苏教版小学语文六年级上册课文内容填空

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1、临城中心小学六年级苏教版六（上）课文内容填空培养良好的学习习惯(11)本学期，我们学习的良好的学习习惯是：和。1、我们爱你啊，中国1、当__________跳出_____________，______________依然是____________当_______还是__________，_______早已__________。啊，__________，____！这段话选自课文。2、我们爱你——_________的清香，___________的醇美，___________的光洁绚丽，_______的

2、天工巧夺。从这段诗中，可见我们的祖国_______________。3、我们爱你——_________奏出的古曲，________谱写的新歌，神州万里涌动的_________，祖国大地燃起的___________。从这段诗中，可见我们的祖国____________________。4、我们爱你——_____的史册，______的硕果。松树的________，梅花的______，______的胸怀，________的气魄。5、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的___________、总写________

3、______。第二部分从不同的侧面赞美了祖国、、、、，抒发了对祖国的无比热爱之情。学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：、、、。2、郑成功1、《郑成功》记述了明朝末年民族英雄郑成功____________、____________的史实，歌颂了郑成功的。2、我国古代民族英雄：__________________________________________。当代民族英雄：_________________________。3、载歌载舞：载：_________。负隅顽抗：负：__________;隅

4、：__________。3、把我的心脏带回祖国1、“把我的心脏带回祖国”是音乐家身在异国他乡，____________,弥留之际请求把心脏带回祖国，体现了他____________________________。2、肖邦，被称为“____________________________”，作品有5、悲愤欲绝：欲，将要。绝，死亡。与世长辞：辞，告别。4、古诗两首1、《闻官军收河南河北》是___诗人_____的作品，被前人称为杜甫“”。诗中描绘了诗人听到________被官军收复，不禁大喜若狂，泪如

5、泉涌，洒满衣襟，因“______”故而纵酒放歌，遂生青春作伴，乘舟返乡的遐想，于是诗篇就有了第三联，“__________________，_________________。”诗人把内心的狂喜之情，作了进一步的渲染与升华，从而表达了诗人_____________的思想感情。全诗体现了一个“”字，从“”、“”、“”、“”等词句可以体会到诗人因而欣喜。-9-临城中心小学六年级《闻官军收河南河北》抒发了诗人（因多年战乱被平息，祖国重新获得统一而无比欢快的心情）。他激动、欢喜的原因是：不仅诗人可以结束颠

6、沛流离的生活，更主要的是因为从此国家可以重归统一，人民可以免受战争之苦。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的（归心似箭）和（为收复失地而喜悦的心情。）2、《示儿》是___朝诗人______的绝笔，以遗嘱的口吻告诉孩子，他为（用自己的话回答）而“”，叮嘱孩子“，”（填诗句）。意思是_________________________________________________________。表达了__________________________的感情。像这样充满爱国热

7、情的诗句还有：___________________，_________________。___________________，_________________。3、带点字：△妻子：妻子和孩子。△漫：随意胡乱。△漫卷：随意地卷起来。指高兴得不能读书了。△青春：明丽的春天◇示：告诉◇元：同“原”，本来。◇万事空：什么事情都没有了。◇但：只。◇王师：这里指南宋军队。◇九州：指中原。◇同：全国统一。◇定：平定，收复。◇：家祭：祭祀祖先。◇：无：同“勿”，不要。◇乃：你的。◇翁：父亲。4、诗意：《闻官

8、军收河南河北》：剑门关外忽然传来收复蓟北的消息，刚听到这个消息，眼泪就洒满了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他们的忧愁不知哪里去了；我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。在大晴天放声高歌，畅饮美酒，趁着这美好的春光，我也好回我的故乡。我立刻就乘船从巴峡东下，穿越巫峡，一路顺流之下，一过襄阳，便直奔洛阳。《示儿》：我本来就知道人一死就什么都不知道了，我只是为不能看到祖国的统一而感到悲伤。等到宋朝军队向北进军，收复中原的时候，在祭祀祖宗的时候，不要忘了把收复中原的事告诉你们的父亲。5