立足现代信息技术 实现共享、共通、共发展

《立足现代信息技术 实现共享、共通、共发展》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、立足现代信息技术实现共享、共通、共发展———“运用教育技术促进素质教育创新，培养学生创新精神和实践能力的综合研究”课题结题报告湖北省宜昌市西陵区铁路坝小学王声萍张宇清立足现代信息技术实现共享、共通、共发展———“运用教育技术促进素质教育创新，培养学生创新精神和实践能力的综合研究”课题结题报告湖北省宜昌市西陵区铁路坝小学王声萍张宇清一、课题的研究背景：1、国际背景：　　信息化技术的迅猛发展，给全球经济、文化带来了前所未有的革新。人类社会正在经历一次由信息科学技术驱动的深刻变革，生产、交换和服务的方式

2、发生了重大变化，知识的作用产生了质的飞跃。21世纪网络将遍布世界各地，地球十几亿人将会在互联网构筑的平台上生活、学生和工作。人们可以跨越时空，实现资源的共享，世界一夜间变得那么相知相识。2、国内背景：　　快速发展的中国在机遇和挑战面前，明确提出了“科教兴国”战略方针，抓住机遇，直面挑战，前进中的中国自信地面对现实和未来。教育，特别是基础教育，由于现代网络技术的运用、信息科技的发展，知识的传播方式、课堂的概念、老师的作用和行为、学习的方式、思维的方式等都将发生巨大的革命性变化。3、学校背景：　　信息时代

3、的到来，引发学校教育发生了深刻的变化，它使学校内的学习活动、知识的呈现利用方式，甚至包括“人的发展”产生了革命性的变化。跨越时空、地域界限的巨大信息量以及收集、存储信息的方式更迭出新让人应接不暇，也为学生的自主探究性学习提供了“浩瀚”的天地。铁路坝小学作为省、市现代教育技术实验学校，立足于学校教育现代化工程建设的实际，以提升师生信息素养为抓手，用全新的信息化理念诠释着学校教育现代化工作，推动学校教育现代化跨越式发展。二、课题界说1、实验假设：　从教育“三论”出发，设想根据现代信息教育理论和建构主义学习

4、理论，从教育现实出发，积极开发网络多媒体教学软件，并在各学科教学中有机地运用开发的网络多媒体教学软件，就可以实现现代信息技术与学科教学的整合，为学生自主性学习和探究性学习创造良好的学习平台。2、变量界定：（1）自变量：网络多媒体教学软件的开发和有机运用（2）因变量：现代信息技术与学科教学的整合（3）干扰变量的控制：A、尽量使用我校固有的多媒体硬件和师资力量。B、尽量按常态培训和提高实验教师素质，为学生学习提供良好的前置条件。C、通过信息平台、资源的有效整合，开展学生的自主学习和探究实验。三、课题理论依

5、据：　　依据一：未来学家埃利亚德的观点：今天你如果不生活在未来，那么明天你将生活在过去！　　依据二：科学技术是第一生产力。　　依据三：教育要“三个面向”：面向现代化、面向未来、面向世界。　　依据四：实施“科教兴国”战略方针。　　“十五”计划纲要明确指出，落实科教兴国战略，大力开发人力资源是实现今后五年各项任务的重要保证。为此，必须坚持教育的适度超前发展，在我国现代化建设的战略规划中，把教育摆在更加重要的位置。　　依据五：贯彻《基础教育改革与发展决定》　　基础教育的规模和质量关系到整个教育的水平，关系到

6、民族整体素质的提高，关系到我国第三步战略目标的实现。“大力普及信息技术教育，以信息化带动教育现代化”在《决定》中单列，就是要通过实现优质教育资源共享，加快推动基础教育的发展。　　依据六：“素质教育”的内涵　　素质教育内涵：每个受教育者实现全面发展，这是马克思教育思想的精髓，全面发展应赋予它时代的新内涵。四、课题实验目标：　　实现“三共”：共享、共通、共发展　　即：优质教育资源的共享，现代教育技术与教育教学融通，素质教育、教育技术与课程改革共发展。通过课题的实践研究，使学校的教育现代化水平得到整体提高，

7、培养一个现代化科研型群体，使学校向教育信息化示范学校、先进学校迈进。通过实验课题的研究，建立新型的教学模式和学习方式，使教师运用信息技术的能力得以提高，能创造性地使用教材组织教学，使教师向现代化、信息化、科研型转化。最终，实现以提高学生的综合素质和学习能力的教育目标：通过课题实验提高学生的学习兴趣，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，同时培养学生的现代科学意识和创新意识，使学生更加热爱学习，更加善于学习。五、课题研究的方法主要采用问卷调查法、谈话法、实验法、观察法等研

8、究方法。研究的途径主要有：重点是组织学生开展自主性探究、网络运用技术、搜集处理网络信息资源的能力以及学生的创新精神和实践能力。六、实验组织机构专家顾问：高霞杨丽娟胡市清姜新华冯发柱李绪明课题组长：王声萍　　课题副组长：张宇清、刘　葵　　课题组员：“教育技术促进中小学课堂教学优化，提高教学质量和效率”成员：赵劲、易英、吴静、曹桂林、王兆玉、沈燕琼、王雪君、苏静“应用现代教育技术，培养学生创新能力、实践能力的研究”成员：宋明琦、胡　玥、冯再香、李光炳、张淼、