2013届高考物理命题潜规则解密：专题43 楞次定律（解析版·全国通用）

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1、全品高考网gk.canpoint.cn专题43楞次定律高考命题潜规则解密43：电磁感应现象、楞次定律规则验证：2012年北京理综第19题、2012年海南物理第5题、2012·上海物理第26题、2011江苏物理第2题、2011上海物理第13题、2011上海物理第20题、2010海南物理第2题、2010全国理综2第18题命题规律：电磁感应现象、楞次定律是高考考查的重点和热点，考查电磁感应现象、楞次定律的试题一般为选择题，难度较大。【命题分析】感应电流的产生条件是闭合电路中的磁通量发生变化。楞次定律的内容为：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。对于楞次

2、定律要重点理解“阻碍”的含义，可从三个角度理解：.从磁通量变化的角度看,电磁感应产生的效果总要阻碍引起电磁感应的原磁通量的变化。,就是当磁通量增加时,感应电流的磁场与原磁场的方向相反,阻碍增加；当磁通量减少时，感应电流的磁场与原磁场的方向相同，阻碍减少；即“增反减同”。从导体和磁场的相对运动来看,电磁感应产生的效果总要阻碍引起电磁感应现象的导体和磁场的相对运动.就是当导体与磁场相对靠近时,感应电流的磁场阻碍它们靠近；当导体与磁场相对远离时,感应电流的磁场阻碍它们远离；即“来拒去留”。.从导体中电流变化（自感现象）来看，电磁感应产生的效果总要阻碍引起电磁感应的导体中原来电流的变化。就是当

3、导体中电流增大时，导体中产生的感应电动势的方向与原来电流的方向相反；当导体中电流减小时，导体中产生的感应电动势的方向与原来电流的方向相同。高考对楞次定律的考查一般难度中等或偏难。典例1.（2012年北京理综第19题）物理课上，老师做了一个奇妙的“跳环实验”www.canpoint.cn010-5881806758818068全品高考网邮箱：canpoint@188.com第10页共10页全品高考网gk.canpoint.cn。如图，她把一个带铁芯的线圈I、开关S和电源用导线连接起来后.将一金属套环置于线圈L上，且使铁芯穿过套环。闭合开关S的瞬间，套环立刻跳起。某同学另找来器材再探究此实

4、验。他连接好电路，经重复试验，线圈上的套环均末动。对比老师演示的实验，下列四个选项中，.导致套环未动的原因可能是A.线圈接在了直流电源上.B.电源电压过高.C.所选线圈的匝数过多，D.所用套环的材料与老师的不同典例2.（2012年海南物理第5题）如图，一质量为m的条形磁铁用细线悬挂在天花板上，细线从一水平金属环中穿过。现将环从位置I释放，环经过磁铁到达位置II。设环经过磁铁上端和下端附近时细线的张力分别为T1和T2，重力加速度大小为g，则典例3．（4分）（2012·上海物理第26题）为判断线圈绕向，可将灵敏电流计G与线圈L连接，如图所示。己知线圈由a端开始绕至b端：当电流从电流计G左端

5、流入时，指针向左偏转。www.canpoint.cn010-5881806758818068全品高考网邮箱：canpoint@188.com第10页共10页全品高考网gk.canpoint.cn（1）将磁铁N极向下从线圈上方竖直插入L时，发现指针向左偏转。俯视线圈，其绕向为____________（填：“顺时针”或“逆时针”）。（2）当条形磁铁从图中的虚线位置向右远离L时，指针向右偏转。俯视线圈，其绕向为____________（填：“顺时针”或“逆时针”）。典例4．（2011江苏物理第2题）如图所示，固定的水平长直导线中通有电流I，矩形线框与导线在同一竖直平面内，且一边与导线平行。线

6、框由静止释放，在下落过程中www.canpoint.cn010-5881806758818068全品高考网邮箱：canpoint@188.com第10页共10页全品高考网gk.canpoint.cn典例5（2011上海物理第13题）如图，均匀带正电的绝缘圆环a与金属圆环b同心共面放置，当a绕O点在其所在平面内旋转时，b中产生顺时针方向的感应电流，且具有收缩趋势，由此可知，圆环a【点评】此题考查楞次定律、安培定则等知识点。此题对推理能力要求较高。典例6.（2011上海物理第20题）如图，磁场垂直于纸面，磁感应强度在竖直方向均匀分布，水平方向非均匀分布。一铜制圆环用丝线悬挂于点，将圆环拉至

7、位置后无初速释放，在圆环从摆向的过程中www.canpoint.cn010-5881806758818068全品高考网邮箱：canpoint@188.com第10页共10页全品高考网gk.canpoint.cn典例7（2010海南物理第2题）一金属圆环水平固定放置。现将一竖直的条形磁铁，在圆环上方沿圆环轴线从静止开始释放，在条形磁铁穿过圆环的过程中，条形磁铁与圆环A．始终相互吸引B．始终相互排斥C．先相互吸引，后相互排斥D．先相互排斥，后相互吸