形势与政策课程说课PPT课件

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1、《形势与政策》课程设计汇报1一、课程地位和设置二、学情分析三、教学内容及目标四、教学模式设计五、教学方案实施六、教学团队七、考核与评价八、特色与创新九、存在问题说课内容2一、课程设置1、课程基本信息课程名称：《时事报告》大学生版授课时间：第二学年第2学期授课对象：工业系机电一体化专业学生课程代码:310000003职业通用课学时16：理论教学与实践教学学时比例：8／732、课程定位：本课程是根据《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》的精神而设置，是高校思想品德课中的一门必修课程，是对学生进行形势与政策教育的主渠道和主阵

2、地。课程以高校培养目标为依据，结合国内外形势和学生实际，对学生进行系统的党的路线、方针和政策的教育，来培养和提高学生的思想政治素质，提高学生的综合能力。为我院培养技术技能型人才保驾护航。先修课程：《思想道德修养与法律基础》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》后续课程：无4二、学情分析整体素质、学习能力不高、主动性不强学生来源于省市各高中，以往知识水平相对欠缺，文化基础差，层次不高,学习兴趣不大，动力不足，自我效能感低；缺乏明确的政治辨别意识；实用价值至上，爱玩、好动、充满个性，接受新观念快。措施：针对学情和课程特点，采取案例教学法、专题讲授

3、法、情境教学法、讨论法、体验式教学法，关注个性发展和群体提高。56三课程设计与主要内容课程概述：67课程设计与主要内容理论学习一二三形势与政策国情世情课时：16学时（包括9节理论学时，7节课外学时）7课程设计与主要内容8课程设计与主要内容9（1）掌握马克思主义形势与政策观，理解社会主义核心价值观是兴国之魂，把握认识形势与政策问题的基本理论和基础知识。（2）掌握党的路线方针政策基本内容，正确认识形势，深刻理解党的政策，了解具有中国特色的政策体系。（3）掌握科学分析形势与政策的方法论，掌握形势发展变化的规律。知识目标10素质目标1.认清国内外形势，激发爱国

4、主义热情，增强民族自信心和社会责任感，2.具有感知国情民意，关注国家前途命运的情感。3.具有较好的政治理论素养和较强的理性思维品质。4.具有全面了解社会发展动态意识，认清时代潮流，把握时代脉搏，明确时代责任。112、教学内容及学时安排序号主要内容学时分配：理论/实践=8/7理论教学课外实践教学1专题一社会主义核心价值观222专题二意识形态：没有硝烟的战争23专题三依法治国224专题四反腐倡廉25专题五经济发展新常态22126专题六工业4.0：中国的危与机27专题七十八大以来中国外交的新发展28专题八国际恐怖主义“新生态”21考试总计：八个专题模块16学

5、时7133、实践项目不诚信的代价传统文化创新性发展难在哪我为“有权不可任性”点赞网络恐怖主义与国家安全调查与研究144、教学重点1、核心价值观让人民有信仰2、宣讲党和国家的大政方针3、经济发展新常态5、教学难点1、依法治国2、十八大中国外交以来中国外交的新发展3、国际恐怖主义15及时把党的最新路线、方针、政策融入教学内容及时跟新教学内容运用集体智慧打造精彩课堂加强集体备课组织学生利用寒暑假时间进行社会实践，提高学生知行合一的能力丰富实践教学开展网上互动平台，提高学生的政治敏感度利用网路资源课程设计与主要内容【教学改革思路】16四、教学模式设计1.课程设

6、计理念依托机电一体化专业人才培养目标，对教材进行知识整合并充分利用现代教学资源，以案例教学为主要教学模式，以学生为主体教师为主导，突出职业教育理念。教学内容要体现“理论性、时效性”等特点，紧密联系大学生生活和思想实际，结合典型案例、社会热点问题，结合学生所学专业特点，进行互动式教学，开展多方面的社会调查实践活动，将课堂延伸到社会，又将社会回归到课堂，真正的让学生做到了理论联系实际，。17【四个突出】：突出理论观点的讲解，突出典型案例的分析，突出学生的课堂教学参与，突出实践教学中的专业特点形成更加适合高职学生的教学风格。【案例导入】、【情境设计】、【任务

7、驱动】实现教、学、做一体化。2.课程设计思路教、学、做一体化18任务驱动法课程教学模式设计演讲辩论专题讲座法案例教学法教学方法19五、教学方案实施教学单元设计：【社会主义核心价值观】以本课程第一单元社会主义核心价值观的讲授来体现以上的教学理念和教学思路，实现教学目标。单元地位本专题社会主义核心价值观的理论是党的十八大以来，习近平总书记深刻阐述的价值理念，针对社会上出现的价值观扭曲、道德冷漠、金钱至上、享乐至上、诚信缺失等问题和现象，以马克思主义基本原理为指导，立足于我国国情而提出的科学价值观理论，它注重了凝练表达，强化了实践导向。“国无德不兴，人无德不

8、立”，社会主义核心价值观是人生奋斗的梦想之舵，是中华民族的精神之钙，是当代中国的兴国之魂，具有