计算机专业毕业论文答辩要点

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1、计算机专业毕业论文答辩的几个问题一、毕业论文答辩应注意的问题毕业论文答辩是论文答辩委员会成员和撰写毕业论文的学员面对面，由答辩组老师就论文提出有关问题，让学生当面回答的过程。其答辩的好坏直接关系到该学员是否能通过。毕业论文答辩有“问”有“答”，还可以有“辩”，即答辩老师是主动者，学生则是根据答辩老师提出的问题做出对应回答，然后由答辩老师根据学生的表现进行评分。为了顺利通过答辩，毕业论文作者在答辩前必须要做好充分准备。答辩组老师所要答辩的题目有两至三个，在答辩前对论文作者保密，到答辩会上才亮出来。一般是本论文中涉及的本

2、学科学术问题范围内、带有基础性质的最重要的问题，是论文作者应具备的基础知识，同时又是论文中没有阐述周全、论述清楚、分析详尽的问题。通过提问和指点，就可以了解自己撰写的毕业论文中存在的问题，以作为今后研究其他问题时的参考。因此，不论作者是否能当场做出正确、系统的回答，都是对作者的一次很好的帮助和指导。院方组织毕业论文答辩的目的是为了进一步审查论文，即进一步考查和验证毕业论文作者对所著论文论述到的论题的认识程度和当场论证论题的能力，从而考查毕业论文作者对专业知识掌握的广度和深度、审查毕业论文是否由学员自己独立完成等情况。

3、答辩者（论文作者）要注意的问题：答辩者（论文作者）要顺利通过答辩，并在答辩时真正发挥出自己的水平，除了在答辩前充分做好准备外，还需要了解和掌握答辩的要领和答辩的艺术。1、加强自信心，不要紧张答辩前应做好充分准备，加强自信心，认定自己一定能成功。只有充满自信、沉着冷静，才会在答辩时有良好的表现。1、听清老师的问题后，经过思考再作回答主答辩老师在提问题时，学员要集中注意力认真聆听，并将问题略记在本子上，然后仔细推敲主答辩老师所提问题的要害和本质是什么。如果对所提问题没有听清楚，可以请提问老师再说一遍；如果对问题中有些概念

4、不太理解，可以请提问老师做些解释，等得到肯定的答复后再作回答。3、回答问题要简明扼要，层次分明回答问题时，一要抓住要害，简明扼要；二要力求客观、全面、辨证，留有余地；三要条分缕析，层次分明；此外还要注意吐词清晰，声音适中等。4、对回答不出的问题，不可强辩。答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意，还会进一步提出问题，以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题。遇到这种情况，答辩人如果有把握讲清，就可以申明理由进行答辩；如果不太有把握，可以审慎地试着回答，能回答多少就回答多少；如果确实是自己没有搞清的问题，就实事求

5、是地讲明自己没有搞清楚，表示今后一定认真研究这个问题，切不可强词夺理。5、观点不一致时，可以展开辩论与答辩老师展开辩论时，应以维护自己的观点为主，反驳对方的论点要尽可能采用委婉的语言、请教的口气，用旁说、暗说、绕着说的办法，不露痕迹地把自己的观点输入对方。让提问老师感受到虽接受你的意见，但自己的自尊并没受到伤害。6、要讲文明礼貌论文答辩的过程是一种学术思想交流的过程。答辩人应该尊重答辩委员会的老师，言行举止要讲文明、有礼貌，尤其是在答辩老师提出的问题难以回答，或答辩老师的观点与自己的观点不相一致时，更应该注意如此。答

6、辩结束，无论答辩情况如何，都要从容、有礼貌地退场。二、毕业论文（设计）的成绩评定表1、指导教师用表学院系部专业班级姓名学号评价指标具体要求分值评分A1B0.9C0.8D0.7E<0.6调查论证能独立查阅文献和从事其他调研；能提出并较好地论述课题的实施方案，综述或调研报告质量较好；有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。3课题设计与实现能正确设计课题方案，独立进行设计、编写、运行程序，完成指定功能。12分析与解决问题的能力能运用所学知识和技能去发现与解决课题中出现的实际问题；能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。4工

7、作量、工作态度按期圆满完成规定的任务，工作量饱满，难度较大；工作努力，遵守纪律；工作作风严谨务实。3论文（设计）质量叙述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；设计思路清晰，分析处理效果好；文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全；格式正确、排版规范，图表完整、整洁、正确；论文结果有应用价值。6创新能力工作中有创新意识；对前人工作有改进或突破，或有独特见解。2指导教师评定成绩指导教师评语：指导教师签名：2008年6月7日2、评阅老师用表学院系部专业班级姓名学号评价指标具体要求分值评分A1B0.9C0.8

8、D0.7E<0.6资料查阅与综述（调研）材料查阅文献有一定的广泛性；综述或调研报告质量较好；有综合归纳资料的能力和自己见解。3论文（设计）质量叙述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；设计思路清晰，分析处理效果好；文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全；格式正确、排版规范，图表完备、整洁、正确；论文结果有应用价值。18工作量、