湖南省常德市汉寿县第一中学2023-2024学年高二上学期期中考试政治Word版含解析.docx

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湖南省常德市汉寿县第一中学2023—2024学年高二上学期期中考试政治试题一、选择题（本题包括30个小题，每小题2分，共60分。每个小题只有一个选项符合题意）1．历史上，开普勒追求行星运动的和谐，是来自毕达哥拉斯主义的启示;牛顿坚持经验论来发展他的理论，以致整个经典物理学的研究方法都染有实在论的色彩;广义相对论的创立则又有着明显的唯理论的作用。这表明(    )A．哲学是世界观，具体科学是方法论B．哲学是绝对的，具体科学是相对的C．哲学为具体科学提供方法论指导D．具体科学的进步推动哲学的发展2．从《尚书》中的“民惟邦本，本固邦宁”，到中国共产党“以人民为中心”，再到今天“民之所忧，我必念之：民之所盼，我必行之”。民本思想一直存在于我们的观念中，这种深层次的文化是我们在作出选择时无形的“指挥棒”。从唯物史观的角度分析，之所以坚持这样的理念，其哲学依据是（    ）①人民群众是创造一切社会财富的源泉，是社会存在和发展的基础②人民群众是社会变革的决定力量，决定着社会的性质和面貌③群众观点、群众路线是中国共产党建设中国特色社会主义的重要保证④人民群众是历史的创造者，是社会实践的主体A．①②B．①③C．②④D．③④3．漫画蕴含的哲理是（   ）①矛盾双方相互依赖、相互渗透、相互包含②要在对立中把握统一，在统一中把握对立③矛盾的同一性寓于斗争性之中，为斗争性所制约④矛盾双方的同一性与斗争性在一定条件下相互转化A．①②B．①③C．②④D．③④ 4．精准，是一种科学的思维方法，更是一种务实的工作方法。对于脱贫攻坚，习近平强调“聚焦精准发力，攻克坚中之坚”；对于深化改革，习近平要求“对准焦距，找准穴位，击中要害”；对于城市管理，习近平提出“像绣花一样精细”……要求做到“精准”，是因为（   ）①矛盾的特殊性是一事物区别于他事物的特殊本质②认识矛盾的特殊性是坚持唯物辩证法的前提③把握矛盾的特殊性才能正确认识和解决问题④不同事物有不同矛盾，解决方法一定不同A．①③B．①④C．②③D．②④5．我国的载人航天工程自实施以来，先后突破了一大批具有自主知识产权的核心技术，实现了从无人试验到载人飞天、从单船飞行到多器对接组合飞行等重大跨越，并通过7次载人航天飞行任务，让13名航天员邀游苍穹。这说明（   ）①实践具有社会历史性②实践产生于人们认识的需要③人类的认识不断发展④真理在发展中超越历史条件A．①③B．①④C．②③D．②④6．唯物辩证法的实质和核心是（    ）A．联系的观点B．发展的观点C．矛盾规律D．实践的观点7．在抗击新冠肺炎疫情过程中，国家卫生健康委组织专家对《新型冠状病毒肺炎诊疗方案（试行第八版修订版）》进行了修订，形成了《新型冠状病毒肺炎诊疔方案（试行第九版）》，新版诊疗方案是在认真研究德尔塔奥密克戎等变异毒株传播特点和病例特征，深入分析相关研究成果的基础上形成的。诊疗方案的变化（   ）①表明经过实践检验的认识就是真理性认识②是人们对新冠病毒认识不断深化完善的过程③说明真理在发展过程中，不断推翻否定自身④反映了对新冠肺炎的认识以诊疗实践为基础A．①③B．①④C．②③D．②④8．党的十九届六中全会从坚持党的领导、坚持人民至上、坚持理论创新、坚持独立自主、坚持中国道路、坚持胸怀天下、坚持开拓创新、坚持敢于斗争、坚持统一战线、坚持自我革命十个方面，全面总结党百年奋斗的历史经验。这“十个坚持”（   ）①深刻阐明党为什么能够成功、怎样才能继续成功②是具有重大理论意义和实践意义的党的初心使命③昭示历史发展的规律，引领中国社会的未来发展 ④是实现我国现代化建设目标和中国梦的指导思想A．①②B．③④C．①③D．②④9．法者，治之端也.“十三五”规划的收官之年，2020年全国人大及其常委会立法工作交出了一份亮眼的成绩单。如2020年制定了新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律民法典、我国首部流域法律，《长江保护法》、采取“决定+立法”方式出台香港特别行政区维护国家安全法。之所以不断完善法律，是因为（   ）①社会意识具有相对独立性②上层建筑对经济基础有反作用③生产关系对生产力有反作用④社会存在决定社会意识是辩证唯物主义历史观的基本观点A．①②B．①③C．②④D．③④10．为更好促进学生身心发展和社会和谐，2022年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施，这是我国第一部关于家庭教育的专门立法，重在让家庭教育方式有法可依。而该法自实施以来，已出现首批被“执行”家长。家庭教育法的出台（   ）①是社会实践的变化以及社会公众的关切在法律中的反映②是生产关系的调整变革必然促进生产力发展的具体表现③体现具有相对独立性的法律观念推动了社会的进步发展④体现家庭教育法作为上层建筑重要组成部分的社会担当A．③④B．②③C．①④D．①②11．“时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱；一穷二白的年代，你挺起胸，成为国家最大的财富。你的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。”这是中国核潜艇之父黄旭华生活的真实写照。这启示我们①人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献②发挥主观能动性，个人奋斗是实现人生价值的前提③实现人生价值，需要充分利用社会提供的客观条件④投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路A．①③B．①④C．②③D．②④12．天人关系是我国传统文化研究的一个重大课题。儒家认为，世间万物皆自然所生，人作为自然所生之物应从属于自然、参与自然的演化与发育。下列选项中，于此观点蕴含相同哲理的是（  ）①物并育而不相害，道并行而不相悖②天地与我并生，而天地与我为一③道之大原于出于天，天不变，道亦不变 ④天行有常，不为尧存，不为桀亡A．①④B．②④C．①②D．③④13．“爱国主义”是中华民族精神的核心。不管是五四运动、卢沟桥事变，还是新中国成立掀起的建设热潮、奥运会世博会志愿者的奉献精神，以及近期就钓鱼岛事件中国人民表现出强烈的爱国热情都显现出爱国主义的精神品质。在不同的历史时期，爱国主义显示出不同的具体内涵，这是因为  （    ）①价值判断具有社会历史性   ②社会存在决定社会煮识  ③社会意识具有直接现实性   ④社会意识对社会存在有反作用A．①②B．①③C．②④D．③④14．春节期间，中国“互联网红包”大数据报告显示，互联网红包在城市手机网民中的渗透率已接近九成。对此，有人认为手机“抢红色”冲淡了传统年味；也有人认为这种形式是创意新年味。人们对“抢红包”的不同看法①体现了人们对客观世界的认识具有自觉选择性②是人们主观思维的产物，缺乏共同的客观基础③随明人的意识是对客观存在的主观映象④面对同一客观事物，会形成不同的真理性认识A．②③B．①④C．①③D．②④15．新冠肺炎疫情是中华人民共和国成立以来发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。来自全国各地和军队的4.2万名医务人员不顾个人安危，星夜驰援湖北，在大考当中不辱使命，克服种种困难，挽救了许多患者的生命，为抗击疫情作出了重大贡献，他们被誉为新时代最可爱的人。这些医护人员（   ）①在价值选择基础上作出了正确的价值判断②顽强拼搏，是他们实现人生价值的前提③医者仁心，践行了救死扶伤的初心与使命④在个人与社会的统一中实现了人生价值A．①②B．①④C．②③D．③④16．针对人教版数学教材插图引发的争议，新绘制的小学数学教材插图在整体上力求体现出“中国风”“时代感”“精气神”和“数学味”的风格特点，展现新时代中国少年儿童阳光、向上、愉悦的精神面貌，坚持大众主流审美取向，遵循儿童认知与身心发展规律，清新雅正，简洁大方，图文相融。这启示教材编写者要（   ）①尊重自己的劳动，以敬畏之心编写教材  ②树立正确价值观，以精品教材培根铸魂   ③把大众审美作为编写教材的最高的价值标准④摒弃个性发展，在与社会的统一中创造价值A．①②B．①③C．②④D．③④17．古希腊恩培多克勒“流溢说”认为，认识是从物体流溢出来的物质经过感官通道引起的；德谟克利特“影像说”认为，感觉和思想是物体的影像到达于感官引起的；培根认为，知识就是存在的映象。上述观点（  ）①都认为物质决定意识②都属于唯心主义的世界观③都承认意识能够正确反映物质④都带有明显的狭隘性和形而上学的特点A．①④B．①③C．②④D．②③18．下图漫画给我们的哲学启示是（    ）①失败给人的教训总是比成功的经验更宝贵②失败往往是成功的前奏，失败中孕育着成功③成功具有偶然性，失败却往往只有必然性④成功的经验不易复制，而失败的教训可以汲取A．①②B．①③C．②④D．③④19．元宇宙一词诞生于1992年的科幻小说《雪崩》，小说描绘了一个庞大的虚拟现实世界。随着区块链、人工智能、5G等技术的应用，注重虚实相融的“元宇宙”新业态给经济社会发展带来巨大机遇。但是，目前来看，元宇宙仍处于行业发展的初级阶段，与未来的成熟形态相比仍有较大差距。作为一个未来的概念，元宇宙是否会是昙花一现？面对争议的正确态度是（   ）①事物发展的道路是曲折的，要做好直面争议、不断完善的准备 ②矛盾具有特殊性，要对不同争议问题进行区分对待妥善处理③矛盾就是斗争，矛盾的普遍存在决定争议的出现是不可避免的④事物发展的前景一定是光明的，莫问争议、只管前行A．①②B．①④C．②③D．③④20．对待财富的态度---从不敢富到求富；对待人的态度----从见人就批到以人为本；对待自然的态度----从人定胜天到人与自然的和谐。30年改革开放，深刻地改变了我们的社会，也改变了中国人民的思想观念。这意味着①认识是不断变化发展的②社会存在的性质决定社会意识的性质③社会存在的变化决定社会意识的变化④社会意识具有相对独立性A．①②B．①③C．①④D．③④21．习近平总书记指出：社会主义是干出来的，新时代是奋斗出来的。劳动模范是民族的精英、人民的楷模，是共和国的功臣。要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，这是因为（   ）①劳动作为最基本的实践活动，决定着社会的性质和面貌②劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段③劳动是人的存在方式，人只有在劳动中才能创造自己的价值④劳动群众从实践中获得的社会意识会促进社会存在的发展A．②③B．①②C．②④D．③④22．邓小平说过：“封建社会代替奴隶社会，资本主义代替封建主义，社会主义经历一个长过程发展后必然代替资本主义，这是历史发展不可逆转的总趋势。”这说明（   ）A．阶级斗争是推动阶级社会发展的根本动力B．社会历史发展的总趋势是前进的、上升的C．只有社会主义才能最终解决社会的基本矛盾D．改革是推动社会主义社会发展的根本动力23．2022年以来被誉为生命科学“登月计划”的人类基因组测序再次取得重大进展，这是史上第一个完整的、无间隙的人类基因组序列，它首次揭示了高度相同的节段重复基因组区域及其在人类基因组中的变异。它能帮助人类适应和抵御病毒和细菌的感染，在预测药物反应方面也很有价值。科学家完成无间隙人类基因组预测表明（   ）①思维能正确反映存在，思维与存在具有同一性②思维是对存在的反映，物质是世界唯一的本原③思维具有主观能动性，能够揭示事物内在联系④思维具有直接现实性，思维可以指导人们实践 A．①②B．①③C．②④D．③④24．下列选项中，能体现哲学两大基本派别的是（    ）①“未有这事，先有这理”与“存在就是被感知”②“天不变道亦不变”与“世异则事异，事异则备变”③“天地之变，阴阳之化”与“眼开则花明，眼闭则花寂”④“形存则神存，形灭则神谢”与“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”A．①②B．①③C．②④D．③④25．马克思在近代科学的基础上，创立了历史唯物主义即唯物史观，科学地解决了人与外部世界的关系问题。对此，马克思将自己的哲学称为“新唯物主义”，即辩证的、历史的、实践的唯物主义。马克思主义哲学的“新唯物主义”表现在它(　　)①实现了唯物主义与唯心主义的有机结合②实现了世界观和方法论的统一③实现了唯物主义与辩证法的有机结合④实现了唯物辩证的自然观和历史观的统一A．①②B．①③C．②④D．③④26．浙江积极践行“两山”理念，设定了“2018年开好局、2022年走前列、2035年成样板”的大花园建设目标任务，高质量建设“诗画浙江”。这蕴含的哲理有①意识对客观世界的反映是有选择的②意识能创造一个理想或虚幻的世界③意识活动不是无目的的本能的活动④意识对改造客观世界具有促进作用A．①②B．③④C．①④D．②③27．唐代诗人白居易在《赋得古原草送别》中写道：“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。”诗中蕴含的哲理有（   ）①运动是物质的唯一特性和存在方式②自然界中的事物有其自身固有规律③世界上的一切事物都处于运动之中④运动是永恒的、绝对的和有条件的A．①③B．①④C．②③D．②④28．漫画《画饼充饥》反映的哲理是 ①做事要发挥主观能动性②从实际出发，实事求是③意识能够认识世界、改造世界④生产方式是客观的物质的要素A．①②B．①③C．②④D．③④29．费孝通在《乡村中国》中写道：“我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。每个人都是他社会影响所推出去圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系，每个人在某一时间某一地点所动用的圈子是不一定相同的。”下列对联系普遍性的理解错误的是（   ）A．任何事物内部各要素、各环节是互相联系的B．任何事物都与周围事物相互联系着C．整个世界是一个相互联系的统一整体D．任何两个事物之间都存在着联系30．创新是引领发展的第一动力，但是当前科技创新中还存在资金、信息、管理方面的“孤岛现象”。要消除这些“孤岛现象”，使创新成果更快转化为现实生产力，就需要政府畅通产业链、创新链与资金链，建立科技创新要素共享机制，强化科技创新战略规划引导。这给我们的哲学启示是(   )①要立足部分，充分发挥其对整体功能的决定作用②要克服封闭观念，实现系统中各个要素功能的最大化③要用综合的思维方法来认识和处理问题④要破除体制机制障碍，达到整体功能大于部分功能之和的效果A．①②B．①④C．②③D．③④二、非选择题（本题包括4小题，共40分）31．阅读材料，完成下列要求。载人航天是衡量一个国家综合国力的重要标志。 材料一  1992年9月21日，中国政府决定实施载人航天工程。经过全国100多个研究院所、3000多个协作单位和数十万工作人员的团结协作和辛勤付出，我国航天事业取得重大成就。2003年，我国神舟五号载人飞船发射成功。在发射过程中，火箭和飞船产生了共振，经过科技工作者认真研究，改进技术工艺，完善了相关的航天系统，推进我国航天事业不断向前发展。2021年6月17日，中国航天员乘神舟十二号载人飞船顺利进驻天和核心舱，这标志着中国人首次进入自己的空间站，是中国载人航天工程的又一个里程碑。2021年10月16日凌晨神舟十三号载人飞船顺利将翟志刚、王亚平、叶光富三名航天员送入太空，将开展舱段转位及空间科学实验与技术试验等工作，进一步验证航天员长期在轨驻留、再生生保等一系列关键技术。2022年6月5日10时44分，搭载神舟十四号载人飞船的长征二号F遥十四运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约577秒后，进入预定轨道，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。这是我国载人航天工程立项实施以来的第23次飞行任务，也是空间站阶段的第3次载人飞行任务。材料二  载人航天精神是我们伟大民族精神的生动体现。习近平总书记在会见航天员和参研参试人员代表时指出：“我们注重传承优良传统，发扬特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神，彰显了坚定的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，为坚持和发展中国特色社会主义增添了强大精神力量”。大力弘扬载人航天精神，我们就能不断开创载人航天事业发展新局面，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。(1)结合材料一，运用探索认识的奥秘相关知识，分析我国载人航天工程是如何不断取得重大成就的。(2)人类在浩瀚的宇宙面前是渺小的，但人类的探索精神是伟大的。结合材料二，运用文化的有关知识，阐释我们大力弘扬载人航天精神的价值。32．阅读材料,完成下列要求。2020年10月24-29日，中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》。材料一  习近平总书记指出：关于“十四五”和到2035年经济发展目标，在征求意见过程中，一些地方和部门建议，明确提出“十四五”经济增长速度目标，明确提出到2035年实现经济总量或人均收入翻一番目标。文件起草组经过认真研究和测算，认为从经济发展能力和条件看，我国经济有希望、有潜力保持长期平稳发展，到“十四五”末达到现行的高收入国家标准、到2035年实现经济总量或人均收入翻一番，是完全有可能的。同时，考虑到未来一个时期外部环境中不稳定不确定因素较多，存在不少可能冲击国内经济发展的风险隐患，新冠肺炎疫情全球大流行影响深远，世界经济可能持续低迷，中长期规划目标要更加注重经济结构优化，引导各方面把工作重点放在提高发展质量和效益上。材料二   五年规划编制涉及经济社会发展方方面面，主要是对国家重大建设项目、生产力分布和国民经济重要比例关系等作出规划,为国民经济发展远景规定目标和方向。每一个五年规划,都对我国的政治、经济、文化、社会变革产生着巨大的影响。“十四五”时期是我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年，做好“十四五”规划编制工作意义重大。(1)结合材料一，运用“一切从实际出发、实事求是”的知识，分析《建议》中经济发展目标的制定是科学务实的。(2)结合材料二，运用“社会存在与社会意识的辩证关系”的知识，阐释为什么要做好十四五规划编制工作。33．2019年4月30号，在纪念五四运动百年大会上习主席对新时代中国青年提出6点要求。2022年4月25号在与中国人民大学师生座谈会上要求青年学生听党话，跟党走，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。2022年5月10日，在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上，习近平总书记指出，实现中国梦是一场历史接力赛，当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。我们党用“共产主义”为团命名，就是希望党的青年组织永远站在理想信念的高地上，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，用党的光辉旗帜指引青年，用党的优良作风塑造青年。共青团要团结带领广大团员青年勇做新时代的弄潮儿，自觉听从党和人民召唤，胸怀“国之大者”，担当使命任务，到新时代新天地中去施展抱负、建功立业，争当伟大理想的追梦人，争做伟大事业的生力军，让青春在祖国和人民最需要的地方绽放绚丽之花！结合材料，运用《中国特色社会主义》的相关知识，说明在中国梦的实现过程中青年应如何肩负责任。（要求：紧扣主题，观点明确；角度多元，层次清晰：术语规范，表达流畅，字数在150字左右）34．阅读材料回答下列问题。材料一  十八岁意味着青春和自立，意味着责任和使命。某中学高三年级同学以“我们是‘00后’”为主题开展探究活动，请你一起参与！材料二  对于“00后”的评价，大家莫衷一是：有人认为，“00后”是“温室长大的一代”“迷惘的一代”“垮掉的一代”，一代不如一代；有人认为，“00后”是“有爱心的一代”“有担当的一代”“可敬的一代”，一代牛过一代；还有人认为，对“00后”的认识不能标签化……苏格拉底有句名言：未经反思的人生是不值得过的。我们要正确审视自己。(1)请联系实际，运用矛盾分析法谈谈应怎样正确认识自我。(2)结合上述材料，从哲学角度为塑造“00后”形象，拿出你的个人行动方案，至少写出两条行动措施。 政治参考答案：1．C【详解】C：依据题意，具体科学的研究受到哲学思想的指导，表明哲学为具体科学提供方法论指导，故C入选。A：选项A把世界观与方法论割裂开来，错误。B：哲学与具体科学的关系是一般与个别、共性与个性的关系，不是绝对与相对的关系，故B不选。D：选项D与题意不符，不选。故本题选C。2．D【详解】①：人民群众的实践是创造一切社会财富的源泉，人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础，①说法错误。②：人民群众是社会变革的决定力量，但物质资料的生产方式决定社会的性质和面貌，②说法错误。③④：民本思想一直存在于我们的观念中，这种深层次的文化是我们在作出选择时无形的“指挥棒”。从唯物史观的角度分析，之所以坚持这样的理念，是因为人民群众是历史的创造者，是社会实践的主体，群众观点、群众路线是中国共产党发展中国特色社会主义的重要保证，③④符合题意。故本题选D。3．A【详解】①②：处理方式不同可能带来化敌为友或化友为敌，朋友和敌人可以相互转化，说明矛盾双方相互依赖、相互渗透、相互包含，要在对立中把握统一，在统一中把握对立，①②正确。③：斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，③错误。④：矛盾双方在一定条件下相互转化，而不是矛盾的同一性与斗争性在一定条件下相互转化，④错误。故本题选A。4．A 【详解】①③：精准是一种科学的思维方法，更是一种务实的工作方法。对于脱贫攻坚，习近平强调“聚焦精准发力，攻克坚中之坚”。做到“精准”，是因为矛盾具有特殊性，这是一事物区别于他事物的特殊本质，把握矛盾的特殊性是正确认识事物的基础，也是正确解决问题的关键，①③符合题意。②：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提，②错误。④：不同事物有不同矛盾，解决方法可能不同，④过于绝对，排除。故本题选A。5．A【详解】①③：我国的载人航天工程自实施以来，先后突破了一大批具有自主知识产权的核心技术，实现了从无人试验到载人飞天、从单船飞行到多器对接组合飞行等重大跨越，并通过7次载人航天飞行任务，让13名航天员邀游苍穹。这说明实践具有社会历史性，人类的认识不断发展，①③符合题意。②：认识产生于人们实践的需要，②排除。④：真理是具体的有条件的，在发展中不能超越历史条件，④错误。故本题选A。6．C【详解】唯物辩证法的实质和核心是矛盾规律，C项符合题意；联系和发展是唯物辩证法的两个总特征，AB项与题意不符；实践的观点是马克思主义最基本的观点，是马克思主义唯物辩证法的基础，D项与题意不符；正确选项为C。【点睛】唯物辩证法主要有四观：联系观、发展观、矛盾观、创新观，原理多，内容丰富。其中联系和发展是唯物辩证法的两个总特征，矛盾是唯物辩证法的实质和核心，矛盾分析法是唯物辩证法的根本方法。7．D【详解】①：经过实践检验的正确的认识才是真理性认识，①说法片面。②：诊疗方案（试行第九版）是在前八版方案的基础上，并结合变异毒株传播特点和病例特征形成的，②正确。③：真理在实践中得到发展，而不是不断否定自身；③表述错误。④：在抗击新冠肺炎疫情过程中形成了这版新方案，④正确。故本题选D。8．C 【详解】①③：深刻阐明党为什么能够成功、怎样才能继续成功，昭示历史发展的规律，引领中国社会的未来发展表述符合材料“十个方面，全面总结党百年奋斗的历史经验”，①③符合题意。②：党的初心使命是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴，②不符合题意。④：中国共产党第十九次全国代表大会,把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党必须长期坚持的指导思想并庄严地写入党章,实现了党的指导思想的与时俱进，④不符合题意。故题本选C。9．A【详解】①②：之所以不断完善法律，是因为社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会发展其积极的推动作用，上层建筑对经济基础有反作用，当上层建筑为先进的经济基础服务时，有利于推动生产力的发展。①②符合题意。③：完善法律属于上层建筑的调整，不是生产关系的调整，③排除。④：马克思主义的实践观点是辩证唯物主义历史观的基本观点，社会存在决定社会意识是辩证唯物主义历史观的根本观点，④排除。故本题选A。【点睛】10．C【详解】①：时代的发展对家庭教育提出了新的要求，通过立法解决家庭教育实践中出现的新情况、新问题，回应社会公众的关切，体现了社会存在决定社会意识，①正确。②：制定并实施《中华人民共和国家庭教育促进法》不是生产关系的调整变革，且“生产关系的调整变革必然促进生产力发展”这一表述错误，只有调整变革后的生产关系适应生产力发展状况时才会推动生产力的发展，②不选。③：“具有相对独立性的法律观念推动了社会的进步发展”表述错误，法律作为社会意识并不总是推动社会的进步发展，只有符合社会发展规律的法律才会推动社会的进步发展，③不选。④：《中华人民共和国家庭教育促进法》属于上层建筑，制定这一法律有利于解决经济社会发展中遇到的问题和矛盾，有利于促进学生身心发展和社会和谐，④正确。故本题选C。11．B【详解】黄旭华的事迹启示我们，人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，①④项符合题意； 充分利用社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，②项说法错误；材料不体现社会提供的客观条件，强调的是投身于为人民服务的实践，③项与题意不符；正确选项为B。【点睛】人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和奉献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。（贡献）同时，自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现对自己的满足。（索取）对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。人的贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。12．C【详解】儒家认为，世间万物皆自然所生，人作为自然所生之物应从属于自然、参与自然的演化与发育，认为天地万物与人是有机的整体，是休戚与共的，强调了人与自然要和谐相处，人要尊重自然。①②对人与自然的关系论述与之相符，当选；③是客观唯心主义观点，与题意不符；④认为规律是客观的，不以人的意志为转移，与题意不符。该题选C。13．A【详解】试题分析：在不同历史时期，爱国主义有不同的具体内涵，这说明爱国主义随着社会历史条件的变化而变化，说明社会存在决定社会意识，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展；价值判断和价值选择具有社会历史性，①②说法正确；实践具有直接现实性，③说法错误；④与题意不符。该题选A。考点：本题考查社会存在决定社会意识、价值判断具有社会历史性。14．C【详解】②选项错误，看法不是源于主观思维。④选项错误，面对同一客观事物真理性的认识只有一个。题目中，有人认为手机“抢红色”冲淡了传统年味；也有人认为这种形式是创意新年味。人们对“抢红包”的不同看法体现了人们对客观世界的认识具有自觉选择性，说明了人的意识是对客观存在的主观映象；故①③入选。选C。点睛：正确理解意识是客观存在的反映(1)意识的形成，不仅离不开人脑，还必须有被反映的客观存在。如果说人脑是生成意识的物质器官，那么，意识的反映对象——客观存在就是意识反映的客观对象。离开了客观存在，意识既不能产生，也不能发展。(2)意识是客观存在的主观映象。不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。(3)意识对客观存在的反映有正确、错误之分。如实反映客观存在的意识是正确意识，歪曲反映客观存在的意识是错误意识。15．D 【详解】③④：面对新冠肺炎疫情，来自全国各地和军队的医务人员不顾个人安危，星夜驰援湖北，在大考当中不辱使命，克服种种困难，挽救了许多患者的生命，为抗击疫情作出了重大贡献，他们被誉为新时代最可爱的人。这些医护人员不忘初心，牢记使命，在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现了人生价值，③④符合题意。①：价值判断是价值选择的基础，①错误。②：社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，②错误。故本题选D。16．A【详解】①②：新绘制的小学数学教材插图在整体上力求体现出“中国风”“时代感”“精气神”和“数学味”的风格特点，展现新时代中国少年儿童阳光、向上、愉悦的精神面貌，坚持大众主流审美取向，遵循儿童认知与身心发展规律，清新雅正，简洁大方，图文相融。这启示教材编写者要尊重自己的劳动，以敬畏之心编写教材，树立正确价值观，以精品教材培根铸魂，①②符合题意。③：把人民群众的根本利益作为编写教材的最高价值标准，③说法错误。④：我们并不强调摒弃个性，追求与社会的统一中创造价值，④说法错误。故本题选A。17．A【详解】试题分析：①④选项观点正确且符合题意，题中认为感觉思想知识都是物质存在的映像，都认为物质决定意识，同时都带有明显的狭隘性和形而上学的特点，故入选。②③选项观点与题意不符，题中观点是唯物主义观点，而不是唯心主义世界观，都承认物质决定意识，而不是意识能反映物质，故排除。解答本题，可运用排除法。考点：本题考查物质与意识的关系、形而上学18．C【详解】②④：漫画中的文字“失败给你的启示会比成功多许多倍”启示我们失败与成功是对立统一的，失败往往是成功的前奏，失败中孕育着成功，成功的经验不易复制，而失败的教训可以汲取，选项②④正确。①③：失败的教训和成功的经验对于我们的实践来说都很宝贵，成功不一定是偶然的，失败也不一定是必然的，①③说法错误。故本题选C。19．A 【详解】①②：作为一个未来的概念，元宇宙是否会是昙花一现？面对争议的正确态度是事物发展的道路是曲折的，要做好直面争议、不断完善的准备，矛盾具有特殊性，要对不同争议问题进行区分对待妥善处理，①②说法正确。③：矛盾就是对立统一，矛盾有斗争的属性，也有同一的属性，“矛盾就是斗争”的说法错误，③说法错误。④：事物发展的前途光明，但道路是曲折的，对待争议、困难，要积极应对，不能置之不理，“莫问争议”不是正确的态度，④说法错误。故本题选A。20．B【详解】材料中的“30年改革开放，深刻地改变了我们的社会，也改变了中国人民的思想观念”体现了不仅体现了事物是运动变化发展的，也体现了社会存在决定社会意识，故题肢①③正确。题肢②说法正确，但是不符合题意，故排除。题肢④说法正确，但是材料没有体现社会意识的独立性，故排除。答案选B。21．A【详解】①：人们在生产活动中形成的生产方式决定着社会的性质和面貌，①说法错误。④：社会意识由正确和错误之分，正确的社会意识促进社会存在的发展，④说法错误。②③：在社会主义国家，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段，劳动也是人的存在方式，人只有在劳动中才能创造自己的价值，因此，我们要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，②③观点符合题意。故本题选A。22．B【详解】B：材料表明人类通过各种实践活动不断解决社会基本矛盾，推动社会由低级向高级发展，体现了社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，B正确。A：在阶级社会中，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力，A错误。C：生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾，“最终解决”说法错误，C排除。D：改革是社会主义社会发展的直接动力，D错误。 故本题选B。23．B【详解】①：被誉为生命科学“登月计划”的人类基因组测序再次取得重大进展，这说明思维能正确反映存在，思维与存在具有同一性，①符合题意。②：材料未体现物质是世界唯一的本原，②不符合题意。③：首次揭示了高度相同的节段重复基因组区域及其在人类基因组中的变异，这说明思维具有主观能动性，能够揭示事物内在联系，③符合题意。④：思维不具有直接现实性，④说法错误。故本题选B。24．D【详解】①：“未有这事，先有这理”属于客观唯心主义观点，“存在就是被感知”属于主观唯心主义观点，二者是唯心主义两种基本形态，①不选。②“天不变道亦不变”属于形而上学的观点，“世异则事异，事异则备变”属于唯物辩证法的观点，二者是辩证法与形而上学的对立，②不选。③：“天地之变，阴阳之化”属于古代朴素唯物主义观点，“眼开则花明，眼闭则花寂”属于主观唯心主义观点，二者属于哲学两大基本派别的对立，③应选。④：“形存则神存，形灭则神谢”属于古代朴素唯物主义观点，“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”属于主观唯心主义观点，二者属于哲学两大基本派别的对立，④应选。故本题选D。25．D【详解】③④：马克思主义哲学的“新唯物主义”表现在它实现了唯物主义与辩证法的有机结合，实现了唯物辩证的自然观和历史观的统一，故③④入选。①：唯物主义与唯心主义是根本对立的世界观，二者不能有机结合，故①不选。②：任何哲学都是世界观和方法论的统一，故②不选。故本题选D。26．D 【详解】浙江积极践行“两山”理念，设定了“2018年开好局、2022年走前列、2035年成样板”的大花园建设目标任务，高质量建设“诗画浙江”，这表明意识活动具有主动创造性，并不仅仅局限于客观世界有什么就反映什么，而是有目的地创造出一个理性的或幻想的世界；意识能够有目的地改造客观世界，不是无目的的本能活动，②③符合题意；一般层面而言，意识是对客观世界的反映。意识活动具有自觉选择性，指意识对客观世界的反映是主动地，不限于客观世界有什么就反映什么，①表述错误；意识对改造客观世界具有指导作用，④表述片面。故选D。27．C【详解】②③：“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。”这首古诗反映了世界上的事物都是运动、变化和发展的，而这种运动、变化和发展都有其基本的秩序，都是有规律的，②③符合题意。①：物质的唯一特性是客观实在性而不是运动，①说法错误。④：运动是永恒的、绝对的和无条件的，静止是有条件的，④说法错误。故本题选C。28．C【详解】②：漫画反映的意思是上级某些政策不具体，不能给企业解决实际问题，成了画饼充饥，②符合题意。①：漫画中上级制定政策没有依据实际问题,没有把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来,排除①。③：人的意识可以认识世界,但不能改造世界,③错误。④：生产方式是客观的物质的要素，不能违背其客观性制定政策，④符合题意。故本题选C。29．D【详解】A：联系的普遍性表现在任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的，世界是一个普遍联系的有机整体，没有一件事物是孤立存在的，ABC理解正确但不符合题意要求。D：联系具有普遍性，不等于任何两个事物之间都存在着联系，因为联系是具体的、有条件的，D说法错误但符合题意要求。故本题选D。30．D 【详解】③④：要消除“孤岛现象”，使创新成果更快转化为现实生产力，就需要政府畅通产业链、创新链与资金链，建立科技创新要素共享机制，强化科技创新战略规划引导，说明要用综合的思维方法来认识和处理问题，破除体制机制障碍，达到整体功能大于部分功能之和的效果，③④符合题意。①：整体居于主导地位，整体统率着部分，部分服从和服务于整体，因此，应立足整体，而不是立足部分，①错误。②：材料强调诸多孤岛，是强调系统中各个要素之间缺乏密切联系，而不是强调各个要素功能的最大化，②排除。故本题选D。31．(1)①实践具有主观能动性和社会历史性。航天人长期团结协作和辛勤付出，推动航天事业发展。②实践是认识的基础，实践是认识的来源，发展的动力，检验认识真理性的唯一标准，认识的目的。航天人从载人航天科学实践中探索、验证和完善了我国载人航天技术。③认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个过程。我国航天人不断地超越自身，开拓创新，实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，把我国航天事业推向一个又一个高峰。(2)①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。弘扬载人航天精神，为人们提供精神指引，推动国家繁荣振兴。②文化是民族的血脉和灵魂。载人航天精神，是中华民族精神的丰富和发展，是激励中国人民攻坚克难的强大精神动力。弘扬载人航天精神，有利于振奋民族精神，激发爱国热情。③弘扬载人航天精神是培育和践行社会主义核心价值观的要求和体现，有利于增强文化自信，建设文化强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦。【分析】背景素材：我国航天事业取得的重大成就考点考查：哲学与文化的相关知识能力考查：描述和阐释事物核心素养：政治认同、科学精神（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用探索认识的奥秘的有关知识，从措施角度分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：团结协作和辛勤付出→可联系实践具有主观能动性和社会历史性；关键词②：发射过程、改进技术工艺、进一步验证→可联系实践是认识的基础；关键词③：我国航天事业不断向前发展→可联系认识具有反复性、无限性和上升性。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用文化的有关知识，从意义角度分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：强大精神力量→可联系文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能；关键词②：伟大民族精神的生动体现、传承优良传统→可联系中华民族精神的作用；关键词③：文化自信、实现中华民族伟大复兴的中国梦→可联系增强文化自信、培育和践行社会主义核心价值观。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。32．(1)①尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的规律性，作为我们行动的依据。经济发展目标是在科学分析我国经济发展的实际情况，清醒把握我国经济发展的机遇与挑战，遵循经济发展规律，做出的科学判断。②充分发挥主观能动性，不断解放思想、与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。党中央在广泛征求意见的基础上，认真研究与测算，决定中长期规划目标要更加注重经济结构优化，引导各方面把工作重点放在提高发展质量和效益上③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的制定既充分发挥了主观能动性，又坚持尊重客观事实，遵循客观规律，所以经济发展目标的制定是科学务实的。(2)①社会存在决定社会意识，社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展。“十四五”规划立足我国经济社会发展实际，主要对国家重大建设项目、生产力分布和国民经济重要比例关系等作出规划,为国民经济发展远景规定目标和方向。②社会意识具有相对独立性，先进的社会意识可以正确的预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。“十四五”规划作为先进的社会意识，正确预见了我国未来五年的发展方向和趋势，能够更好地指导人们的实践活动，有利于开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军。【分析】背景素材：“十四五”规划和二〇三五年远景目标的建议 考点考查：“一切从实际出发、实事求是”、“社会存在与社会意识的辩证关系”的有关知识能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物核心素养：政治认同、科学精神（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题设问指向“十四五”规划和二〇三五年远景目标的建议，要求调用“一切从实际出发、实事求是”的有关知识，分析《建议》中经济发展目标的制定是科学务实的。解答说明类主观题，侧重于知识要点与材料信息的结合。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：在征求意见过程中，一些地方和部门建议，经过认真研究和测算，认为从经济发展能力和条件看，我国经济有希望、有潜力保持长期平稳发展→可联系尊重客观规律。有效信息②：广泛征求意见的基础上，认真研究与测算，确定发展目标、发展重点→可联系发挥主观能动性。有效信息③：第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的制定既充分发挥了主观能动性，又坚持尊重客观事实，遵循客观规律→可联系“两个结合”：把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。第三步：整合信息，组织答案。确定本题涉及的“一切从实际出发、实事求是”的有关知识要点，结合知识要点与材料信息分析。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题设问指向“十四五”规划，要求调用“社会存在与社会意识的辩证关系”的有关知识，分析为什么要做好十四五规划编制工作。解答说明类主观题，侧重于知识要点与材料信息的结合。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：“十四五”规划立足我国经济社会发展实际，主要对国家重大建设项目、生产力分布和国民经济重要比例关系等作出规划，为国民经济发展远景规定目标和方向→可联系社会存在的决定作用。有效信息②：“十四五”时期是我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年，做好“十四五”规划编制工作意义重大→可联系社会意识的相对独立性。 第三步：整合信息，组织答案。确定本题涉及的社会存在与社会意识的辩证关系的有关知识要点，结合材料信息分析作答。33．①青年兴则国家兴，青年强则国家强。中国梦是每一个中华儿女的梦，中华民族伟大复兴终将在一代代青年的努力奋斗中变为现实，当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。②始终坚持中国共产党的领导，在党的领导下，坚定理想信念，牢记初心使命，用马克思主义理论武装头脑，用优良作风塑造自身。③青年要立足当下，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，为中华民族伟大复兴贡献自己的力量。【分析】背景素材：纪念五四运动百年大会考点考查：中国特色社会主义的有关知识能力考查：描述和阐述事物的能力核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问,明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问需要运用《中国特色社会主义》的相关知识，说明在中国梦的实现过程中青年应如何肩负责任。本题是开放性试题，运用课本原理、围绕主题、结合材料回答即可。第二步:审材料,通过标点符号、段落等,提取材料有效信息。有效信息①：实现中国梦是一场历史接力赛，当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先→可联系中国梦与青年梦（个人梦）的关系；有效信息②：站在理想信念的高地上，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，用党的光辉旗帜指引青年，用党的优良作风塑造青年→可联系在党的领导下，坚定理想信念，用优良作风塑造自身；有效信息③：勇做新时代的弄潮儿，担当使命任务，施展抱负、建功立业，争当追梦人，争做生力军→可联系青年的理想与实践。第三步:整合信息,组织答案，注意教材信息实现中国梦青年应如何做与材料、时政信息相结合。34．(1)正确认识自我：①矛盾即对立统一，要求我们要坚持一分为二的观点看问题。正确认识自身的优、缺点。②矛盾具有普遍性，要求我们要承认矛盾，分析矛盾，用于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。承认自身不足，加以完善。③认识自我要坚持对具体问题作具体分析。④要看到矛盾的主要方面和矛盾的次要方面，着重抓主流。 (2)个人行动方案：①“告别幻想，面对现实”，坚持一切从实际出发，实事求是。②“注重细节，从小事做起”，坚持量变和质变的统一，积极做好量的积累。③“向先进人物学习”、“取其精华”，要用联系和发展的观点看问题，坚持辩证的否定观。【分析】背景素材：责任和使命考点考查：矛盾分析法、一切从实际出发、联系观、发展观等有关知识能力考查：调动和运用知识的能力、描述和阐述事物的能力、论证和探究问题的能力核心素养：科学精神、公共参与(1)第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题设问指向联系实际，运用矛盾分析法谈谈应怎样正确认识自我，答题类型属于说明类答题。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：对于“00后”的评价，大家莫衷一是→说明矛盾即对立统一，要求我们要坚持一分为二的观点看问题。有效信息②：人们以“一代”为单位对“00后”进行评价→说明矛盾具有普遍性，要求我们要承认矛盾，分析矛盾，用于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。有效信息③：还有人认为，对“00后”的认识不能标签化→说明认识自我要坚持对具体问题作具体分析。有效信息④：苏格拉底有句名言：未经反思的人生是不值得过的。我们要正确审视自己→说明认识自我要看到矛盾的主要方面和矛盾的次要方面，着重抓主流。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：矛盾的含义、方法论+材料分析。得分点②：矛盾的普遍性、方法论+材料分析。得分点③：坚持具体问题具体分析。得分点④：分清矛盾的主次方面。(2)第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题的设问主体为结合上述材料，从哲学角度为塑造“00后”形象，拿出你的个人行动方案，至少写出两条行动措施。本题需要调用关于一切从实际出发、联系观、发展观等有关知识，分析如何塑造“00后”形象。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：有人认为，“00后”是“温室长大的一代”“迷惘的一代”→我们需要“告别幻想，面对现实”，坚持一切从实际出发，实事求是。有效信息②：有人认为“00后”是“有爱心的一代”“有担当的一代”→“注重细节，从小事做起”，坚持量变和质变的统一，积极做好量的积累。有效信息③：人们对于“00后”的评价褒贬不一→我们应该“向先进人物学习”、“取其精华”，要用联系和发展的观点看问题，坚持辩证的否定观。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：坚持一切从实际出发，实事求是。得分点②：坚持量变和质变的统一，积极做好量的积累。得分点③：要用联系和发展的观点看问题，坚持辩证的否定观。【点睛】开放性试题答题合理即可，注意答案不要多条雷同。