三严三实专题交流发言材料+三严三实对照材料

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1、整理最新范文，值得参考！2015三严三实专题交流发言材料　　【篇一】　　习近平总书记指出，历史使命越光荣，奋斗目标越宏伟，执政环境越复杂，我们就越要从严治党。　　“三严三实”聚焦“严”字，体现了我们党在思想、作风建设上的一贯要求，表明了中国共产党人的历史责任和时代担当。聚焦“严”字，从思想素养上讲堪称一种内心的自觉和自省。从思想与作风上时刻保持这种清醒，也已经成为我党自我完善、自我革新、自我发展的强大动力源泉，而只有建成一个信仰坚定、纪律严明、作风过硬、清正廉洁、勤政为民的工人阶级执政党，才能在全面

2、建设小康社会的任务中完成伟大使命。　　聚焦“严”字，更是体现了党中央在严治党的决心和信心。习近平总书记曾指出党员干部队伍中存在的一些问题，强调要彻底根治“四风”，避免作风问题反弹;同时习总书记还阐述了责任主体、治理重点和方法途径，为新形势下落实党要管党、从严治党明确了目标、任务和方向。而今唯有在思想上、整改上、正风肃纪上都“严”起来，才能把专题教育高标准、高质量落实到位，才能确保“三严三实”不流于形式。版权归原作者所有，提供参考！整理最新范文，值得参考！　　全面从严治党，必须紧紧抓住党员领导干部这个

3、“关键少数”，确保其守住底线，正确行使所执掌的公权。这就要求党员领导干部要严格自我要求，严格遵守各项规章制度，要求别人做到的，自己要先做到，要求别人不做的，自己坚决不做。　　全面从严治党，就要充分发扬党内民主，认真执行党的民主集中制，督促领导干部带头提升思想与作风素养，将各项工作不断推向前进。这就要求各级党组织在尊重党员主体地位的同时，要严格落实党内组织生活制度，特别是要注意发挥人民群众对于从严治党的推动作用，发挥社会舆论对从严治党的监督作用，通过顺应人民群众的期盼诉求，推进全面从严治党。　　【篇二

4、】　　思想灰尘不扫，精神状态就难以提振;作风流弊不除，政治生态就无法清朗。践行“三严三实”，关键是增强自觉性，通过切实可感的点滴变化，不断抵达自我完善的新境界。正因此，习近平总书记强调，“每个同志都有改造自己、提高自己的职责，打扫思想灰尘、祛除不良习气、纠正错误言行永无止境，永远都是进行时。”　　金无足赤，人无完人。一个人就像一棵果树，要想长得好、结出好果子，需要时常修枝剪叶，不断改造提高自己。我们开展“三严三实”版权归原作者所有，提供参考！整理最新范文，值得参考！专题教育，为的就是督促领导干部认真

5、对照党的宗旨要求，认真查找自己身上存在的问题，受到警醒，得到提高。　　思想是行动的先导。修枝剪叶，首先要从思想上认识到自我改造的重要性。附着在个人思想上的病菌，往往隐蔽性强、潜伏期长，表面上看微不足道，实际上却遗患无穷。现实世界，名利欲望的诱惑与熏染无所不在、无时不有，如果不提高警惕、及时消毒杀菌，很容易罹患各种“疾病”。“祸患常积于忽微”，认认真真把控好世界观、人生观、价值观这个总开关，时时刻刻为“操作系统”漏洞打好补丁，才能扎实筑牢思想的防线。　　修枝剪叶是需要一些勇气和毅力的。很多时候，指出别

6、人的问题容易，发现和改正自己的毛病就难了。在组织和同志们的帮助下，准确寻找自己身上的病灶，勇敢地举起手术刀，改变，最好的时机永远是现在。谨言慎行、严于律己，发现问题就坚决改、彻底改、一刻不耽误地改，才能将错误克服在发端之时，把隐患消灭在萌芽状态。“滴水穿石，一滴不可弃滞”，作风建设只有进行时没有完成时。1957年，毛泽东在莫斯科大学发表讲话时说：“世界上怕就怕‘认真’二字，共产党就最讲认真。”版权归原作者所有，提供参考！整理最新范文，值得参考！认真，就是严与实，也是今日共产党人应有的担当。每一位党员

7、干部自觉行动起来，把自己身上的问题清单转化为整改清单，以须臾无可停歇的姿态努力改造、提升自我，我们就能赢得人民群众的信任和点赞。推荐材料三严三实+民主生活会发言材料　　【篇一】　　习近平总书记提出的“三严三实”，既朴实具体，又语重心长。是对干部作风建设的新要求，反映了群众的期盼。广大党员干部都应努力将“三严三实”内化于心，外化于行。　　近段时间，根据群众线路教育活动的整体安排，我以“三严三实”为衡量标尺，通过学习、对照，进行了深刻反思和自我剖析，重点查找了自己存在的问题和不足，并对存在问题的原因进行

8、了深层次剖析，现将具体情况汇报如下，不妥的地方请领导们批评指正。　　一、存在的问题：版权归原作者所有，提供参考！整理最新范文，值得参考！　　一是学习不够深入。没有系统地学习政治理论，仅仅停留在了解一些条例、规定的部分章节、条款上，没有结合自身工作生活和学习实际，进行认真思考，深入剖析，真正理解的政治理论更少。学习上存在畏难情绪，真正投入学习的时间不多，有时比较懒惰，做不到挤时间学习。虽然学了些政策理论和业务知识，但浮于表面的多，工作中，我深切地感受到，由于理论知识不够