寒假自主研修计划

《寒假自主研修计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、寒假自主研修计划　　寒假自主研修计划如何制定?以下是小编收集的寒假自主研修计划，仅供大家阅读参考! 一、指导思想 　　1、要面向全体学生，立足学生最近发展区和学力水平，关注每个学生的情感，激发他们学习的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神; 　　2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础，由核心知识指向核心能力; 　　3、贯彻“三环一体导学助教”，突出学生主体，教师主导，遵循先学后教再应用; 　　4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式

2、，实现任务的目标，感受成功; 　　5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。 　　总之，让学生结合生活实际掌握历史的发展，通过历史让他们体会国家的不断强大，激发学生的爱国、振兴中华的高尚情操和历史责任感。 　　以全面、协调、可持续的科学发展观为指导，以基础教育新课程改革实验工作为中心，深入研究教学中存在的问题，促进教育教学改革不断深化，制定本人的工作计划： 　　研究新教材，用好教材，结合教材实践，树立新课程的基本理念 和现代教育思想。 二、研修形式 　　1、合理利用网络培训，有目的、有计划的开展网上学习，如观摩课堂教学，学会知识拓展; 　　2

3、、总结本学期教学过程中的得与失，深入反思，吸取经验教训; 　　3、为下学期做准备，研究教材，做到深入浅出，让学生会学会应用; 　　4、继续学习“三环一体导学助教”理论知识，并结合这一理论知识，深入反思如何在课堂实践中应用这一理论知识。 三、实施步骤内容 　　1、七年级历史下册新目标教材研究，每天花1小时。 2、教学反思总结; 3、网上学习，每天1小时。 3、个人制定学习计划; 　　4、“三环一体导学助教”理论知识学习，每天1小时。 一、指导思想 　　高素质的教师是高质量教育的基本条件，高素质的教师必须依靠学校自主培训，校本研修是建设高素质教师队伍、促进学校发展的根本途径。因此，加大学

4、校研修活动力度，提高研修质量和效益，是我校今后教师专业发展学校建设的主要目标。 二、研修目标 　　1、通过假期教师读书活动，丰厚每位教师的底蕴。 　　2、通过请书法教师指导、教师独立练习，扎实教师书写的基本功。 　　3、通过听李镇西、任小艾等知名教育专家讲座，听教务主任、学科主任讲座，提高教师了敬业乐业的品质，提高教育教学水平，从而提高工作的有效性。 三、研修时间 1、教师个人研修：1月4日--2月25日 1、集体研修：2月26日--3月2日 四、领导小组 组长:刘玉红，全面负责、协调研修工作。 　　副组长：任建军，具体负责研修工作及教师职业道德研修工作。 组员：黄永君，负责教师教育

5、研修工作。 罗金霞，负责教师教学研修工作。 吴文东，后勤保障。 五、研修形式： 　　1、假期备课。教师个人利用假期研读下学期教材，按照学校教务处每学科的备课要求，完成备课任务。 　　2、读两本书。学校赠送每位教师两本书，完成2篇读书心得。读书心得要求联系实际，字数500字左右。开学全校交流一篇。 　　3、练钢笔字。学校为每位教师提供两本字帖，教师做好练字计划，每天坚持练习，开学上交作品，学校进行评价。 4、集体研修： 地点：沙城第六小学多功能厅 主持：任建军 开班讲话:刘玉红 研修具体安排： 时间 研修内容 负责人 地点 2月26日上午 1、开班仪式 2、听李镇西的《做最好的教师》讲

6、座 任建军 多功能厅 2月26日下午 听董进宇的《造就卓越教师》 任建军 多功能厅 2月27日上午 1、书法讲座 2、听董进宇的《造就卓越教师》 任建军 多功能厅 2月27日下午 教师假期读书、听讲座感悟交流 包年级领导 办公室 2月28日上午 1、书法讲座 　　2、罗金霞主讲《新课程教学设计的要求与方法》 任建军 罗金霞 多功能厅 2月28日下午 1、宋长玲主讲《新课程教学理念》 2、各备课组进行第一单元内容的集体备课 宋长玲 备课组长 多功能厅 办公室 2月29日上午 1、书法讲座 　　2、李俊杰主讲《如何提高小学生课堂学习效率》 任建军 李俊杰 多功能厅 2月29日下午

7、1、杜宏主讲《一堂好课的标准是什么》 2、分学科培训 杜宏 包科领导 多功能厅 3月1日上午 1、书法讲座 3、听李镇西的《这样当好班主任》 任建军 黄永君 多功能厅 3月1日下午 1、听任小艾的班主任讲座 黄永君 多功能厅 3月2日上午 1书法讲座 3、听魏书生的《如何当好班主任》 任建军 黄永君 多功能厅 3月2日下午 1、听讲座感悟交流 3、新学期教育工作安排 黄永君 多功能厅 六、研修成果考核 1、教学设计修改 2、读书心得交流 3、练字作品评价