六年级语文阅读能力竞赛试卷 (2)

六年级语文阅读能力竞赛试卷 (2)

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时间:2018-03-22

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1、六年级语文阅读能力竞赛试卷[卷首语]相信自己,挑战自己。祝你成功!知识百花园(23分)一、请选词填空(只写序号)。(4分)  我们要读有益的书,因为书是犒的____,力量的___,智慧的___,生活的____。  A方向盘  B源泉  C海洋  D翅膀E天使二、请写出下面成语中的人物。(6分)三顾茅庐()卧薪尝胆()悬梁刺骨()凿壁借光()望梅止渴()闻鸡起舞()三、请照样子,写一写(6分) 例: 甜得像蜜    苦得_____白得_____黑得______ 冷得_____  凶猛得____沉重得____四、人们常用“黄河之水天上来,奔流到海不复回”来赞美黄河,你也能用古人

2、的诗、词句来赞美名山、名水、名城、名胜吗?(4分)  ①庐山:  ②西湖:  ③苏州或杭州:④其它名胜:五、请依照例句,发挥想象,在下列横线上把句子补充完整(每句补写部分不得超过10个字)。(3分)例句:事业说:人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说:人生就是帮助别人攀登的阶梯。勤劳说:人生就是  困难说:人生就是挫折说:人生就是阅读新体验(77分)一、古文阅读。(12分)虎求百兽而食之,得狐。狐曰:“子无敢食我也!天帝使我长百兽,今子食我,是逆天帝命也。子以我为不信,吾为子先行,子随吾后,观百兽之见我而敢不走乎?”虎以为然,故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也,以为畏狐

3、也。1、解释带点字的意思。(6分)狐曰:故遂与之行:兽见之皆走:2、对这则故事中几句话的理解正确的一项是()(1分)A、天帝使我长百兽。——上天让我为百兽之长。B、子以我为不信。——我不会认为你在说谎。C、吾为子先行。——我与你先走。D、观百兽之见我而敢不走乎?——看看百兽见到我的表现而不走开吗?3、根据这则故事的内容写出相应的成语。(1分)5、请写出这则寓言的寓意。(2分)6、请你也写出2个具有寓意的成语。(2分)二、诗歌阅读(19分)【甲】                 乡  愁(节选)后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/

4、我在这头/大陆在那头【乙】                天净沙  秋思枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人有天涯。1、选择。(2分)细读甲诗,我们可以知道当时诗人余光中在():A、香港B、澳门C、台湾2、填空:(6分)“乡愁”本是一种抽象的情感,但甲、乙两诗都把它转化成了具体可感的物象。甲诗寄托在()、()等对应物上,乙诗则寄托在()、()等对应物上。甲、乙两首诗都抒发了()之情,但甲诗已将个人情思上升到了()。3、品读甲、乙两诗,找出自己最欣赏的诗句,并谈谈欣赏的理由。(2分)最欣赏的句子:                             

5、                            欣赏的理由:                                                           4、放飞思绪,想像甲诗中的“我”,在海峡那头,会想些什么?乙诗中的“断肠人”,一旦与“亲人”相聚会说些什么?(4分)“我”的心理活动:                                                                                                                “断肠人”的倾诉:         

6、                                               5、余光中说“乡愁”是“浅浅的海峡”,席慕容说“乡愁”是“没有年轮的树”,如果有一天离开了家门,你最惦念的是什么?请发挥想象,仿照课文,用漂亮的比喻句尽现你的感觉。(5分)                                                                                                                                                             

7、                                                                    三、《最贵的蛋是“笨蛋”》(15分) 阿瓜是弱智的小孩。在三年级一班里,他的成绩是倒数第一。同学们也常取笑他,说头大不中用。每天放学后,他都会主动留下来帮忙倒垃圾。更绝的是,白天上课,每隔两节课,他就会条件反射性地把垃圾桶拿到洗手台前认真刷洗。原先最脏臭地角落,因为阿瓜地负责变成了教室内最醒目地净土。他总是微笑着,并纯真地看别人以怪异复杂地眼光看自己。有一次,老师出了一个脑筋急转弯

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