中国梦演讲稿：为了心中不变的中国梦

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1、★精品文档★中国梦演讲稿：为了心中不变的中国梦中国梦演讲稿：为师梦想是美丽的，它是心底最美的期望；梦想是阳光的，它使人们由浮躁走向踏实，由彷徨走向坚定，由残缺走向完美在二十多年的教学生涯中，一次又一次的失败和成功经历，让我渐渐明白了,一个幸福的教师，是一个追求课堂诗意的教师；一个幸福的教师，是一个能享受教育的教师让每一个学生出彩“高山有高山的巍峨，小草自有小草的风采”每一个学生都有每一个学生的特点因为不同，所以精彩教育不是简单地加工复制，而是应该建立在尊重个性化差异的基础上的一种人性化的扶持与引领，只有这

2、样才能体现对生命的理解与尊重从教25年来，让每一个学生树立起必胜的信心，是我的责任；让每一位学生出彩，更是我的心愿所在特别是“后进生”我们更不能放弃他们他们有可能就是未来的老板，未来的领导因为他们胸怀宽厚，能吃苦，不怕挫折，很讲义气......事实再次证明，在我先后教的1000多名学生当中，能够成为事业有成的老板的，大多数是在校期间的“后进生”毕业后，不管在何处何时都很尊重老师，惦记老师的，往往也是那些“后进生”这种现象不能不让我们教师对“后进生”这样一个特殊群体重新认识为此，我们更应该相信，只要我们拿出

3、无比的热情来研究“后进生”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15★精品文档★，对他们循循善诱，这些迟开的花朵，就一定会在崇高师德的阳光雨露中健康成长；我们更应该坚信，只要我们学会用赏识的眼光看待学生，及时发现他们的闪光点，平等对待不同层次的学生，他们就会在我们殷切期待的目光中散发光彩做一名幸福的教师教师的幸福，不是别人给予的，是自己创造的因为只有给学生快乐，学生才会快乐学习，教师才会快乐工作学校是允许学生犯错误的地方不要因为学生偶尔犯错，就大动肝火更不能一味批评指责他们，而要

4、从关心爱护的角度指出他们存在的问题，让他们从内心认识到自己的错误前苏联著名教育家苏霍姆林斯基就曾花十年的时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成为一名成功的农庄主席的事例，告诉我们要懂得享受教育，享受对“后进生”的转化教育课堂是教师生命的最重要舞台，要成为一个幸福的教师还要学会享受课堂在课堂上，把发言权还给学生，把课堂还给学生，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会从一场场真诚的心灵对话，一次次精彩的发言，甚至于一声声轻声的叹息中，体会到无尽的快乐和幸福，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼走在

5、求真、求善、求美的学习路上，既是感受幸福的过程也是创造幸福的过程因为，博学的教师，才会体验到与学术大师们精神对话的快感与惬意；博通专业的教师，才会在“问”和“答”的博弈中赢得学生的信任“生命的分量有多重，留下的脚印就有多深！”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15★精品文档★教育之梦任重而道远，待到我们的教育梦实现之日，也就是中国教育腾飞之时中国梦：我的教育梦我是一个典型的梦想主义者我心里装着自己很壮美的梦想很多时候，我不敢说那是理想，因为我其实充其量只是一个自大狂，总以为自

6、己有忧天下忧教育忧什么什么的责任忧得多了，才发现天下之大教育之重，岂是我一个无名小辈所忧得了的也终于明白，其实一直以来，自己都很有些堂吉珂德的悲壮，不仅不合时宜，且不知天高地厚我不断地告诫自己，为语文找一条路一条自己愿意去走的路，一条不枯燥自己也不枯燥学生的路，一条不糟蹋自己也不糟蹋学生的路，一条不把语文等同分数的路，一条回归语文本真的路，一条让人视语文为生命过程的路??寻得很辛苦！寻得很脆弱！然而今天，当我站在这个演讲台上的时候，却突然有了“众里寻它千百度，那人却在灯火阑珊处”的感觉我的教育梦想就是：让

7、学生学会做梦！这些美妙而务实的特征彰显着“中国梦”的脚踏实地的勤勤恳恳为民为国的心境，是如同忠诚老牛不论沧桑巨变匍匐土壤的朴质和洗尽铅华初衷不变的矢志不渝应着这“中国梦”的翔云，我在内心深处勾起了千万丝愫情，要以怎样的面貌去重新扬起我的梦想？要从何处去强大我那经不起挫折而易碎裂的梦想？要与祖国以何种方式搭建我们共同的梦想？在十八大后“梦想”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15★精品文档★满天飞的情景里，我小小的应景的思考了一下我的梦想，似乎很久以来都有梦想，但却一直缺乏逐梦

8、的勇气与毅力所以一直像放风筝的孩子，仅仅是牵着单薄的线，始终无法触及线的彼端梦想的真实面孔，并且时刻惶恐这线断了该如何是好，于是有机会沉心静气的审视自我，是一个与梦想促膝长谈的话题我的梦想很渺小，小到似乎可以忽略；我的梦想似乎又很伟大，大到心系国情苍生的牵挂我要将梦想从线的顶端拉进自己的手心里，紧紧握着不抛弃，不论它是带有齿轮划伤手掌，还是圆滑细腻不易掌控，我都要小心翼翼的珍视它的存在，发现它的美丽，去掉它的尖锐的锋芒，补砌它