2009年全国二级建造师考试复习经验谈

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1、好学网现在二级建造师考试临近，许多考生因为年龄原因，感觉通过考试的难度越来越大。所以在这里网校教大家一些考题的解答技巧和答题的侧重点，希望可以帮助考生成功通过考试。　　二级建造师共有：《建筑工程法规及相关知识》、《建筑工程施工管理》、《专业工程管理与实务》三门课。内容基本覆盖了所要掌握的最基本知识点。鉴于此学员们必须多读书以加深印象。了解分值比重很重要，这样才能把握重点、难点，保证考试及格过关。要求掌握的一定要看，这部分占到了考试分数的70%，要求熟悉的占到20%，了解的大概10%左右。学员可以根据自身的状况和条件来复习

2、。　　考题类型也要掌握，考前多做些练习题可以很好的进入临考状态。考试以选择题为主，单选和多选题加起来大概占全部分值的80%左右。并且难度偏低，只要听过辅导课程，多做课堂练习，应该不会有太大问题。由于多选题的要求是选对给分，选错不给分，因此对没有把握的题目应该放弃，才能保证尽量多拿分;此外多选题给出5个选择答案，既然是选择题，就不可能选5项，最多4项，这在以往的考试中有过教训，要注意审题。　　对于《专业工程管理与实务》的3道案例分析题这事考核学员综合能力的测试，难度偏大。学员看到题目的时候一好学网定要冷静，充分调动、运用自

3、己所学到的知识点加以分析论述，要大胆地写。改卷老师，对着一张空白卷子是绝对不敢给分的;但对着一张写得较多但错得较多的卷子也不敢不给分，因为里面可能有个别地方是对的，虽然只占20%左右的分值，但考生不能轻易放弃。　　我们可以把整个备考阶段总结为：　　积极听课→细心复习→分类总结→正确做题→进退有度→切莫心急　　只要做到以上几步考试其实并没有学们想象中那么难我们把在考试复习过程的一点体会说来与大家交流，更重要是想给以后参加考试的新老朋友一点启示。当然本人这一次也不一定能全通过。　　项目经理长期奋战在全国各个工程建设上，要处理

4、的事情繁多，不可能有太多的集中时间来复习考试。名副其实的项目经理是很忙的，摆在我们面前的难题——如何在短时间内有针对性地进行复习，全面、系统地领会吃透注册执业考试各门课程的学习要点，最大限度的提高考试成绩，是我们最为关心的问题。下面的一些心得与体会，希望能对新老朋友复习有所帮助。好学网　　一、仔细阅读一遍教材　　准建造师们往往希望学习和复习的范围越小越好，甚至把全部希望寄托在上辅导班。这种心情可以理解，但根据我参加几次执业资格考试的经验表明，要想顺利通过考试，不能放松对教材的全面阅读。执业资格考试的试题基本不超过指定教材

5、范围(当然现在不给指定教材)，其实编委会编写的考试用书就是指定考试教材，只是名称不能这样叫而已。如果考试没有指定教材而去考试是无法想象的。指定教材阐述了大量的基本问题，从教材第一页开始，每个部分的每个知识点都有可能出题。我们只有充分阅读和理解，在考试时才能游刃有余，切不可抱有任何侥幸心理。　　这一阶段需要一定的时间和精力投入，我们应及早制订计划。尽量在安排工作的时候把考试复习时间也统一有计划的安排进去。就我个人来说，每次考试总是先松后紧，一开始并不在意，总认为时间还多，等到快考试了，突击复习，造成精神紧张，甚至失眠。每次

6、临考之时总有一丝遗憾的抱怨——再给我一周时间复习，肯定能够过关!在这里，我通过这次与大家交流的机会，给后来参加考试的新老朋友提个醒儿，与其考后后悔，不如笨鸟先飞，提前一周准备。这样可以使我们在考场上稳扎稳打，保持良好的应试心态。　　二、善于总结和系统把握好学网　　教材是考试的根本。一般来说，指定教材包含了命题范围和考试试题答案标准，我们必须按指定教材的内容、观点和要求去回答考试中提出的所有问题，否则我们考试很难过关。我身边那些通过其他执业考试的同事说：“善于总结和系统把握是通过考试的‘常规武器’，也是我们在考场上屡战屡胜

7、的两大‘法宝’。”　　所谓“善于总结”就是在仔细看完一遍教材的前提下，一边看书，一边作总结性的笔记，把教材中每一章的要点都列出来，从而让厚书变薄，并理解其精华所在;所谓“系统把握”就是不仅全面的把握每一科，而且还要把握科与科之间的密切联系。每门课程都是一个有机的整体，不能将各个章节割裂开来。　　善于总结和系统把握阶段，要突出全面理解和融会贯通，并不是要求我们把指定教材的全部内容逐字逐句的死记硬背下来。而要注意准确把握文字背后的复杂含义，还要注意把不同章节的内在内容联系起来，能够从整体上对考试科目进行全面掌握。　　三、深刻

8、把握掌握部分的重点　　前两个阶段复习下来，应该基本上对教材有了很好的把握。每门课程都有其必须掌握的知识点，对于这些知识点，我们一定要把深刻把握，举一反三，以不变应万变。我们在好学网复习中若想提高效率，就必须把握重点，避免平均分配。把握重点能使我们以较小的投入获取较大的考试收益，在考试中立于不败之地。　　四、练习巩固提