新四级英语考试试题练习

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新四级英语考试试题练习根据教育部高教司[2005]199号的通知，“为了使高校教师和学生更充分熟悉和了解新的考试要求和题型，积极稳步推进改革，对原定的试点考试时间等事宜做相应调整，原定于2005年12月进行的大学英语四级试点考试调整至2006年6月进行。2006年12月仍按原计划全面实施新题型四级考试，时间不变”。也就是说2006年6月的四级考试，180所试点院校的部分学生将参加新题型试卷的考查，到了2006年12月份，不管是试点高校还是非试点高校，四级新题型将全面推广。同时，新四级样卷四级在2005年10月份也新鲜出炉，这套由全国大学英语四、六级考试改革项目组和全国大学英语四、六级考试委员会编写的《大学英语四级考试(CET-4)试点考试样卷》已上海外语教育出版社出版发行，并收录了《全国大学英语四、六级考试改革方案（试行）》和最新《大学英语四级考试（CET-4）试点考试样题》，和旧四级试卷对比分析，不难发现其中最主要的两个变化：考试各部分顺序的调整和听力分值的加大，考生要首先适应两个方面的变化，调整应对策略，才能在新四级考试中出奇制胜。一、   考试各部分顺序调整   四、六级考试改革项目组和考试委员公布了样卷结构，样卷共分为六个部分，根据考生答题的顺序，依次为：写作测试，快速阅读理解，听力理解，仔细阅读理解，完型填空和翻译。样卷结构，各部分答题时间和所用答题卡见下表。样卷结构试题内容答题时间答题卡PartⅠ作文30minutesAnswerSheet1PartⅡ快速阅读15minutesPartⅢ听力35minutesAnswerSheet2PartⅣ仔细阅读25minutesPartⅤ完型或改错15minutesPartⅥ翻译5minutes样卷答题时间共125分钟。考试开始后，考生首先在答题卡1上完成写作部分。30分钟后，监考员发试题册，考生在接着的15分钟内完成快速阅读理解部分的试题。然后，监考员收回答卡1。考生在答题卡2上完成其余部分试题。在新四级考试中把写作调整到第一部分，会给考生造成一定的心理压力。写作考察的是考生的语言输出能力，要求写出的文章结构清晰、内容完整、用词准确、语言连贯、逻辑性强，通过这部分测试，能反应出学生综合运用语言的能力，从历年大学英语四级考试的成绩看，有相当一部分考生作文成绩不理想，全国平均分一直在6－8分徘徊，成为学生失分最多的一个项目。   通过对学生作文的分析，发现主要存在以下主要问题：1．写作词汇匮乏   从学生交过来的作文中发现，大部分的写作词汇量都是高中和初中词汇，一个概念只会用一个词来表达，比如“高兴”，就只会想到“happy”，不会用“cheerful”或“inagoodmood”；“喜欢”就只会用“like”，不会用“befondof”或“enjoy”替换。词汇源匮乏，表达单一，阅卷老师很难找到亮点，自然分数就不会高。更为严重的是，部分考生好不容易想到一个好的单词来表达，却不会正确拼写，词汇量的不足，成为限制考生写作水平的一个重要因素。2．中式思维   在学生头脑中还没形成良好的英语表达习惯，写作文总是根据汉语的表达习惯来遣词造句，字字对译，在句法结构和语法规律上经常出错。语法规律和句型是英语写作的基本要素，作文中的语法错误，是扣分比较严重的一项，从初中接触英语就开始学习语法，如果单项测试语法知识或概念，一般很少犯错误，但在考综合能力的作文中，错误就会大幅度的出现，比如“Iuptotheuniversity18yearsold”“womenarehalfsidesky”“themanwhodoesn’ttothe

1GreatWallisnotareallygoodman”。   写出好的文章，要具备一定的词汇基础，用语法正确的句子来表达思想，更要学会用英美的思维方式组句成段，所以平时还是要加强笔头练习，不断巩固提高，才能取得较好的成绩。通过分析这几年的四级作文题目，描述类应用文体增多，消除以前议论文为主，考生作文容易模式化的弊端。但这也不代表以后的四级作文都是描述文体，个人认为，以后的作文会向多样化，避免模板化的发向发展，从上面的分析看，尽管写作要求没变，但这部分的考试难度还是增加了，考生只有积极备考写作，在考试中有个好的开始，积累信心，才能决胜全局。   第二部分考快速阅读，新题型，又是一个挑战。快速阅读要求在15分钟内完成一篇1200字左右的文章和后面的10道题，前7个是判断正误，后3个是填空题，答案基本都是原文中出现的原词。快速阅读的技巧在于对逻辑关系信号词的把握，通过比如因果关系because,asaresult，for,dueto,转折关系however，but等信号词，理清文章发展脉络，快速把握文章主旨，略读和查读对后面的题目作出有效的判断和填写。在平时的训练的时候，泛读一定量的文章，注意通过对逻辑关系、标点符号乃至一些特征语言信息点，快速浏览，把握文章发展主线。   二、听力分值加大第三部分是听力测试，听力的分值比例将由原来的20%提升到35%，体现了四级改革的目的之一，把以前以阅读为主的测试，转向以听说为主、兼顾读写的测试体系，避免出现“哑巴英语”，以提高学生的英语交流和沟通能力。   短对话部分由原来的10题减至8题，共8分，样卷中的8道题全部摘选于以前的旧题，说明这部分题型的出题思路和以前相比没有太多变化。考生只要掌握四级短对话中常出现的题型，把握每种题型的做题关键，在听题时看选项，确定题型，轻松应对。1．人物动作行为题   选项特征：动词原形或带to的不定式   典型问题：whatisthemangoingtodo？         Whatdoesthemansuggestthewomando?         Whatwillthemanmostprobablydo？   做题技巧：抓对话中的动词，原词作答或在选项中找同义替换例：样卷12题W:I’mgoingtoMartha’shouse.Ihaveapapertocomplete,andIneedtousehercomputer.M:Whydon’tyoubuyoneyourself?Thinkhowmuchtimeyoucouldsave.Q:Whatdoesthemansuggestthewoman.do?A)Savetimebyusingacomputer.                   C)BorrowMartha’scomputer.B)Buyherowncomputer.                               D)Stayhomeandcompleteherpaper.正确答案是B2．判断人物职业题   选项特征：选项都是职业名词典型问题：whatdoesthemando？Whatistheprobablerelationshipbetweenthetwospeakers？做题技巧：首先抓住场景词汇，确定场景，其次一定要抓住说话人的语气，判别身份。例：样卷14题W:Mr.Watson,Iwonderwhetherit’spossibleformetotakeavacationearlynextmonth.M:Didyoufilloutarequestform?Q:Whatistheprobablerelationshipbetweenthetwospeakers？

2     A)Teacherandstudent.                                   C)Managerandofficeworker.      B)Doctorandpatient.                                      D)Travelagentandcustomer.正确答案是C欢迎到官网学习www.198ba.comwww.598ba.comwww.698ba.comwww.798ba.comwww.898ba.comwww.998ba.comwww.399ba.comwww.498ba.comwww.599ba.comwww.699ba.comwww.499ba.com3、数字计算题。   选项特征：选项都用数字，常考价格和时间运算。   做题技巧：听数字，记笔记，熟悉和差倍数的关系。4、对话主旨题   选项特征：名词或动名词结构，   典型问题：whataretheytalkingabout？   做题技巧：听清第一个人的话，含有主题，第二人的话是补充。例：样卷16题    W:Wow!Idolikethiscampus:allthebigtrees,thegreenlawns,andtheoldbuildingswithtallcolumns.It’sreallybeautiful.M:Itsureis.ThearchitectureofthesebuildingsisintheGreekstyle.Itwaspopularintheeighteenthcenturyhere.Q:Whatarethespeakerstalkingabout?A)Anartmuseum.                                          C)Acollegecampus.B)Abeautifulpark.                                          D)Anarchitecturalexhibition.正确答案是C5.意义解释题   选项特征：四个选项全部是长句，而且很有可能四个选项的主语是相同的。典型问题：whatdosethemanmean？whatcanwelearnfromthisconversation？   做题技巧：把握说话人的主要意图，并有一定的，正确答案是原文意思的推理，而迷惑项中通常含有对话中的原词。例：样卷11题W:Simon,couldyoureturnthetoolsIlentyouforbuildingthebookshelflastmonth?M:Uh,well,Ihatetotellyouthis…butIcan’tseemtofindthem.Q:Whatdowelearnfromtheconversation?A)Themanhatestolendhistoolstootherpeople.B)Themanhasn’tfinishedworkingonthebookshelf.C)Thetoolshavealreadybeenreturnedtothewoman.

3D)Thetoolsthemanborrowedfromthewomanaremissing.正确答案是D，missing是原文意思的推理。   新四级样卷中增加了两篇长对话，出题模式类似于现行托福考试中听力PartB，每篇3至4题，共7题，分值比例7％，；长对话中涉及的话题和场景与短对话相关，比如样卷中的conversationTwo谈到的话题范围和词汇就是图书馆场景。图书馆场景总结：索书单callslip，索书号callnumber，书本目录cardcatalog，消磁demagnetize，流通处circulationdesk，图书管理员librarian，过刊backissue，现刊currentissue还书return续借renew 罚钱payafine   超期overdue,latereturn,书库stack，期刊阅览室periodicalroom， 参考阅览室referenceroom，杂志magazine，缩小题目范围narrowthetopicdown 报纸文章newspaperarticle    四级听力常考的十大场景：学习选课场景、打工场景、天气场景、看病场景、图书馆场景、租房场景、交通出行场景、餐馆场景、减肥场景和邮局场景。英语是一种模式化的语言，固定的场景其词汇和表达也相对比较固定，平时注意积累场景高频词汇和习惯表达，在四级听力对话部分可以做到未听先知的状态。   段子题（passage）仍为3篇，共10题，每篇3到4题，分值比例10％，样卷中三篇章均选自历年真题，这部分的出题思路没有任何变化。   复合式听写中词汇听写由原来的7个增加至8个，每空0.5分,句子听写仍保持3句不变，每句2分，复合式听写部分总共10分。从样卷上看，复合式听写在命题上体现出一种趋势：词汇考查变难，后面三个句子听写难度有所降低。词汇听写中的8个词，仍然是考查实词为主，尤其是名词、动词是重中之重，但词汇难度明显提高，officials、negotiate、competition、exchange和environmental，很多同学对这些单词的认识仅仅停留在看起来认识，听起来未必熟悉，所以平常背单词，应该多注意单词的发音，树立听觉形象。而句子听写难度有所降低，需要填的内容在上下文中就能够找到对应。比如：样卷第45题：RussiahadsignedtheKyotoProtocol,buthasnotyetapprovedit.Theagreementtakeseffectwhenithasbeenapprovedbynationsthatproduceatleast55percentoftheworld’sgreenhouse。gases.(45)Butcurrently,nationsproducingonly44percenthaveapprovedtheProtocol.Russiaproducesabout17percentoftheworld’sgreen-housegases.   总之，新四级与旧四级相比，有继承也有发扬，并不是完全放弃，在基础知识上是相通的，历年真题仍为复习的主要资料。考生在备考过程中以提高英语基础水平为主，附加了解新题型的解题技巧，实力与技巧完美融合，高分梦想触手可及！新四级考试监考操作流程8：45 1，考生入场，监考员B在门口逐一检查准考证、学生证和有效身份证件上的照片是否与本人相符，检查准考证上的考场号是否与本考场号相符，检查并禁止考生携带违规物品进入考场。9：002，禁止迟到考生入场。3，发答题卡1和答题卡2。监考员Ａ先向全体考生展示试卷袋及磁带密封完好。监考官Ｂ当中启封并核对无误后，先发答题卡1和答题卡2。4，监考官Ａ指导考生按要求填涂两张答题卡。强调只能用黑色字迹签字笔在答题卡上填写好姓名，准考证号，用2B铅笔涂黑相应的信息点。（提示考生暂不填写答题卡2上的试卷代号一栏）维持考场秩序，制止考生提前答题。9：105，考试正式开始。考生做试题的第一部分，即写作部分。6，监考官Ａ注意核验证件，检查考生填涂是否规范。若出现问题，立即查明并且处理。监考官Ｂ监控整个考场。

49：357，监考官Ｂ发试题册，将试题册背面向上放到考生桌子左上角，并要求考生不得提前翻阅或改变试卷位置，否则按违纪处理。监考官B监控整个考场秩序。9：408，写作部分考试结束。命令考生打开试题册，开始做试题的第二部分，快速阅读，提醒考试15分钟后结束快速阅读部分的答题。9：559，收答题卡1。收卷期间考生不得答题，否则按违纪处理。10：0010，听力考试正式开始。监考人员不得随便走动。11：1011，提醒考生离考试结束还有十分钟，提示考生将试题册封面上的试卷代号填涂在答题卡2上试卷代号一栏。11：2012，宣布考试结束，并立即令考生停止答题。13，监考员A维持考场秩序，监考员B验收各考生试题册和答题卡2（检查考生是否填写试卷代码），清点后组织考生退场（严禁考生带走试题册和答题卡）14，监考员A在考场纪录单上纪录违规违纪考生并要求考生签字确认。四、六级成绩标准分换算规则四级考完后，卷面分和标准分之间的到底如何换算，笔者列出各部分卷面分与标准分的换算表，大家可以在对答案后，预估下自己大概能得的标准分。其中阅读和听力部分，卷面分的满分都是35分，所以都采用下表换算。卷面分标准分得分卷面扣1分实际扣分该部分满分35满分248.5 34238－10.533227.5－10.532220.5－731213.5－730206.5－729199.5－728192.5－727185.5－726178.5－725175－724171.5－3.523168－3.522164.5－3.521161－3.520157.5－3.519154－3.518154－017150.5－3.516147－3.515143.5－3.514140―3.513136.5－3.512133－3.5

511129.5－3.510126－3.59126－08122.5－3.57119－3.56119－05115.5－3.54112－3.53108.5－3.52105－3.51105－00101.5－3.5     综合测试部分卷面分满分是15分，标准分按下表换算：卷面分标准分得分卷面扣1分实际扣分该部分满分15满分106.5 14100.5―61394.5－61290－4.51185.5－4.51081－4.5976.5－4.5872－4.5767.5－4.5663－4.5558.5－4.5455.5－3352.5－3249.5－3146.5－3043.5－3写作的满分106.5。启示：1，标准分满分710分=听力248.5＋阅读248.5＋综合测试106.5＋写作106.5。2，从听力、阅读部分的换算表可以看出，错前两分的时候，标准分扣分严重，1分扣10.5分，错到第3分的时候，标准分扣分有所降低-7分，扣到10分以后，标准分扣分就更低（3分），可见，标准分换算目的是把同学的成绩档次拉开，让特别优秀的同学脱颖而出，要想总分取得630分以上，必须保证很高的正确率，卷面扣的前几分在标准分的权重相当大。这也就解释了为什么考630分以上的同学这么少！据换算，要考630分，阅读和听力部分卷面每部分扣分在3分左右。3，综合测试的分数权重不大，卷面错1分在标准分中扣的分也相对较少，而且完型填空题量大，得分率不高，在考场上建议大家不要把完型填空耗费掉太多的时间，得不偿失！

64，从换算表中最低分可以看出，如果一个同学最后拿到成绩单，发现自己的总分是290分，恭喜这位同学，你基本上一道题也没作对，也挺不容易的，四六级委员会给你发个报分单，以资鼓励！    最后，希望同学们对完答案，根据上表换算后，都露出满意的笑容，老师和你一起分享着喜悦！    成绩不理想的同学，老师也想告诉你，经历就是一种成长，跌倒了重新站起来，你会走的更稳！词汇篇：词根——你词汇水平的第一要素分析和了解单词构成是提高词汇水平最快捷、最有效也是最简易的方法。一旦你学会了识别和分析构成单词的基本单元，许多曾经不熟悉的词汇就会变得有意义甚至可以应用了。你会发现其实很多单词都是由一些你很熟悉的同样的部分组合而成。举个例子，我们经常使用salary（薪水）和它的复数形式salaries，由此也可以认识salaried这个词，意思为1.付薪水的，可用于修饰工作。如：Hehadasalariedjobattheorphanage.(他在孤儿院有一份带薪的工作)。2.获得薪水的，可用于修饰人或职务。如：Howmanysalariedsalesmendoesthefirmemploy?(这个公司雇佣了多少个带薪的销售员)。这里有一些有趣的知识。Salary这个词是基于拉丁词根sal-而来的，而该词根的意思为“salt”（盐）。古罗马时代的士兵有一种特殊津贴专门用来买盐。这样你也可以明白为什么会有如下表达：He’snotworthhissalt.意思就是He’snotworthhispay.(他不值他的薪水)。让我们从词根sal-出发，作一些趣味的延展，看看能获得什么？我们一般在哪里放salt，是salads（沙拉）。什么是highlysalted（最咸的）、辛辣的肉食品。salami（意大利腊肠）。化学家怎么命名含salt（盐）的水、土壤或溶液，他们称之为saline.可以看出，如果你学会了一个基本词汇或一个词根，你就可以立即扩大现有的词汇量。英文中有成千上万的词汇由来自拉丁或希腊语中的词根构成，一般一个单词由两个或更多的独立部分组成。如果分别去记这些单词，将是非常困难的。但其实这些构成单词的部分或基本单元数量是很有限的，意思一般也很简单。掌握了这些词根，你可以直接分析、理解甚至应用数千个新词。这些简单的单元往往并不是单词本身，但它们和一些其他的元素共同构成单词。你已经学习了几个由词根sal-构成的单词，这里我们再举一个例子，看看单词是怎么构成的。注意一下几个单词有什么共同的部分：revivevitaminviviparousvitalvivaciousvivid尽管你可能并不认识所列的每一个单词，但可以很容易的找到他们共同的部分，每一个单词都含有viv-或vit-,它们的意思是“life”（生命、活力）或“tolive”（生存）。这个部分就被称为词根。词根往往会揭示单词最基本和最重要的含义，即使词根前后又加入了其他的字母，也不会使这个基本含义发生改变。参照上列的单词，我们发现词根和其他的组成单元共同构成单词，如prefixes（前缀），加在单词的最前端（例：revive当中的re-意思是重来），和suffixes（后缀），加在单词的末尾（例：vital,vitamin和vivacious中的-al，-amin和-acious）。许多词根会在拼写上有一些小的变化，如viv-和vit-。每个单词中，词根都是最基本的构成单元。词根vit-来自拉丁语名词，意为生命，它的另一种拼写形式viv-来自拉丁语动词，意为生存。让我们一起分析含有viv-和vit-的这几个词，看看它们的意思如何从生命、生存演化而来。revive由意为重来的前缀re-和意为生存的拉丁词根viv-组成。所以revive的意思为复活，恢复健康、力量、知觉等。Thelifeguardrevivedthemanbyartificialrespiration.

7救生员通过人工呼吸救活了那个人。Afterahardday’swork,ahotmealrevivedhim.经过一天的辛苦工作，是一顿暖和的晚餐使他恢复了活力。Thestockcompanyhasrevivedseveraloldplays.证卷公司又重新激活了一些老交易。vital由意为生命、活力的拉丁词根vit-和意为相关的或充满的后缀-al组成。所以vital的意思为（1）和生命相关的或生命所必须的；（2）充满活力的。Oxygenisvitalforallanimals.氧气对所有动物的生存都是必须的。Sheisahappy,vitalperson.她是个快乐、充满活力的人。Vitalstatisticsrelatedtobirth,death,marriage,etc.生命统计包括出生、死亡、婚姻等。vitamin由意为生命的拉丁词根vit-和意为amine(胺，一种有机化合物)的后缀-amin组成。所以vitamin的意思是一种食物中含有的对人和动物的生命至关重要的有机物质（维生素）。VitaminC,foundincitrusfruits,preventsscurvy.柑桔类水果中含有维生素C，可防治坏血病。vivacious由意为生存的拉丁词根viv-和意为充满于、习惯于的后缀-acious组成。所以vivacious的意思是充满活力的、活泼的、积极的。Theyoungactresswascharmingandvivacious.这位年轻的女演员充满了活力，也很有魅力。NickandSueengagedinavivacious,wittyconversation.尼克和苏沉醉在活泼而幽默的交谈中。vivid由意为“生存”的拉丁词根viv-和意为“有某种特质”的后缀-id组成。所以,vivid的意思是生气勃勃的、栩栩如生的、活泼的。Theboyhadavividimagination.这个男孩有着充满生气的想象力。Shelovedtowearvividcharacterization.她喜欢穿鲜明的颜色。Dickens’novelsarefullofvividcharacterization.狄更斯的小说中充满了栩栩如生的人物形象。viviparous由意为“生存”的拉丁词根viv-和意为“给出、提出”的拉丁词根par-以及表示“惯于”的后缀-ous共同组成。所以学术词汇viviparous的意思是“胎生的”（相对于卵生的）。Manandmostothermammalsareviviparous.人和其他大多数哺乳动物都是胎生的。一旦你掌握了一个词根，并学会了一些由其组成的词汇，你就可以不断地认识新的相关词汇。举个例子，从revive可以推知revival是“复活、恢复”的名词形式。从vital可以推知vitality的意思是“活力、生命力”。Survive可以让你了解survivor是“生还者、幸存者”，survival是“生存、幸存”的名词形式。你还可以推知vitalorgans和vitals意思基本一致，都是指身体里维系生命所必须的重要器官。这里给出大家四级常用词根及前缀、后缀，希望各位同学能充分加以利用，提高词汇水平。常考的词干及词缀

81.   常用词干（68个）ag,act做agent,active;aster,astro星disaster,astronomy;audi听audience,audio-visual(AV);cap,cept,ceive拿、取capture,receive;bio生命biochemist,antibiotic;cede,ceed,cess行、移动procedure,successive;cide,cis切，杀suicide,decision;clued,clus闭合include,exclusion;cur,curr跑occur,currency;cred相信creditor,incredible;cycle圆、环bicycle,recycle;fac,fic,fect,fact做、制affect,fiction,infect;dict,dic说dictionary,indication;duct,duc引导educate,conduct,prouuce;fer运送、带transfer,conference;flect,flex弯、曲reflect,flexible;flu流fluid,influence,fluent;gen起源、种类、人种intelligence,generation;geo地球、土地geography,geometry;grad,gress走gradual,aggressive;gram写、记录grammar,telegram;graph写、记录;photo光photograph;ject投、掷、抛reject,project,injection;med中间immediately,medium;lect,leg挑选、采集、读elect,collect,legend;mob,mot,mov移动automobile,promotemani,manu手manual,manipulate;miss,mit送、派、放开transmit,permit;pel推、逐expel,propeller;pend悬挂indispensable,suspend;phon声microphone,phoney;pon,pos放置postpone,compose;port搬运、带transport,portable;rupt裂、破坏interrupt,rupture;scribe写describe,prescribe;spec,spect,spic看perspective,respective;volv转、滚动revolve,revolution;tract拖、拉、吸引tractor,attract,distraction;vid,vis看见evident,invisible;tend,tens,tent伸张、倾向extend,intense2.  常用前缀（49个）anti-反、抗、对立antisocial,antibody;auto-自己/动的autobiography,autonomous;be-使得、视作become,belittle;bi-两，双面bilingual,bimonthly;centi-百century,centigrade;co-共同，联合coordinate,cooperate;con-,col-,com-,cor-与、和、共、全colleague,combination,conform,coordinate;contra-相反、针对contradiction,contrary;counter-反、逆对、等counteract,counterpartde-取消、脱离、向下decline,departure;dis-否定、除去discriminate,disorder;en(m)-使成为、使进入enable,enclose;ex-向外、出自、超出、离开exceed,excludeextra-越出、超过extraordinary,extreme;fore-前面、预先forehead,forecast;in(m)-,il-,ir-不，无，非illegal,important;in-在……里，内部inclusive,indoor;inter-互相、在……中间interaction,intervene;intra(o)-内部、向内introduce,introvertmacro-大的、宏观的macroeconomics;mal-坏、恶、不良maltreat,malnutritionmicro-微小的、微量的microphone,microwave;mid-中部、当中midland,midwife;mini-极小的、极短的minibus,minimum;mis-错、不当、相反misery,mismatchmono-一、单一的monotonous,monopoly;multi-多倍的multiple,multitude;non-非、无、不nonsense,non-stop;out-超出、在外outstanding,outlive;

9over-在上面、越过overwhelming,overtake;poly-多，众polysyllable,polytechnic;post-后postgraduate,postpone;pre-预先、前precedence,predominant;psudo-伪、假、拟pseudonym,pseudoscience;re-又、再、往后replace,replenish;semi-半、部分的semiconductor,semisphere;sub-下一级、次要subordinate,substitutesuper-上方的、超过的superfluous,supervisor;tele-远的、远距离telephone,telescopetherm(o)-热、热电的thermos,thermometer;trans-横越、通过transplant,transmit;tri-三、三次tricycle,triangle,triple;ultra-在……之外、极端、过分ultraviolet,ultrasonic;un-不、非、相反unknown,unsay;uni-单、一uniform,unity,universal;vice-代替、代理、付vice-president,vice-principal.3.  常用后缀（63个）1）n.后缀（33个）-age状态、行为、集合shortage,baggage;-al动作、人、事物refusal,professional-ance,-ence状态、性质、行为entrance,reliance,correspondence;-ant,-ent人，物inhabitant,pollutant;-ar,-er,-or人banker,scholar,sailor;-ery,-ary,-ory,-ry人、地点、学科、集合secretary,library,history,shrubbery,scenery;-dom范围、状态kingdom,freedom;-ee动作的承受者refugee,referee;-eer从事……的人engineer;-ese某国的人、预言Japanese;-ess女性hostess,actress;-hood状况livelihood,neighborhood;-ian人magician,physician;-ics学科linguistics,athletics;-(s)ion,-(a)tion状况、行为presentation,intuition;-ism主义materialism,optimism;-ist主义者dentist,Buddhist-th结果、过程length,warmth;-(i)ty多抽象名词的性质、状态ability,loyalty;-ment行为、状态、性质enjoyment,argument,government,payment;-ness性质、状态sickness,blindness;-ology学科psychology,physiology;-ship性质、状况、状态hardship,leadership;-ure性质、状况、状态pleasure,pressure;2）v.后缀（7个）-ate使……irritate,originate;-ize,-ise,-yze,-yse……化modernize,normalize,analyze;-en使……变成sharpen,hasten,lengthen;-ify使……成，使……化simplify,amplify,diversify;3）adj.后缀（20个）-able,-ible能（为）……的sensible,permissible;-al具有……性质的ignorant,consistent,passionate,fortunate;-ary,-ory与……相关的imaginary,obligatory;-ed有……的wooded,pleased;-en有……质的，似……的wooden,golden; -free免于……的carefree,duty-free;-ic(al)类似……的，具有……的poetic,energetic;-ful充满……的cheerful,faithful;-ive表倾向，关系，特征collective,destructive;-ish似……的childish,selfish,foolish;-less没……的shameless,fearless;-like似……的womanlike,warlike;

10-ly有……特征的roughly,leisurely;-ous充满……的dangerous,precious;-some有……性质的burdensome,lonesome;-ward表举止、方向awkward,eastward;-y状态、性质、行为sunny,thirsty;4）adv.后缀（3个）-ward(s)方向straightforward;-ly……地（状态、成都、性质、方式）consequently;-wise方向、位置likewise,counter-clockwise; 历年真题重点考词分类记忆1.近形异义词辨析（52组）adopt,adapt,adjust;/attribute,distribute,contribute;attain,maintain,sustain,retain,contain;/ashamed,shameful,shameless;act,action,activity;/amaze,amuse;/assemble,accumulate;affect,effect,infect,;/admit,commit,submit,permit;considerable,considerate,considering;/coarse,course;contract,contact,contrast,contrary;/complimentary,complementary;confirm,conform,concord;/conceive,deceive,perceive;/dairy,diary;consist,assist,insist,persist,resist;/conserve,reserve,preserve;/decay,delay;dedicate,delicate;/desert,dessert;/effective,efficient,sufficient;/definite,infinite;decent,descent;/diversity,version;/expansive,expensive;/hostility,hospitality;imaginable,imaginary,imaginative;/loyal,royal;/inform,perform,reform;later,latter;/literal,literary,literate;/perspective,prospective;/physician,physicist;precede,proceed;/prescribe,inscribe,subscribe,describe;/nuisance,nonsense,bore;/precious,previous;/project,reject,inject;/principal,principle;/relieve,release;/reserve,reverse,revise;resume,presume,assume,consume;/spit,split;/stationary,stationery;successful,successive;/staff,stuff;/strip,stripe;transport,transmit,transform,transfer,transparent;/unlike,dislike,alike;wander,wonder.2.近义异形词辨析（23组）accuse,blame,charge;/aggressive,ambitious;/affair,accident,case,incident,event;bare,blank,empty,hollow,vacant;/capability,capacity;/conserve,preserve,reserve;continual,continuous,constant,consistent;/change,convert,alter,transform,vary;entitle,grant;/false,artificial,unnatural,unreal;group,herd,swarm,litter,flock,company;/hide,conceal;/intensive,extensive,densemistake,fault,error,defect,blunder,flaw;/raise,rise,arise,arouse;reveal,expose,discover;/protect,save,shield,shelter;/rare,scarce,insufficient,inadequate;/spot,stain;/reject,refuse,decline,deny;shake,shiver,shudder,quake;/sight,view,vision,glimpse;/worth,worthy,worthwhile写作篇：新四级写作题型分类及写作技巧   1．议论文写作------观点对比题ReadingSelectivelyorExtensively?

11Somepeoplethinkreadingshouldbeselectively.First,theythinkthatone’slifeissolimitedthatreadingextensivelyisoutofthequestion,oneshouldonlyfocusonthebookscloselyconnectedwiththeirmajors,orwhichcanbringthemimmediatebenefits.Second,theythinkmanisincompetentintheworldofknowledgeexplosion,theybelievereadingwithoutselectingissimplyawasteoftime,energyandmoney.Finally,thosewhoselectbookstoreadthinkthatnotallbooksareworthreading.However,therearemanypeoplewhopreferreadingextensively.Firstofall,theyfirmlybelievethatthemorebooksonereads,themoreknowledgeoneacquires.Anotherreasonforthosewholikereadingextensivelyisthattheworldischangingveryrapidly,onlybyreadingextensivelythatonecankeepabreastofwhatisgoingoninotherpartsoftheworld.Inmyopinion,peopleshouldreadbothselectivelyandextensively.Onone hand,weshouldreadselectivelyforspecialknowledge,whichneedsourconcentrationandcarefulstudy.Ontheotherhand,weshouldreadextensivelyfortheinformationorentertainment,whichleadstoacolorfullife.Therefore,Reading shouldbe,accordingtomyownunderstanding,bothselectivelyandextensively. 2．图表类写作四种图表图表题文章写作逻辑结构：第一自然段用两三句话写明图表反映的总体事实和粗略的线条；ParagraphI:（1）描述图表：趋势描写；                   （2）描述图表：必要数据支持（细节性）。第二自然段解释引起图表表面现象的深层次社会原因；   ParagraphII:（1）提出自己理由和观点；                   （2）细节性分论点（支持自己观点）。第三自然段：结论和启示段。1）若图表反映的是好现象，则预测未来；2）若图表反映的是坏现象，则提出建议和措施来解决问题。StatisticsinPeople'sDailyExpensesinXi'anItem/Year19951996199719981999Food6661484136Clothing910121518Recreation458911Others2124323535Total100100100100100Whatisshowninthetableaboveindicatesthatdramaticchangeshavetakenplaceinthepeople'sdailyexpensesinXi'anfrom1995to1999.Theexpensesonfoodhavedeclinedby30%whilethoseonclothingandrecreationhaveincreasedrespectivelyby9%and7%.Thestatisticsofriseandfallseemtoexistinisolationbutcloselyrelatedtooneanother.   Therearetwofactorsaccountingforthesechanges.Developmentineconomyisanessentialoneinthefiveyears.Theincreasedincomeresultingfromeconomicgrowthplaysanimportantpartinthelessexpenseonfood.Hence,asmallpercentageoftotalincomeisenoughtocoverfoodexpense.Anotheroneisthechangesinlifestyle.Whenfoodpresentsnoworrytotheaverage,peoplebegintofocusmoreofinterestonhandsomeappearanceandhappyleisuretime.

12Asaresultofsuchashift,spendingonclothingandrecreationincreasesyearafteryear.   Fromtheanalysesmadeabove,wemaycometotheconclusionthatpeople'slivingstandardsinXi'anhavebeenconstantlyimprovedbetween1995and1999.Withthefurthergrowthineconomyandmorechangesinlifestyle,thetendencyindicatedinthetablewillcontinueinthebetterdirection.

13欢迎到官网学习www.198ba.comwww.598ba.comwww.698ba.comwww.798ba.comwww.898ba.comwww.998ba.comwww.399ba.comwww.498ba.comwww.599ba.comwww.699ba.comwww.499ba.com3．应用文写作Directions:YouarepreparingforanEnglishtestandareinneedofsomereferencebooks.Writealettertothesalesdepartmentofabookstoretoaskfor:1)detailedinformationaboutthebooksyouwant,2)methodsofpayment3)timeandwayofdelivery Youshouldwriteabout100wordsonANSWERSHEET2.Donotsignyourownnameattheendoftheletter.Use“LiMing”instead.Youdonotneedtowritetheaddress.(10points)Sampleletter:DearSirorMadam,IamwritingforinformationabouttestpreparationmaterialsfortheIELTStest.IwonderifyouhaveavocabularybookcoveringthewordsrequiredforIELTS,aswellaspastexaminationpaperswithkeysandmodelessays.Besides,howshouldIpayforthebooks---bycash,check,oranyothermeans?Ifpossible,Iwouldliketousemycreditcard.Finally,howwillthesebooksbeshippedandwhenistheapproximatetimeIcanreceivethem?Theexpressmailispreferableiftheadditionalchargeisnottoomuch.Iwouldappreciateitifyouwouldsendmeareplyatyourearliestconvenience.Yourssincerely,LiMing4．描述类写作AnEye-WitnessAccountofaTrafficAccidentItwasthemorningofApril6th,2003.Atabout7:30,Iwenttoschoolbybikeasusual.Itwasarainydayandtheroadwasslippery.Ontheway,Inoticedabayridinginfrontofme,talkingloudlywithhisfriends.Hedidn’tweararaincoat,insteadheheldanumbrellainonehand,androdewiththeotherhand.AsheturnedlefttoChangAnroad,hefailedtoseeacarcomingfrombehindatruckparkedonthecorner.SuddenlyIheardabignoiseandsawanumbrellathrownaway.Theboywasknockeddownbythecar.Iwascompletelyshocked.Ithinktheboy’sabsent-mindednessaccountedmuchfortheaccident.Hewastakingallthetimeanddangerouslyusedanumbrellawhileridingabike.Theweatheralsoplayedaroleinthetragedy.Thethirdcausewastheimproperlyparkedtruck,whichwasbigenoughtomaketheroad

14conditionsinvisibletothestudentswhoweregoingtomakeaturn.Allthesecontributedtothisaccident2006年12月新四级完形填空评析及应对策略12月23日早上11点20分结束的全国首次新四级普及性考试终于落下帷幕，就目前考生反应来看，普遍认为新四级难度有所提高，尤其是做题顺序对于多数考生来说仍不适应。题型方面，传统项目完形填空的考试，难度并未出现太大波动，也显示了四级考试题目的一贯特点，将简单的送分题目，基础性中等难度题目和一些对词汇需要进行深度辨析的题目相结合。Languageisthemostastonishingbehaviorintheanimalkingdom.Itisthespecies-typicalbehaviorthatsetshumanscompletely_67_fromallotheranimals.Languageisameansofcommunication._68_  itismuchmorethanthat.Manyanimalscan_69_.Thedanceofthehoneybeecommunicatesthelocationofflowers_70_othermembersofthehive(蜂群).Buthumanlanguagepermitscommunicationaboutanything._71_thingslikeunicorns(独角兽)thathaveneverexisted.Thekey_72_inthefactthattheunitsofmeaning.words,canbe_73_togetherindifferentways.accordingto_74_.tocommunicatedifferentmeanings.Languageisthemostimportantlearningwedo.Nothing_75_humanssomuchasourabilitycommunicateabstractthoughts._76_abouttheuniverse.themind,love,dreamsororderingadrink.Itisanimmenselycomplex_77_thatwetakeforgrantedIndeed.wearenotawareofmost_78_ofourspeechandunderstanding.Considerwhathappenswhenonepersonisspeakingto_79_.Thespeakerhastotranslatethoughtsinto_80_language.Brainimagingstudiessuggestthatthetimefromthoughtstothe_81_ofspeechisextremelyfast.Only0.04seconds!Thelistenermusthearthe listenermusthearthesoundsto_82_outwhatthespeakermeans.Hemustusethesoundsofspeechto_83_thewardsspoken.Understandthepatternof _84_ofthewords(sentences),andfinally_85_themeaning.Thistakessomewhataminimumofabout0.5seconds.but_86_started,itisofcourseacontinuousprocess.67.A.apart        B.off             C.up           D.down68.A.so          B.but             C.or           D.for69.A.transfer      B.transmit        C.convey       D.communicate70.A.to           B.from          C.over          D.on71.A.only         B.almost         C.even         D.just72.A.stays         B.situates        C.hides         D.lies73.A.stuck         B.strung        C.rung          D.consisted74.A.rules          B.scales        C.laws          D.standards75.A.combines      B.contains      C.defines       D.declares76.A.what          B.while         C.whether        D.if77.A.prospect        B.progress      C.process       D.product78.A.aspects        B.abstracts       C.angles        D.assumptions79.A.anybody       B.another        C.other         D.everybody80.A.body        B.gesture       C.written         D.spoken81.A.growing       B.fixing      C.beginning       D.building82.A.put           B.take         C.draw           D.figure83.A.identify        B.locate       C.reveal          D.discover84.A.performance     B.design       C.organization     D.layout85.A.prescribe       B.justify      C.utter     D.interpret86.A. since          B.after      C.once      D.until参考答案ABDAC/DBACC/CABDD/DADDC

15就此次真题所出的文章而言，是一篇结构清晰的论说型文章。20道题目中，核心词汇的固定用法和介词的运用仍是重要的考察点。实词考查比例为65％，虚词考查比例为35％。如67题考察setAapartfromB的搭配问题，将其与setofffrom,setup,setdown之间的辨析，此类题目是许多考生的弱点。再如72题考察固定搭配liein，76题考察句型固定搭配whether...or...，79题考察one...another...，82题考figureout等。就此类题目，考生应当在复习中将最基本的语法和搭配熟记，方可应对。由于不再新四级取消了老四级的词汇题目，故以往出现过的核心单词被放入完形填空中考查，转而成为核心词汇辨析类的题目，如83题选项中的identify,reveal,discover,69题选项中的transmit,transfer,78题选项中的aspect,abstract,assumption，以及contain,combine,define,justify,interpret等，都在历年词汇题中出现过数次，而有些词汇辨析，如77题选项中以pro为前缀的一组易混淆词process,progress,product,prospect这组词，在6月份的考试中刚刚出现过，此次重新粉墨登场，可见四级考试词汇部分的重复考查，仍是未来考生复习的关键。当然词根词缀类的题目在新四级中亦大行其道，考生在背单词的过程中，仍应注意这方面的训练。逻辑关联类的题目在此次考试中亦有涉及，如68题languageisameansofcommunication,____ismuchmorethanthat.考生需要正确理解morethan这个比较结构的含义、代词that的指代对象，以及和前句之间形成的逻辑发展方向，才能正确选出答案；69题和80题则需要考生具备一定的宏观考查全文主旨，并顾忌前后句的能力，从上下文中找到逻辑主线选出正确答案communicate和spoken(language)。句子关系类的考查体现在71题，在两个相对复杂的分句之间，设置了一个在往年完形填空中反复出现的even表示"甚至"的递进逻辑关系题目；86题考察了一个较难的固定举行考点（but）once引导时间状语从句，once意为"一旦"等。综合分析新四级完形填空，笔者认为完型填空题目的考查主要分为阅读理解和语言知识运用两个方面而完型填空所考察的阅读能力并不是一种泛泛的理解，而是需要考生从三个方面三种层次，从宏观到微观来对文章深入分析把握。　　首先，是文章的中心主题和作者的态度倾向。由于完型填空文章是完整的文章，其必然在其不长的篇幅当中着重围绕讨论一个话题，同时，文章的导向性和作者的倾向性对于宏观把握文章也至关重要。此种要求体现在具体题目的题目当中，就需要考生对文章focus非常熟悉并且坚定，选出与主题密切相关的选项。其次，阅读应把握段落与段落之间的关系。事实上，段落与段落之间，考到的多是两种关系，一是用moreover，furthermore来表示的递进关系，另一个是用however来表示的转折关系。考生应根据上下文进行判断。第三，阅读还需要把握句子与句子之间的逻辑关系。句与句之间，归纳起来有六种逻辑关系，其逻辑关系词如下：　　•并列关系and,andalso,or,neither…nor…,either…or…,notonly…butalso…aswell, similarly,likewise,inthesameway,thatistosay.　　•递进关系moreover,Whatismore,furthermore,then,besides,inaddition,additionally　　•因果关系because,for,since,as,hencethus,so,consequently　　•转折关系but,however,onthecontrary,bycontrast,unfortunately　　•让步关系 although,though,eventhough,evenif,nevertheless,nomatter+疑问词　　•条件关系 if,onlyif,ifonly　　考生务必将这些关系词了熟于胸，在考场上迅速作出判断。　　完型填空最让考生头痛的一类题目，就是词汇的辨析和使用，事实上所谓的“语言知识运用”

16不光包含词汇，还包含语法和固定搭配部分。建议备考之时认真仔细的系统阅读一本语法书，重点掌握其中的定语从句、同位语从句、虚拟语气、倒装、强调句、状语从句等一些常考语法点。固定搭配部分的范围则是考试大纲中所罗列的词组，应当下功夫将其全部背过，对将来的六级考试或考研都会有所裨益。　　对于词汇，考生应当先将其分类再逐个击破。完型填空所考察的词，细分起来有如下的六种：动词、名词、形容词和副词、介词、连词、代词。　　以下分别说明六种词类的复习方法。事实上，前三种词应当被归类为英语中的实词，而后三种则被称为虚词。实词多考辨析和使用，虚词多考语法。相较而言，虚词的考察更简单一些。介词是考生感觉没有范围和边际的一种，也是近年来考试出的比较多的一类题目。总结历年真题，介词出现过for,on,with,by,in,of,upon,against，at,about,from, to,out,off,beyond,into,above,without,through,towards,over，考生应着重掌握这些介词的用法和含义，以应对介词题。　　关于实词，考生需要首先明确各类词性的词汇在句子中可能充当的成分，更为重要的是，必须要了解与该成分密切关联的对该成分起限定作用的其他成分，因为，完型填空这一题型的解题规律就是通过已知的信息来推断未知的信息。名词所能充当的成分为主语、宾语和表语。因此，发现考察部分为名词且做主语时，应当立刻反应出出题人所要考察的是主谓搭配的问题，同样，考察部分为动词，则要顾及主谓搭配和动宾搭配两个方面。至于形容词和副词，应当着重其所修饰的部分和文章的中心主线对该类词带来的限制。尤其应明确副词的五大修饰功能分别为动词、形容词、副词、短语和句子。　　综合两次新四级考试，建议考生从基础抓起，词汇的背记和对文章的整体把握将是应对新四级完型填空的关键。阅读篇：评析新四级快速级快速阅读解题方法   快速阅读要求考生在15分钟内完成一篇1200字左右的文章和后面的10道题。前面7个题是判断正误(包括NOTGIVEN)，后3个是填空题(答案基本都是原文中出现的原词)。该题型考核阅读理解中最基本的阅读技能：“小白搜索”——即在大量的原材料中快速寻找定位所需信息的技能，以及文章逻辑关系、标点符号等方面的综合运用。因此，在解答题目方面，快速阅读并不强调一定要像精读文章那样通篇认真研究，相反，快速阅读题目更强调测试考生在实践语言环境中查询有效信息的能力，这也反映出四六级考试试图提升考生实际应用能力的改革方向。文章的篇幅和题目的设置都让我们感觉到，区别于精读文章，考生在解答题目的时候，需要使用特定的阅读方法和思路。从这个意义上讲，在进行快速阅读试题时候，应该从以下几个环节着手：一阅读题目以预测文章内容    预测是指在阅读正文前，对文章进行的预测性的主动思维。应该先读题目，后看文章，同时根据题目设想一下文章可能涉及的内容，以及所使用的词汇量的类型与范围，乃至题目涉及到的关键性的词汇。诸如，大写字母，时间，数字等用词，这些词汇都是在阅读文章查询信息过程中重要的提示。在题目中作出相应标记，以提高搜索的客观性和精确性。例如：试题中:     1Nationalstandardsforpavedroadswereinplaceby1921.     2GeneralEisenhowerfeltthatthebroadGermanmotorways mademoresensethanthetwolanehighwaysofAmerica.     3Itwasinthe1950sthattheAmericangovernmentfinallytookactiontobuildanationalhighwaysystem.     以上三题中，第一题的“1921”，第二题的“GeneralEisenhower”，第三题的“1950s”

17都是一些比较明显的查询定位点，一方面阅读题目，可以知道文章内容涉及到了公路建设方面的话题，另一方面还提示我们在阅读文章时候要留意相关的特殊信息点。二略读和寻读巧妙搭配    面对快速阅读这样一种新题型，考生应该巧妙地将略读和寻读两种方法结合起来。而不要机械、孤立地使用某一种阅读方法。    略读(首加尾框架式阅读)的重点在于快速了解文章的中心思想。略读的方法是首先看一下标题(在有标题的情况下)。接着读第一段，再浏览一下其他段落的首句和末句。最后读完结尾段。    寻读（搜索式阅读）的重点在于有目标地去找出文中某些特定的信息。寻读时，要以很快的速度扫视文章，确定所查询的信息范围。同时明确查询信息的特点。如：问题或选项中所涉及到的人名、地名，则主要寻找首字母大写的单词；有关日期、数目的问题，则主要查找具体数字；有关某个事件、某种观点等，就需要寻找与此相关的关键词，而与所查信息无关的内容可一掠而过。在使用这些方法时候，还要注意几个问题：1、注意首尾句的出现   如果短文包括几个自然段，则应注意第一、二段和最后一段，力求抓住文章的主旨大意。注意了解文章的主题句及结论句。2、注意标点符号的使用   可以运用标点符号(破折号、小括号、冒号)了解抽象的词汇或句子的含义。因为这些标点符号的出现就是为了更进一步地解释其前的信息。但同时，由于快速阅读用词相对比较简单，很容易理解和把握标点前的被解释信息，所以，可以将这些标点符号后面的信息删除，从而更加快速地把握文章，提高阅读效率。 3、注意逻辑关系的运用   逻辑关系分布在文章的句子内部、句句之间、以及段落之间。最基本的逻辑关系有以下几种：   (1)、因果关系：asaresult，therefore，hence，consequently，because,for,dueto,hence,consequently等等。   (2)、并列、递进关系：and,or,then，inaddition，besides，inothewords，moreover等等。   (3)、转折关系：however，but,yet,infact等等。   这些我们其实已经很熟悉的逻辑提示词在文章中起的效果，并非仅仅是衔接文章的句子，从阅读的角度来看，它们同时在给我们某种提示，告诉我们哪些句子是有效信息，相对重要的信息，哪些信息是相对不重要的信息，因为我们在处理文章的时候，有一条清晰的思路，你不是为了完整翻译文章而进行阅读，而是为了获取某些信息而进行阅读，所以，要利用逻辑关系简化阅读。   例如，并列、递进关系词，意味着它们前后衔接的信息从主旨的体现上没有发生变化，而更多的表现为前后句子主旨的相似性，所以我们选择其中的一半进行阅读。这样，在保证了阅读质量的基础上，也极大地提高了阅读速度。 4、注意特殊标记的使用   用最快的速度通读文章，找到自己需要的细节描述部分，并在有关的句子下做出各种记忆符号。文章浏览完毕，再将划线部分(或做其它符号)重新详读一次，并进行适当的判断。   例如：在阅读文章时候，对于首段第二行的“Sept.11”，第二段第二行的“OperationSafeTravel”、“14”第三段第一行的“1956”等位置就应该做特殊的标记，因为这里可能涉及到问题，阅读时就应该通过标记尽可能缩小寻找答案的范围。而“1956S”恰好和后面第三题“It wasinthe1950sthattheAmericangovernmentfinallytookactiontobuildanationalhighwaysystem.”中的“1950S”形成对应。    再例：文章倒数第二段：theinterstatesystemhasbeenanessentialelementofthenation’s

18economicgrowthintermsofshippingandjobcreation:morethan75percentofthenation’sfreightdeliveriesarrivebytruck;andmostproductsthatarrivebyrailorairuseinterstatesforlastlegofthejourneybyvehicle.    以上这段文字中，“creation”之后出现一个冒号，它说明后面内容是对前面内容的解释，后面的信息可以考虑放弃阅读，但是，之后有“75”这个一个数字，可以仅将数字做特殊标记，其他部分忽略。三研读法以辅助    除了在阅读理解中运用略读法和寻读法之外，有时还需要仔细阅读文章的某一特定部分，力求对其有较深的理解，或对其进行归纳、总结、推断等，这时就需要对这部分进行仔细阅读，理解作者的言外之意。这种仔细的阅读方法就是研读法(地毯式轰炸式阅读)，通常适用于推断型阅读理解试题。这种方法在快速阅读中使用并不多，但它对于快速阅读的解题方法来说绝对是一个有力的补充。    例如第8题Thegreatbenefitbroughtbytheinterstatesystemwas_______________.    由于文章阅读我们使用略读和寻读相结合的方法，所以，定位相对不是很容易，这个时候要刻意放慢解题速度，在原文倒数第三段发现这么一句：Aboveall,theinterstatesystemprovidesindividualswith whattheycherishmost:personalfreedomofmobility.问题中的“Thegreat”就相当与原文中的“Aboveall”，所以答案就在该句中的冒号之后的信息：“personalfreedomofmobility.”    总的来说，在试题中，快速阅读理解部分，由于其篇幅长，题目灵活，会让考生感觉无从下手。但是，对于该题型，我们应该有一个清晰的概念，那就是快速阅读测试的重点就是考生在短时间内获取篇章主旨和特定信息的能力，因此，它更强调了正确的阅读方法和技巧的贯彻。只要我们巧妙地运用了略读和寻读，必要的时候辅助以研读的方法，培养好的阅读习惯，还是很容易取得满意的成绩的。附2006年6月新四级快速阅读真题：PartⅡ  ReadingComprehension(SkimmingandScanning)  (15minutes)Directions:Inthispart,youwillhave15minutestogooverthepassagequicklyandanswerthequestionsonAnswerSheet1.Forquestions1-7,markY(forYES)                  ifthestatementagreeswiththeinformationgiveninthepassage;N(forNO)                  ifthestatementcontradictstheinformationgiveninthepassage;NG(forNOTGIVEN)  iftheinformationisnotgiveninthepassage.Forquestions8-10,completethesentenceswiththeinformationgiveninthepassage. Highways  Earlyinthe20thcentury,mostofthestreetsandroadsintheU.S.weremadeofdirt,brick,andcedarwoodblocks.Builtforhorse,carriage,andfoottraffic,theywereusuallypoorlycaredforandtoonarrowtoaccommodate(容纳)automobiles.Withtheincreaseinautoproduction,privateturnpike(收费公路)companiesunderlocalauthoritiesbegantospringup,andby1921therewere387,000milesofpavedroads.Manywerebuiltusingspecificationsof19thcenturyScottishengineersThomasTelfordandJohnMacAdam(forwhomthemacadamsurfaceisnamed),whosespecificationsstressedtheimportanceofadequatedrainage.Beyondthat,therewerenonationalstandardsforsize,weightrestrictions,orcommercialsigns.DuringWorldWarI,roadsthroughoutthecountrywerenearlydestroyedby

19theweightoftrucks.WhenGeneralEisenhowerreturnedfromGermanyin1919,afterservingintheU.S.Army’sfirsttranscontinentalmotorconvoy(车队),henoted:“Theoldconvoyhadstartedmethinkingaboutgood,two-lanehighways,butGermany’sAutobahnormotorwayhadmademeseethewisdomofbroaderribbonsacrosstheland.”Itwouldtakeanotherwarbeforethefederalgovernmentwouldactonanationalhighwaysystem.DuringWorldwarⅡ,atremendousincreaseintrucksandnewroadswererequired.Thewardemonstratedhowcriticalhighwaysweretothedefenseeffort.Thirteenpercentofdefenseplantsreceivedalltheirsuppliesbytruck,andalmostallotherplantsshippedmorethanhalfoftheirproductsbyvehicle.Thewaralsorevealedthatlocalcontrolofhighwayshadledtoaconfusingvarietyofdesignstandards.Evenfederalandstatehighwaysdidnotfollowbasicstandards.Somestatesallowedtrucksupto36,000pounds,whileothersrestrictedanythingover7,000pounds.Agovernmentstudyrecommendedanationalhighwaysystemof33,920miles,andCongresssoonpassedtheFederal-AidHighwayActof1944,whichcalledforstrict,centrallycontrolleddesigncriteria.Theinterstatehighwaysystemwasfinallylaunchedin1956andhasbeenhailedasoneofthegreatestpublicworksprojectsofthecentury.Tobuildits44,000-milewebofhighways,bridgesandtunnels,hundredsofuniqueengineeringdesignsandsolutionshadtobeworkedout.Considerthemanygeographicfeaturesofthecountry:mountains,steepgrades,wetlands,rivers,deserts,andplains.Variablesincludedtheslopeoftheland,theabilityofthepavementtosupporttheload,theintensityofroaduse,andthenatureoftheunderlyingsoil.Urbanareaswereanotherproblem.Innovativedesignsofroadways,tunnels,bridges,overpasses,andinterchangesthatcouldrunthroughorbypassurbanareassoonbegantoweavetheirwayacrossthecountry,foreveralteringthefaceofAmerica.Long-span,segmented-concrete.cable-stayedbridgessuchasHaleBoggsinLouisianaandtheSunshineSkywayinFlorida,andremarkabletunnelslikeFortMcHenryinMarylandandMt.BakerinWashington,metmanyofthenation’sphysicalchallenges.Trafficcontrolsystemsandmethodsofconstructiondevelopedundertheinterstateprogramsooninfluencedhighwayconstructionaroundtheworld,andwereinvaluableinimprovingtheconditionofurbanstreetsandtrafficpatterns.Today,theinterstatesystemlinkseverymajorcityintheU.S.,andtheU.S.withCanadaandMexico.Builtwithsafetyinmind,thehighwayshavewidelanesandshoulders,dividingmediansorbarriers,longentryandexitlanes,curvesengineeredforsafeturns,andlimitedaccess.ThedeathrateonhighwaysishalfthatofallotherU.S.roads(0.86deathsper100millionpassengermilescomparedto1.99deathsper100milliononallotherroads.)ByopeningtheNorthAmericancontinent,highwayshaveenabledconsumergoodsandservicestoreachpeopleinremoteandruralareasofthecountry,spurredthegrowthofsuburbs,andprovidedpeoplewithgreateroptionsintermsofjobs,accesstoculturalprograms,healthcare,andotherbenefits.Aboveall,theinterstatesystemprovidesindividualswithwhattheycherishmost:personalfreedomofmobility.Theinterstatesystemhasbeenanessentialelementofthenation’seconomicgrowthintermsofshippingandjobcreation:morethan75percentofthenation’sfreightdeliveriesarrivebytruck;andmostproductsthatarrivebyrailorairuseinterstatesforthelastlegofthejourneybyvehicle.NotonlyhasthehighwaysystemaffectedtheAmericaneconomybyprovidingshippingroutes,ithasledtothegrowthofspin-offindustrieslikeservicestations,motels,restaurants,andshopping

20centers.Ithasallowedtherelocationofmanufacturingplantsandotherindustriesfromurbanareastorural.Bytheendofthecenturytherewasanimmensenetworkofpavedroads,residentialstreets,expressways,andfreewaysbuilttosupportmillionsofvehicles.ThehighwaysystemwasofficiallyrenamedforEisenhowertohonorhisvisionandleadership.Theyearconstructionbeganhesaid:“Together,theunitedforcesofourcommunicationandtransportationsystemsaredynamicelementsintheverynamewebear-UnitedStates.Withoutthem,wewouldbeamereallianceofmanyseparateparts.”注意：此部分试题请在答题卡1上作答。1.Nationalstandardsforpavedroadswereinplaceby1921.2.GeneralEisenhowerfeltthatthebroadGermanmotorwaysmademoresensethanthetwo-lanehighwaysofAmerica.3.Itwasinthe1950sthattheAmericangovernmentfinallytookactiontobuildanationalhighwaysystem..4.Manyoftheproblemspresentedbythecountry’sgeographicalfeaturesfoundsolutionsininnovativeengineeringprojects.5.Inspiteofsafetyconsiderations,thedeathrateoninterstatehighwaysisstillhigherthanthatofotherAmericanroads.6.TheinterstatehighwaysystemprovidesaccessbetweenmajormilitaryinstallationsinAmerica.7.Servicestations,motelsandrestaurantspromotedthedevelopmentoftheinterstatehighwaysystem.8.Thegreatestbenefitbroughtaboutbytheinterstatesystemwas                        .9.Trucksusingtheinterstatehighwaysdelivermorethan                               .10.TheinterstatesystemwasrenamedafterEisenhowerinrecognitionof                   听力篇：2006年12月新四级听力原文及分析   通过对2006年12月23号的新四级听力进行分析，其中第一个长对话的话题与押题班中我补充的“旅行度假”场景有些近似，并且复合式听写长句填空做题的“15单词分割法”在这次考试中也得以印证，如果考生操作得当，会得到满意的分数。其他题目基本延续了往年的命题规律和特征，分析如下。11．M:ChristmasisroundthecornerandI’mlookingforagiftformygirlfriend.Anysuggestions?　　W:Well,youhavetotellmesomethingaboutyourgirlfriendfirst.Also,what’syourbudget?　　Q:Whatdoesthewomanwantthemantodo?   属于“送礼场景”，在场景上依然出现托福听力场景的影子——，送礼难的场景规律上与托福极其相似，但四级听力避免了托福听力的原题照抄。再者，本题也体现了“男生困惑紧张，女生从容解决”的命题规律。12. M:Whatwouldyoulikefordessert?IthinkI’llhaveapplepieandicecream.　　W:Thechocolatecakelooksgreat,butIhavetowatchmyweight.Yougoaheadandgetyours.　　Q:Whatwouldthewomanmostprobablydo?　  其中dessert，applepie，icecream，chocolate

21cake在课堂上讲饮食场景中的西餐种类时都列举过，词汇应该不成问题。but之后是考点，这道题体现的也非常深刻，最后女的决定不吃甜点。正确答案是，shewillgowithoutdessert，其中的gowithout也许不太熟悉，但看过托福听力原文的同学对这个表达还是清楚的，97年5月第7题.托福听力原文：A:I’vebeencallingDavidforthepasthalfhour,butIkeepgettingabusysignal.B:Well,ifyoudon’tgethimsoon,we’lljusthavetogotothemovieswithouthim。Gowithout表示没有什么也可以去做某事。13. W:Havingvisitedsomanycountries,youmustbeabletospeakseveraldifferentlanguages.　　M:IwishIcould.ButJapaneseandofcourseEnglisharetheonlylanguagesIcanspeak.　　Q:Whatdowelearnfromtheconversation?IwishIcould.，虚拟语气否定掉就是答案，其实不会很多语言，只会一种。同时，也体现了男生在四级听力里永远不够强，不是非常优秀。14. M:ProfessorSmithaskedmetogotohisofficeafterclass.Soit’simpossibleformetomakeittothebaratten.　　W:Thenitseemsthatwe’llhavetomeetanhourlateratthelibrary.　　Q:Whatwillthemandofirstafterclass?Makeitto表示“成功赶上”托福听力原句考过，“IamluckyImakeittothegraduationceremony。”而且，这道题和四级听力95年6月第二题很相似，所以说历年真题绝对是复习的重点。16. M:HowisJohnnow?Ishefeelinganybetter?　　W:Notyet.Itstillseemsimpossibletomakehimsmile.Talkingtohimisreallydifficultandhegetsupseteasilyoverlittlethings.　　Q:WhatdowelearnaboutJohnfromtheconversation?“同学相处及性格评价”场景是近几年考试的热点，注意熟悉相关的词汇表达。18. M:Thetaxidrivermusthavebeenspeeding.　　W:Well,notreally.Hecrashedintothetreebecausehewastryingnottohitaboxthathadfallenoffthetruckaheadofhim.　　Q:Whatdowelearnaboutthetaxidriver?汽车场景之车祸，其相关表达在课堂上和历年真题中都有体现。Conversation1　　W:Hey,Bob,guesswhat?I’mgoingtovisitQuebecnextsummer.I’minvitedtogotoafriend’swedding.　　ButwhileI’mthereI’dalsoliketodosomesightseeing.　。。。。。。　　M:It’sabeautifulcity,veryold.Manyoldbuildingshavebeennicelyrestored.Someofthemwerebuiltinthe17thor18thcenturies.You’lllovethere.　　W:Fantastic.Ican’twaittogo.   在押题班时，我重点讲解了“旅行度假”场景，不过这个长对话中的旅行是要去参加一个婚礼，其中sightseeing是观光意思，选项中的historicalbuildings是历史古迹的意思。三篇听力文章分别是关于中小学生睡眠问题、机动车驾驶者拨打移动电话问题和抗感冒话题的科普话题。与我们预测的一样，段子题体裁主要是论说文，技巧基本保持不变。　　1、答案依旧出在文章首、末3句处：　　第28、29、32、35均出于文章首、末三句处，不过有趣的是这次考试末三句比首三句出题频率要更高。　　2、原因、转折、建议考点的把握：

22　　29、34题的转折考点、33题原因考点依然扮演重要角色。　　3、对于本次考试的27、31、33、34、35都可以用科学常识推得答案。论说文原词原句作答原则几乎每道题都能体现出来。复合式听写中的单词出现5个名词3个形容词，我在课堂上说过，单词听写就是考查名词、形容词、动词、副词。在押题班上说过，新四级长句填空句子长度一般在15词左右，这次考试得以充分验证，15个单词，去掉一些功能性的虚词，大概10个左右，听三遍，一遍写三个单词，分意群写，这样操作难度会大大降低。真题分析：44.Whatwemayfindinterestingisthatitusuallytakesmorewordstobepolite.第一遍写出Whatwemay_____________________polite.第二遍写findinteresting_________________takesmorewords第三遍写出thatitusually注意在听写中适当使用简写形式，最后查漏补缺，语法衔接得当即可。45.Buttoastranger,Iprobablywouldsay,“Wouldyoumindclosingthedoor?”第一遍写出stranger,_____________________closingthedoor?.第二遍写probablywouldsay,_________________mind第三遍关键词拓展，查漏补缺46.Thereareboundtobesomewordsandphrasesthatbelonginformallanguageandothersthatareinformal第一遍写出Thereare,_____________________others_________informal.第二遍写wordsandphrases,_________________belonginformallanguage第三遍关键词拓展，查漏补缺阅卷老师按意群给分的，分三次逐个击破，化难为易。2006年6月新旧四级听力考试对比分析2006年6月17日旧题型四级考试完美谢幕，一周后，6月24日，新四级考试隆重登场，处于新旧题型交替期这两套的试卷备受关注，揭示着今后四级考试的命题趋势，笔者经过仔细对比分析新旧试卷的听力部分，揭开新四级听力神秘面纱，把握新四级听力考试方向，攻克新四级。一．短对话部分意义解释题占主导6月份的这新旧题型两套试卷的短对话部分，意义解释题都占到70％以上的份额，可见意义解释题是今后命题的大方向。所谓意义解释题，就是对于一男一女对话中的某个句子、词组或单词进行解释，考生要从整体上理解这个对话，并做出推断，用不同于原文的单词把对话中的重要信息表达出来，在选项中找到对应。这种题型可以说是小对话中最容易丢分的题型，时间短，信息多，任务重，由于这种题型的区分度很好，所以出现次数有增多的趋势。意义解释题的判断主要看选项特征，如果四个选项全部是完整的长句，分别陈述不同的事实，就是意义解释题，典型问题：whatdosethemanmean(imply)？whatcanwelearnfromthisconversation？正确答案是经过推理或者是原词替换。2006年6月17日旧四级听力第4题W:Tommustbeinabadmoodtoday.Hehasn’tsaidhalfadozenwordsallafternoon.M:Oh，really?that’snotliketheTomweknow.Q:Whatdoesthemanimply?

23A)Tomisusuallytalkative. C)Tomhasdozensofthingstoattendto.　　B)Tomhasaverybadtemper.D)Tomisdislikedbyhiscolleagues.这种题目除了考查考生的基本听力水平外，还要求考生有一定的推理能力，选项设计中陷阱重重，考生在做这种题目是一定要把握“越象越不是，越不象越是”的原则，也就是说，重复原文中原词的选项一般不是正确答案，正确答案是经过原文推理出来的结论，不会是原词作答，C选项中的dozen具有很强的迷惑性，本题正确答案是A，但talkative这个词在原文中并没有出现，是推理出来的。例：2006年6月24日新四级听力第12题M:Areyoutellingmeyoudon’thaveahousekeeper?　　W:No，wedon’t.Ifyoumakeamess,youcleanitupyourself.　　Q:WhatdowelearnfromthisconversationA)Thewomandoesherownhousework.  B)ThewomanneedsahousekeeperC)Thewoman’shouseisamess.          D)Thewomanworksasahousekeeper.正确答案是A，含有原词“housekeeper”的BD选项是迷惑项，考生要注意排除断章取义的选项。C选项是错误推理，所以本题考生要想选出正确答案，要仔细辨别，综合判断，排除干扰，才能慧眼识真。校园生活是主题短对话部分的场景基本上都是围绕“校园生活”这个主题，涉及到“衣、食、住、行”四个方面，所以场景高频词汇总结是非常必要的，熟悉这些场景词汇，可以帮助我们在听题时抓关键词，迅速判断场景，推出正确答案。在6月的这两次考试中，出现了很多“同学相处和性格评价”场景，值得关注。笔者总结了最近几年考试的热点词汇，建议大声读三遍，树立单词的听觉形象，如果在以后的考试中出现，能够在第一时间反应。同学相处和性格评价场景高频词汇总结：activeandsociable积极的，乐于交际的，talkative能说会道的，justtheopposite恰恰相反，havealotonhermind有很多共同点 hasaverybadtemper脾气坏，inabadmood心情不好，getalongwellwith相处很好，compatible能相容的hititoff 一开始就相处很好， keepittooneself闷在心里considerate体贴周到的       thoughtful 体贴的例：2006年6月17日旧四级听力第9题－we’vegotthreewomenresearchersinourgroup,Mary、BettyandHelen.Doyouknowthem?－Sure.Maryisactiveandsociable.BettymustbethemosttalkativewomenI’veevermet.Butguesswhat,Helen’sjusttheopposite.－Whatdowelearnfromthewoman’sremarkaboutHelen?A)Helenistalkative.C)Helenissociable.　　B)Helenisactive.  D)Helenisquiet.如果相关词汇能够熟记在心的话，很容易选出正确答案D。租房场景总结dormitory宿舍，  flat/apartment公寓，homestay 寄宿家庭，住在居民家中，studenthostel学生公寓， 交通便利convenient，上下班往返commute，suburb郊区 downtown/urbanarea市区，  plumber管道工utilities水电费， faucet水龙头，  乱messy，脏dirty，  leaky漏水，quiet安静，noisy噪音，tolerate（putupwith）忍受，rent房租，landlord房东，租户tenant，押金:deposit，balcony阳台

24singlebedroom单人房，doublebedroom双人房;livingroom起居室，kitchen厨房，toilet厕所，bathroom浴室，courtyard院子，garage车库，washingmachine洗衣机，dishwasher洗碗机，waterheater热水器，microwaveoven微波炉，airconditioner空调，fridge冰箱，bed-linen被单和枕套blanket毯子，sheet床单，pillow枕头curtain窗帘 交通出行场景：awindowsseat*窗座位，   flight航班， anaisleseat*走道座位boardingcard登机证，  check托运，departfromGate6由6号门登机takeoff起飞，land降落，departuretime离开时间  arrivaltime抵达时间theairportisclosed机场关闭，  delay延误      cancel（航班）取消  behindtheschedule晚点         seesboff送行， picksbup接某人luggageclaimarea行礼领取处           lost-and-foundoffice失物招领处boardingpass（card）登机牌    driver’slicense驾照   firstclass头等座round-tripticket来回车票 traveler’scheck旅行支票 non-stoptrain直达火车rushhour交通高峰期    breakdown抛锚,停止运行    trafficjam交通诸塞roomservice客房服务   checkin登记入住        checkout登记离开singleroom单人间       doubleroom双人间      roomservice客房服务邮局场景postoffice邮局， envelopes信封，   postage邮资，    stamp邮票Surfacemail平信， registeredletter挂号信， parcel（package）邮包forward转寄，       airmail航空信，   firstclass 一等邮寄       moneyorder汇票，    postcard明信片例：2006年6月17日旧四级听力第2题.—canyoustopbythepostofficeandgetmesomeenvelopesand39cants’stamps?—Well,I’mnotgoingtostopbythepostoffice,butIcanbuyyousomeatthebookstoreafterIseethedentistonmarketstreet.—Wherewillthewomangofirst?A)Tothebookstore.C)Tothemarket.　　B)Tothedentist's.  D)Tothepostoffice.天气场景weatherforecast天气预报，change天气变化，cloudy多云，strongwind大风，shower阵雨，downpour/pouring倾盆大雨，clearup放晴，  warmup变暖，  keepup持续,  hurricane飓风，      overcast阴天常考的话题：1，单纯谈天气。2，天气与户外活动。3，天气与衣服有关。例：2006年6月24号新四级第14题A.Thewomandidn’texpecttobesowarmatnoon.B.Thewomanissensitivetoweatherchange.C.Theweatherforecastwasunreliable.D.Theweatherturnedcoldallofasudden.从四个选项中的词汇就可确定本题属于天气场景，然后在听题的时候重点把握对话中两个人对天气的评价。二、长对话部分2006年6月24号的新四级听力出现了一种新题型，长对话其实是短对话和段落理解题的结合，从场景词汇上和短对话有一定的融合，在解题技巧上和段落理解有一定的相似之处。结合新四级的大纲样卷可以看出，以后新四级长对话两个段落中至少会有一篇是关于“

25学习选课作业论文”类的话题，由短对话部分的survivalEnglish向academicEnglish转化，这方面的词汇是复习的重点。学习类话题高频词汇研讨课seminar，演讲课presentation，讨论课discussion，野外实习fieldtrip基础课introductorycourse/basiccourse，中级课intermediate，高级课advancedcourse上课take（signupfor），  学分credit， 学时hours，学期semester，term，选修课optional/electivecourse，必修课requiredcourse/compulsorycourse，课程program哲学philosophy，心理学psychology，文学literature，生物学biology，考古学archaeology社会学sociology，专业major，无聊boring，有兴趣interest，喜欢上enjoy，退班droptheclass，跟不上hardtofollow小论文essay，学期论文termpaper，毕业论文thesis，博士论文dissertation，最后期限deadline，要求延期askforextension，作业assignment，应交的due，打论文typemyessay，参考数目referencebook考试exam，小考quiz，中考midterm，期末考试finals，满分fullmake，及格passinggrade，不及格failinggrade，长对话是两个人针对一个话题进行多轮的对话，对于同学们的短期记忆能力有较高的要求，同学在听时首先把握对话的主题，然后简要记一些笔记，同时注意两人对话的一问一答与下面考题的对应。三、段落理解题部分2006年6月是这两次考试给出了明确的信号，passage部分的题材以科技说明文和社会话题议论文为主，记叙文有消失的迹象。论说文的基本解题技巧是把握文章的开头和结尾，留意文中的原因句、转折句、观点句和强调句，正确选项通常是原文中的原词原句，不发生替换，不需推理，主要是考查抓主要信息的能力。对于段落理解这种考过很多年的传统题型，题目的准备应该以历年真题为主，重点关注论说文题材的段落，分析考点在原文中出现的规律。　2006年6月17日旧四级听力PassageThreeOneofthebiggestproblemsindevelopingcountriesishunger.AnorganizationcalledHeiferInternationalisworkingtoimprovethesituation.Theorganizationsendsfarmanimalstofamiliesandcommunitiesaroundtheworld.AnAmericanfarmer,DanWest,developedtheideaforHeiferInternationalinthe1930s.Mr.WestwasworkinginSpainwherehediscoveredaneedforcows.Manyfamilieswerestarvingbecauseofthecivilwarinthatcounty.SoMr.WestaskedhisfriendsintheUnitedStatestosendsomecows.ThefirstHeiferanimalsweresentin1944.Sincethattime,morethan4,000,000peoplein115countrieshavehadbetterlivesbecauseofHeiferanimals.ToreceiveaHeiferanimal,familiesmustfirstexplaintheirneedsandgoals.Theymustalsomakeaplanwhichwillallowthemtobecomeself-supporting.Localexpertsusuallyprovidetraining.Theorganizationsaysthatanimalsmusthavefood,water,shelter,healthcareandtheabilitytoreproduce.Withoutthem,theanimalswillnotremainhealthyandproductive.HeiferInternationalalsobelievesthatfamiliesmustpassonsomeoftheirsuccesstoothersinneed.Thisbeliefguaranteesthateachpersonwhotakespartintheprogramalsobecomesagiver.EveryfamilythatreceivesaHeiferanimalmustagreetogivethatanimal’sfirstfemalebabytootherpeopleinneed.FamiliesmustalsoagreetopassontheskillsandtrainingtheyreceivefromHeiferInternational.Thisconcepthelpscommunitiesbecomeself-supporting.17.WhatdoesthespeakertellusaboutMr.West? A)HewaswoundedintheSpanishcivilwar.　　B)Hewasinterestedinthestudyofwildanimals.

26　　C)HestartedtheorganizationHeiferInternational.　　D)Hesoldhiscowstomanycountriesintheworld.18.WhatistheultimategoalofHeiferInternational?A)Tohelpstarvingfamiliestobecomeself-supporting.　　B)Tomakeplansforthedevelopmentofpoorcommunities.　　C)Toteachpeoplehowtousenewskillstoraiseanimals.　　D)Todistributefoodtothepooraroundtheworld.19.WhatarefamiliesrequiredtodoaftertheyreceivesupportfromHeiferInternational?A)Theyshouldhelpotherfamiliesthewaytheyhavebeenhelped.　　B)Theyshouldofferallbabyanimalstotheirpoorneighbors.　　C)Theyshouldsubmitareportoftheirneedsandgoals.　　D)Theyshouldprovidefoodforthelocalcommunities.　　20.A)Ithasimprovedanimalbreedingskillsallovertheworld.20.WhatisthemajorachievementofHeiferInternational?A)Ithasimprovedanimalbreedingskillsallovertheworld.　　B)Ithashelpedrelievehungerinsomedevelopingcountries.　　C)Ithaspromotedinternationalexchangeoffarmingtechnology.　　D)IthasbridgedthegapbetweentherichandthepoorinAmerica.Questions18to20arebasedonthepassageyouhavejustheard.欢迎到官网学习www.198ba.comwww.598ba.comwww.698ba.comwww.798ba.comwww.898ba.comwww.998ba.comwww.399ba.comwww.498ba.comwww.599ba.comwww.699ba.comwww.499ba.com文章开头提到许多发展中国家面临的主要问题是饥饿，而有个组织就是要解决这个问题。把握住了首句，了解了文章的主题，后面题目的思路就会更清晰，17题问这个人是谁，和主题联系起来，就很容易想到不是这个组织的创始人就是现任领导人，答案选C。18题紧接着问这个组织的目标是什么？和主题联系起来肯定是解决饥饿问题，最有效最持久的方法就是让贫穷家庭自食其力。19题是文章偏后部分重复点到的内容，最后一题再回归主题。可见，论说文把握主题是关键，“提出问题－分析问题－解决问题”分层次考查出题是基本模式。四、复合式听写2006年6月24号新四级听力复合式听写部分是一篇关于“国人把时间当作金钱”的文章，文章题材本身难度不大，前8个空是单词听写，以名词、动词等实义词为主，后面听写3个长句，考生可以用自己的话表达出大意即可。很多考生惧怕复合式听写，

272006年6月17号的旧题型考试中没有出现复合式听写，很多考生表示庆幸，但以后的新四级考试复合式听写将作为固定题型，每次都会出现。其实熟悉一下复合式听写做题的步骤和解题规律，这种题型得分并不难。解题步骤：第一步，听前预测。看文章的第一句和空前后处，预测可能的答案形式。第二步：速记。难词简缩，重复播放时查漏补缺。第三步：全面检查。主要检查拼写错误、大小写、名词的单复数形式、检查动词时态和语态等易犯的错误。后面三个长句填空一直是考丢分最严重的，建议采用三大原则：1，关键词拓展原则：先听大意，写关键词，最后再根据大意用自己的话拓展成句。2，难词回避原则：避开较难的词汇，尽量不去冒险失分，用自己知道的简单的同义词、近义词替换难词。3，句型转化原则。用简单的句型替换复杂长句，尽量少写被动句和从句，让自己从容得分。五、复习备考相信很多同学在平时的训练中总会有这样一种感受，录音磁带一遍一遍的放过，而自己脑海里却是模糊一片，不知该填什么，也不知该选哪一个，一看听力原文，才恍然大悟，原来如此的简单，每个单词都熟悉，不应该听不懂啊。这个时候一定要问问自己，原因何在？总结出自己在听力上的盲点和弱点，进行有针对性的训练，这样才能突破听力瓶颈，在短期内使自己的听力水平有所突破。1、突破语音障碍同学们习惯在教室上自习时扩充自己的词汇量，由于客观条件的限制，不能大声朗读这个生词，没有把单词的音、形、义结合起来记忆，主要关注的是生词的汉语解释和拼写，结果对这个单词的正确发音没有留下深刻印象，导致在听力考试时听到熟悉的音，反应不出与之相匹配的单词。因此，背单词时注意树立单词的听觉形象，跟读模仿单词的正确发音，把这个单词的语音信号深深印在脑海里，提高听力的反应灵敏度和准确度；在做题时，感觉磁带的语速过快，超出大脑的处理速度，只能抓住只言片语。解决办法是不要试图听懂每个单词，听句子结构，抓核心词；听完后脑海里不能只剩下听不懂的东西，而是应该把握简单的信息去推测未知的信息。2.扩充词汇量考生在做题时经常出现词形熟悉，词义不通；遇到生词，思维停顿。所以掌握单词要精深、全面，不但要掌握单词基本义，更要多了解词汇的引申义。学会在句子中掌握该单词，理解记忆单词在不同语境下的不同含义。对于那些不是考点的生词，要忽略而过。在听力考试中，绝不能发生思维停顿现象，要跟得上磁带的节奏。3，加强听写练习以后的新四级考试复合式听写成为必考题型，分值10分，绝对不容忽视。但在考场上，经常看见考生“手忙耳乱”，顾此失彼，边听边写的能力严重缺乏。以前四级听力大多是客观题，习惯于勾选项，却一直没有系统的培养过听写能力，导致对复合式听写题型的恐惧心理，越害怕就越容易丢分，所以平时应加强训练，以句子为单位听写往年真题的听力原文，力求把每个词、每句话都写准确，尤其不能出现拼写错误。学会速听速记，把握速记的一些技巧，用单词的简写形式记录信息，听写过程中以听为主，以记为辅，文章读完后，补全简写形式。新四级听力部分的分值由原来的20％提高到35％，但仔细分析，其中28％的分值都是旧题型，包括短对话、段落理解和复合式听写，只有7％的长对话是新出现的题型，所以只要历年真题是复习重点，并了解最近的命题趋势，掌握新题型长对话的常考的话题范围和基本做题策略，并辅助一定量的练习，一定能攻克新四级听力，取得满意的成绩。07年6月四级听力对话题命题分析

28第一，短对话重复历年原题。2007年6月四级听力第15题：M：hi，Susan！HaveyoufinishedreadingthebookProfessorJohnsonrecommended?W:Oh,Ihaven’treaditthroughthewayIreadanovel.Ijustreadafewchapterswhichinterestedme.Q:whatdoesthewomanmean?对应2003年6月四级听力第7题：M:Haveyoufinishedreadingthebookyouboughtlastmonth?W:Oh,Ididn’treaditstraightthroughthewayyoureadanovel.Ijustcoveredafewchapterswhichinterestedmemost.Q:howdidthewomanreadthebook?两道题的核心部分几乎一摸一样，我曾不断强调的四级历年真题的重要性，听力的复习绝对以真题为依托，才能准确的把握考点。所幸的是，2003年6月的题是我在第五节课重点讲解的题，“我并不像你读小说那样通读一遍，而是只读感兴趣的那几章”，相信同在课堂上对这道题有印象的同学，轻松得分。第二，场景依然以校园生活为主，托福听力原文为背景。  今年短对话的第一题场景较偏，是关于电视节目的，“channel”—频道，这个稍微有点难度的词在托福听力97年5月第20题就出现过“youknowsomeTVchannels….”  短对话的第二题的竞赛得一等奖，contest，winthefirstprize是托福听力中出现过两次的表达，可见，看托福听力原文还是有帮助的。短对话的第6题，是缺课和车祸场景的融合，里面的特色词汇“misstheclass”“absent”，“accident”都是密押场景词汇中提到的高频词汇。   长对话的第一个题是关于宾馆入住的，reservation，room，bookup等等词汇在场景总结中都有，而且宾馆住满的理由“thereisaconferenceintown”这句大家应该很熟，上课讲过的TEST2的第10题就出现过，90年的真题，可见，今年的这个长对话就是90年第10题改编过来的，并加上了打折的场景，出现了"discount"这个关键词,相信大家对这个词更熟悉。  第二个长对话是关于研究生兼职打工的，我说过学习打工，每年必考，文中关键词“postgraduate”研究生，“admissionoffice”招生办在托福听力原文中多次出现。通过分析2007年6月四级听力对话部分的命题分析，总结来看，历年真题是复习重点，托福听力原文不可不看，校园生活场景词汇绝对还会出现。