人教版四年级上册第七课蟋蟀的住宅ppt课件

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蟋蟀的住宅小学第九册2课时

1猜谜语课前活动同学们喜欢猜谜语吗?咱们一起做个猜谜语的游戏,看谁猜得又对又快.下面有三则关于昆虫的谜语.

2导入新课蟋蟀又叫蛐蛐,你可能见过或者逮过.读读这篇课文,它会告诉你蟋蟀不仅会叫,好斗,而且有高超的建造住宅的本领.这节课,我们将一起去参观它的住宅,并从中体会蟋蟀有哪些值得我们学习的精神.图片欣赏(关于蟋蟀的图片)

3课文学习一、汇报预习情况二、生字的学习三、词语的学习1.一般的词语(会读会写)2.重点的词语(能灵活运用)

4四、语法的学习五、课文理解及难点剖析1.蟋蟀住宅的特点2.蟋蟀建造住宅的过程及其所体现的精神

5总结课文通过今天的学习,我们不仅了解了蟋蟀住宅的特点,而且了解了它是如何建造住宅的,它的这种吃苦耐劳的精神是值得我们学习的.这篇课文选自法国著名昆虫学家法布尔的<<昆虫的故事>>一书,课后有兴趣的同学可以借来读一读,相信大家一定会有更多的收获.

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8生字练习蛐弃慎责址掘隧骤耙糙假钳学生分组练习

9跟我学词语住宅毫不可惜随遇而安选择住址挖掘柔弱慎重骤雨钳子词语的学习与运用1.一般的词语2.重点的词语返回

10重点的词语(能够灵活运用)随遇而安:能适应各种环境,在任何环境中都能满足.如：随遇而安的生活慎重：十分地认真。如:慎重处理选择:挑选。如：选择对象柔弱:软弱。如:生性柔弱骤雨:急速猛烈的雨。如:暴风骤雨学生分组练习返回

11一般的词语(会读会写)住宅:住房(多指规模较大的)。如：住宅区住址:居住的地址(指城镇、乡村、街道的名称和门牌号码)。如:家庭住址毫不可惜:一点也不觉得可惜。如:毫不可惜地扔废品挖掘:挖,发掘。如:挖掘生产潜力钳子:用来夹住或夹断东西的器具。如:一把钳子学生分组练习返回

12跟我学语法1.它的出名不光由于它的唱歌,还由于它的住宅.(关联词)2.出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门.(比喻)3.蟋蟀在这平台上弹琴.(拟人)4.蟋蟀钻到土底下,如果感到疲劳,它就在这未完工的家门口休息一会儿.(关联词)学会运用学生分组练习返回

131.不光……还……小明不光会唱歌还会跳舞.2.比喻天空的彩虹像一弯拱桥.3.拟人鱼儿在水里欢快地跳舞.4.如果……就……如果明天转晴了就去公园放风筝.返回

14课文理解及难点剖析(1)关于蟋蟀住宅的特点1.找出课文中描写蟋蟀住宅的段落并熟读归纳出它的特点.2.课文的五至七段主要写了蟋蟀的住宅3.边读边想象蟋蟀住宅的样子,并在头脑中形成画面4.看老师画的蟋蟀住宅图,请同学加以补充完整。5.看图结合课文并请同学概括蟋蟀住宅的特点。6.小结。返回

15蟋蟀住宅图住宅的特点朝阳干燥隐蔽弯曲光滑清洁简朴平整返回

16小结这些都是蟋蟀住宅的特点。这么多的特点,我们能不能用一句话加以概括,把这些特点介绍出来呢?自己试一试.学习引导1.加入关联词:蟋蟀住宅的特点,不仅朝阳,干燥,隐蔽,弯曲,而且平整,光滑,清洁,简朴.2.另一种说法:蟋蟀住宅的特点,既朝阳,干燥,隐蔽,弯曲又平整,光滑,清洁,简朴.返回

17课文理解及难点剖析(2)理解蟋蟀修建住宅的过程,体会蟋蟀吃苦耐劳的精神1.熟读课文第八段,并找出蟋蟀建造住宅所用的工具.2.看图把工具与蟋蟀的身体部位连接起来.3.结合图形给大家介绍一下蟋蟀是如何使用这些工具的.4.小活动:把自己想象成一只可爱的小蟋蟀,结合图形简单介绍建造住宅的情况.5.蟋蟀的精神:吃苦耐劳的精神。6.用赞美的情感朗读课文八至十段.返回

18看图结合课文连线前足:扒钳子:搬后足:塌锯:推,铺蟋蟀图使用工具:前足,钳子,后足,锯返回

19小活动：转动脑袋说一说1.请两位同学介绍2.教师感情渲染是啊,我们这些小蟋蟀,就是用这样柔弱的工具建造我们的住宅的.我们不停地挖呀,有时一连工作两三个小时呢,就连昆虫爱好者法布尔先生都看得有些不耐烦了,可是我们还在不停地挖呀.返回

20关于蟋蟀的图片图片欣赏返回

21课后练习课文后的思考练习的第2题和第4题