建设实施方案范文

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1、XX学校新课程校本课程建设实施方案范文新一轮基础教育课程改革实行国家、地方、学校三级课程管理，以提高课程的选择性与适应性。这一新的变化，使校本课程的开发成为我国新课程改革的热点问题。为了切实加强对新课程背景下学校校本课程的管理和开发，培养学生核心素养，根据各级教育主管部门对学校开设校本课程的要求，结合我校实际情况，特制定校本课程建设实施方案。校本课程是国家基础教育课程体系的重要组成部分，是根据国家、地方、学校三级课程管理要求结合学校教育资源办学特色等要求开发的，满足学校对学生发展的具体要求而设置的课程

2、。它与国家、地方课程有机结合在一起，对实现课程模式的多样化和课程结构的优化起着不可估量的作用。校本课程也是各个不同学校对国家、地方课程的必要补充，遵循一切为了学生发展的基本理念。本课程将针对学校、学生实际发展水平的差异及时做出调整，切实根据学校的办学特色、学生的兴趣、爱好、特长和教师的特点，有效的安排教学内容，保证教育目标的实现，从而更好的促进学生全面、自主、协调的发展。校本课程与国家、地方课程相互依存、互为补充，对丰富和充实课程体系具有重要的现实意义，校本课程对于学校创建特色学校、丰富校园文化、实现

3、教育资源的整合也具有重要意义。一、校本课程性质校本课程建设应充分利用学校所特有的教育资源，凸显学校校园文化，满足学校学生发展需要，坚持“面向本校、来自本地、服务学生”的方向，充分体现学校特色和课程的时代性。1、校本课程应具有时代性和前瞻性。校本课程的教育内容应具有一定的前瞻性、体现时代特征，要充分体现该领域近年来所发生的变化，及时反映当前的先进的科技成果。使学校初步了解该领域发展的历史现状，社会热点问题，为学生进一步的学习和今后的生活与工作奠定良好的基础。2、校本课程应具有本土性和本校性。校本课程必须

4、充分利用和桥本地的自然风光、名胜古迹、风土人情、特色产品、著名人物以及学校的人文现象、知名校友、特色学科、社区教育等丰富的课程资源。让学生在自己熟悉的环境里学习成长，开发学生的思维，培养学生良好的审美情趣，健康、乐观向上的品质，提高学生的人文素养，形成热爱家乡、热爱自然、报效祖国、服务大众的思想情感。3、校本课程应具有针对性和实效性。学校课程的开设和课程内容的选择，必须充分考虑适合学生的实际需要和人才培养的要求，既要在整体上有统一要求，又要充分注意学生各年级段的学生差异，加强社会实践和创新能力等内容的

5、课程建设，培养和发展学生的动手能力和实践能力，增强学生的社会适应能力。4、校本课程应具有选择性和灵活性。学生可根据自己的兴趣爱好选择学校课程的内容，教学的组织形式必须体现灵活性，可以是教师到班级上课，可以在实验室、微机房、阅读室和图书馆，也可以是听演讲、报告、观看电影、录像或组织调查研究，还可以是学生有组织的实践活动。5、学校课程应具简明性和通俗性。学校课程教学内容丰富，涉及领域广泛，在课程内容组织和教材编写中，应注意精选内容，合理编排，综合渗透；内容呈现形式活泼多样，通俗易懂。二、校本课程设计1、需

6、求分析:对学生、社会、教师的需求评估是确定课程结构和内容的主要依据。各位教师在确定选修课程前，首先在学生、家长、社区中进行问卷调查，然后对调查结果进行分析。从目前我校实际情况来看，学生对名著阅读、乒乓训练、书画习作、信息技术等有浓厚的兴趣，我校的部分教师也有这方面的专长，各位教师应多在学校传统项目和学生特长项目上下工夫，开设选修课。我校新课程背景下课程建设的理念，是立足立德树人的核心素养培育目标，以我校“问题+”课堂改革为基础，制订和完善学校课程建设的各项举措，建立适合学生个性、公民性发展和弘扬学校文

7、化的课程建设体系，形成学校课程品牌特色，为新一轮高中课改奠定理论和行动基础。为此，将进一步拓展学生视野，丰富学生学识，建构全面而又丰富的学科知识和学生知识体系。我校每年按国家选修课程、学科拓展课程、特色活动课程等课程类别，编订和完善校本课程，进行优秀校本课程评比。同时，学校课程建设的基础，是学校的课堂教学改革。没有校本化的课堂教学改革作支撑，课程建设就失却了支点。因此，要在课堂教学改革中，实施校本课程的特色建设。我校受“互联网+”的启发，开展“问题+”教育教学改革，无论是在“问题引领式”教学，还是在“

8、数据跟进式”教学，以及将来的“云课堂”、深度学习中，开展了适应未来教育需要的一系列教育教学改革实验，这些将是未来校本课程的不尽源泉。2、课程目标确定:我校新课程背景下的校本课程建设，以学科拓展课程和阅读课程为导向，以核心素养为目标，以文化建设为载体，实施立德树人的新途径、新策略，开发适合学生、学校的校本课程，构建自主、互动的学习型课堂，搭建师生自主发展的舞台，努力实现新时期课程建设的提升和转型，把学校办成师生幸福的乐园。在课程建设理念上，讲究课程知识的多