不为聆听，只想述说

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1、不为聆听，只想述说    记不得是从何时起，我有了那种强烈的想要开口说话的欲望。当时好像还很年幼，也不知该怎么做才好，就把一只手放在喉咙上，另一只按住嘴唇，试着发出些声音来。嘴巴是在动，喉咙里的震动也感觉得到，可我就是听不到自己的声音！    我以为对自己是无能为力的，便又去找那些动物，也不计较小猫小狗，捉到了就按住嘴巴，等着它们叫起来，就调动起全身的神经去感觉，去听，可是……我的两只耳朵从未接收到一丁点的声音，只有死寂，真空般的死寂！    没有人能理解我对声音的那种无法形容的强烈渴求。我迫切地要听，为的仅是证明我的双耳并不是无效的，它们长在

2、我头的两侧，不只是一种摆设，也可以使用。但是不行，无论我怎样做都不行。母亲唱歌时，我也会把手凑上去，按在她的嘴上，弄得她没法唱了，可我还是让她唱，大声地唱，因为我要听！莎莉文小姐弹琴时，我把手按在键盘上，扰乱了她的弹奏，可我还是让她弹，更用力地弹，不管弹出的是不是音乐，这无所谓，因为我只想听，我一心想的就是要听到，听到！    可是，我什么也听不到……或者说，我听到的只是死寂。    很小的时候，我就意识到了，自己不能像身边的人那样交流。当一个人只能靠手语去与人沟通时，总有一种被约束被限制的感觉。这种感觉让我越来越难以忍受，想摆脱却又不知该怎么

3、做。就像一只使劲扑打着翅膀想飞上天去的小鸟；我也总是一个劲儿地鼓动嘴唇，想要说出话来。家人却不断地从旁阻止，他们是怕我学不好，敏感的自尊心会受到打击，从而灰心丧气。但我毫不气馁，后来又听莎莉文小姐讲了娜布·卡达的故事，我的信心便更为坚定了。    直到1890年，曾辅导过萝拉的拉姆森夫人，终于从北欧访问归来，莎莉文小姐邀请她到家里来作客，那次她向我证实了，在挪威果真有一位又盲又聋的名叫娜布·卡达的女孩，经过刻苦的学习和长期的训练，现在已经能够开口说话了。莎莉文小姐还没有把拉姆森夫人的话手译完，我的心里就燃起了一团火，熊熊的烈火，将我死寂已久的生

4、命完全燃烧了：哦，我也要学会说话，我也要开口说话！没有谁能阻止我，更没有什么困难能吓倒我！只要给我一次机会，我就能像娜布·卡达那样，也创造出一个奇迹来！    从那以后，我日夜不停地吵闹，只求家人赶快带我去波士顿，找到霍勒学校的校长萨拉·富勒小姐，不管用什么方法，哪怕是哀求她，只要她答应教我说话，让我做什么都可以。莎莉文小姐发了一封加急信，将我的情况向富勒小姐做了一番详细的介绍，在信的末尾，莎莉文小姐也表达了她的恳切之情。让人极为感动的是，很快我们便收到了这位可敬可亲的女士情真意切的回信，在信中她承诺可以亲自辅导我。于是，1890年的3月26日

5、，到达波士顿的当天我便迫不及待地跟她学起了说话。    富勒小姐以一种极为适合我的方式开始了对我的辅导。在她发声的时候，让我把手轻轻放在她脸上，去感觉她的舌头和嘴唇是怎么动的。我用心地模仿着她的每一个动作，很快便学会了M、P、A、S、T、I这六个字母。    富勒小姐为我安排下的十一堂课的教学周期全部结束了。那时我已能说出“天气很温暖”这样一个相对复杂的句子，尽管它是断断续续地从我嘴里发出的，还只是几个简单的音节，可这毕竟是人类的语言啊！我激动地意识到，这是一种全新的力量，它正把我从灵魂的枷锁中释放出来。正常人很难理解耳聋的孩子想要说出话来的急

6、切愿望。那些他从没听到过的字，那片死一般寂静的世界……他想从中走出，摆脱那些不知道爱和温暖、没有虫鸣鸟叫、没有美妙音乐的日子。因此，他永远都不会忘记，当他说出第一个字时，那一阵惊喜若狂的感觉像电流般传遍全身，让滚烫的血液也随之沸腾起来。    我要如何向你形容，我是怀着怎样热切的心情同玩具、石头、树木、鸟儿以及不会讲话的动物说话的？也许，只有和我有着同样经历的人才能了解，当妹妹听懂了我的招呼，家里那只小狗听从了我的命令时，我是多么的满心欢喜又激动得无法自持啊！    从今以后，就将告别依靠别人的翻译来表达自我的苦闷日子，一切都变得极为方便，现在

7、我可以一边思考一边说话了，这在以前根本是无法想像的，而如此有效又及时的沟通也是用手指说话所不能做到的。    不过，千万不要以为在这么短的时间内，我就能和别人会话了。其实，那十一堂课只让我学会了一些说话的基本要领，而且只有富勒和莎莉文两位小姐能完全听懂我说的话。此后，我不分昼夜地苦练，发出的字音渐渐清晰起来，才使身边最亲近的人听懂了我想要表达的意思。接下来，如果没有莎莉文小姐的循循善诱和坚持不懈，我也不可能很快就掌握了这种独属于人类的语言，并且运用自如。    小姐那份超出常人的耐心总让我感到吃惊，她能够一连几小时，甚至几天几周，反复帮我校正一

8、个字音，直到我发得足够准确为止。随后，又是各种发音的自由结合。这种刻苦的练习一直持续到今天，小姐还在一如既往地为我纠正。    没有人比我更了解小姐那