《伶官传序》教学设计3

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1、★精品文档★《伶官传序》教学设计3　　　　伶官传序欧阳修[教学目标］1.学习“盛”“告”“困”“于”“其”“之”等产件文言词语的用法。2.体会一些文言词语与现代汉语的不同意义和用法，了解古代文化常识。3.理解作者的思想主题和写作目的；体会围绕中心步步深入地进行论证的写作方法。4.体会本文采用多种表达方式和写作手法表现主旨的方法。[教学重点]文言词语的用法。[教学难点]学习本文层层深入的写法。[媒体设计］多媒体课件以声音画面渲染气氛，突出教学目标[课时安排]二课时[教学过程（）]　　第一课时　　一.教学导入：2016全新精品资料-全

2、新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★同学们，初中时我们学过《醉翁亭记》，通过学习我们了解了欧阳修的文学创作风格，体味到了他那“醉翁之意不在酒，在乎山水之间”的洒脱之气。今天我们将学习欧阳修的另一篇传记《伶官传》的序言《伶官传序》，从中学习他的另一人生观点。　　二.作者作品与时代背景欧阳修（1007~1072），字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，庐陵（今江西省吉安）人。四岁丧父，家境贫寒，刻苦自学，宋仁宗天圣八年进士及第。晚年历任枢密副使、参知政事等职，卒谥文忠。早年热心政治改革，但晚年对王安石变法有所不满。为文

3、主张切合实用，重内容，反浮靡。积极培养后进，因而成为北宋中叶文坛领袖。他的散文明畅简洁，丰满生动，说理透彻，抒情委婉。诗、词也有很高成就。他的《六一诗话》开创了“诗话”这一新的体裁。著作有《新五代史》、《欧阳文忠公文集》，又与宋祁等合修《新唐书》。　　《伶官传序》是他为《新五代史•伶官传》作的短序。《伶官传》是一篇合传，写敬新磨、景进、史彦琼、郭从谦四个伶人。写敬新磨善于讽谏，没有贬词。另三个人都出入宫掖，货赂交行，偶不逞意，即陷人于罪，破家灭族，使后唐上下离心，互相猜忌，祸乱不息。作者作此序是为了告戒当时北宋王朝执政者：要吸取历

4、史教训，居安思危，防微杜渐，不应满足表面的虚荣。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★　　三.听朗读录音，正音正句读1.判断下列对划线词语的注音和解释是否正确A 以三矢（shi弓箭）赐庄宗而告之曰（　　  　　）B 在遣从事以一少牢（shaolao指祭品）告庙（　　　　）C 请其矢，盛（sheng丰盛）以锦囊（　　 　　）D 方其系（xi捆缚）燕父子以组（　　 　　）E 及仇雠（cou仇人）已灭，天下已定（　　　　）F 至于誓天断发，泣下沾襟（jing衣襟）（　　　　）　　2.判断下列各句

5、中停顿是否正确，并说明理由。A 原庄宗/之所以得天下，与其/所以失之者，可以/知之矣，B.与/尔三矢，尔/其勿忘乃父之志！C 抑本/其成败之迹，而皆/自于人欤？D 故/方其盛也，举天下/之豪杰，莫/能与之争。　　四.阅读分析第一、二段（一）补充注释1.盛衰之理　　　　　　理：道理2.岂非人事哉　　　　  　　人事：人力3.原庄宗之所以得天下　　 　　原：推究4.与其所以失之者　　　　所以：……的原因5.而皆背晋以归梁　　　　以：而6.尔其勿忘乃父之志　　  　　其：祈使副词，相当于2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–

6、独家原创10/10★精品文档★“应该”“一定”的意思。7.负而前驱　　　　　　　　 　　负：背负8.及凯旋而纳之　　　　  　　及：等到　　（二）理解下列词语在句中的用法和意义1.知A 原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣B 小知不及大知，小年不及大年C 吾生也有涯，而知也无涯D 有能助寡人谋而退吴者，吾与之共知越国之政　　2.与A 与其所以失之者B 与尔三矢，尔其勿忘乃父之志C 无乃尔是过与D 与秦而不助六国也　　3.以A 原庄宗之所以得天下B 可以知之矣C 以三矢赐庄宗而告之D 而皆背晋以归梁E 请其矢，盛以锦囊　　

7、4.乃A 尔其勿忘乃父之志2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★B 乃不知有汉、无论魏晋C 以其乃华山之阳名之也D 必以长安君为质，兵乃出E 乃致其父兄昆弟而誓之　　（三）判断下列各句的句式特点1.盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！2.梁，吾仇也，燕王，吾所立。3.此三者，吾遗恨也。4.尔其无忘乃父之志！5.请其矢，盛以锦囊6.夫晋，何厌之有？7.苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。　　（四）自读一二段，边读边翻译。　　五.分析赏读1.作者对天下兴衰持怎样的看法？你同意他的看法

8、吗？答：“盛衰之理，虽曰天命”，也在于“人事”；（后问讨论）2.通过第二段的叙述来看，“庄宗之所以得天下”在于什么？答：“忧劳可以兴国”。3.晋王临终遗言的主要内容是什么？用自己的话简单回答。答：告知三件憾事，劝庄宗完成遗愿。4.这两段各自采用了什