第一学期语文教学工作计划

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1、第一学期语文教学工作计划一、指导思想以市局“打造区域教育品牌，开展‘活力课堂’研究”的规划和学校“实践科学发展观，大力推进学校特色发展”工作目标为依据，紧紧围绕提高语文课堂的实效性这个中心，以全面提高语文教学质量为目标，以教师队伍建设和教科组建设为抓手，不断探索和追求“规范、真实、高质”的理想课堂，全面提高学生的语文素养和教师的专业水平。二、工作目标把握语文课堂教学中根本，立足多元阅读，培养学生语文素养，重视语文学习品质和能力的培养，构建规范、扎实、有效的语文课堂。三、工作思路1．继续深入语文家常课的研究，让家常课课题化

2、，探索规范、真实、高质的语文课堂模式。2．进一步加强语文教师队伍建设，在校本研修中发展和提高语文教师的业务水平，走专业化发展的路子。3．继续深入进行语文省级课题的研究，按原有计划完成结题工作。4．开展丰富的语文活动，让学生在活动中培养情趣，提高能力。四、主要工作和措施1．加强区域教育改革背景下的课堂教学研究，努力提高课堂教学的实效性以家常课研究为主阵地，通过提高课堂教学的实效来提高教学质量。（1）加强备课管理。在电子备课的背景下，发挥网络优势，集思广益，增强优质资源的共享和辐射作用。同时增强备课的检查、抽查力度，防止完全

3、抄袭等不良因素的影响，加大对电子教案修改栏目的检查力度。（2）坚持备好课走进课堂。个人研读、集体备课、强化磨课相结合，发挥备课组的团队优势，准确把握教材，设计出合理的教学思路，以保证语文课堂的教学质量。（3）强化质量意识，增强对家常课教学目标达成度的检测，始终围绕教学质量这个中心来提高课堂教学的实效。要突破旧的教学模式，着重解决教学方法滞后的问题，狠抓教育观念的转变，牢固树立新课程的理念，用新课程的理念指导课堂教学，初步探索出扎实有效的语文课堂教学模式。2．加强教研组、备课组建设，推进校本研修，不断完善教研机制。（1）强

4、化教研组、备课组职能，建立理论学习、案例分析、教学反思、听课评课、结对帮扶等功能。（2）坚持一课多上的磨课制度，发挥备课组的团队协作作用，增强备课组功能。（3）健全教研组工作制度。如学习制度、听课评课制度、研讨（公开）课制度等。（4）教研的内容要主题化，教研的过程要系列化，教研的形式要多样化，教研的对象要全员化。（5）加强教研组长备课组长的建设，树立三种意识：责任意识、服务意识和创新意识。（6）创设互动交流的机会，加强校际交流，推进辅导区学校之间的协作。各校根据实际，开展主题鲜明、形式多样的校际协作的教研活动。3．加大教

5、师培养的力度，推进教师专业化发展（1）加强学习培训，开展校本培训，提高教师的教学能力。一是组织教师参加上级的各种学习培训。二是组织校内的学习培训。三是组织教师外出听课。四是聘请专家来校举办讲座。通过形式多样的学习培训，切实提高教师的教学业务水平。（2）加强骨干教师和学科带头人的培养，让骨干教师和学科带头人在学校教学中发挥辐射作用。（3）加强青年教师的培养。通过师徒结对和基本功培训等方式对青年教师进行业务和技能培训，使青年教师做到“五个过关”：一是教育教学理念关。二是专业知识关。三是课堂教学技能关。四是运用现代教育技术水平

6、关。五是教育创新能力关。让青年教师成为提高教学质量的生力军。4．积极开展丰富的语文活动，培养学生语文素养。（1）以读书节为契机，开展丰富多彩的语文活动，促进师生能力的共同发展。（2）组织语文社团活动，有重点地培养各年级的优秀学生，起到以点带面的辐射作用。五、每月工作安排九月份1．组织教师学习本学期语文条线工作计划，明确工作要求与重点。2.教研组长制订教研组工作计划，下发每周重点一课安排表。3.落实集体备课计划。4.安排好顾问听课，开展两校教学研讨交流活动。（附小与正则）5.各层次骨干教师进行师徒结对，进行议课、听课、评课

7、等活动。6.准备现场会和课题结题的相关资料的汇编整理工作。7.组织学生和教师参加市书法比赛。十月份1.   组织参加丹阳市语文“新秀杯”的选拔比赛。（黄旭芬）2.   安排语言文字工作的相关活动。（教师培训、“啄木鸟”行动等）3.   语文家常课研究现场会。（初定）十一月份1．期中质量检测调研。2.丹师附小第八届校园“读书节”。（方案另具）3.省级课题结题。4.辅导区公开教研活动。十二月份1.   语文单项测试过关。2.   阶段性质量调研。3.   教师基本功竞赛。一月份1.收集汇编本学期语文教学研究的案例与论文。2.

8、各班制定语文复习计划。3.期末测试。4.资料整理归档。