“国培计划”——中小学幼儿园教师信息技术应用能力 …

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1、平凉市“国培计划2014”——中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程培训项目实施方案根据《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教育部教师〔2013〕13号）的精神和《关于组织实施甘肃省2017年“国培计划”——中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程的通知》甘教师函〔2017〕52号要求，结合甘肃省中小学教师信息技术应用能力提升工程（以下简称“能力提升工程”）整体安排部署，为确保2017年平凉市“中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程”查遗补缺和项目收尾工作的圆满完成，特制定本实施方案。一、

2、总体要求以强化信息技术应用，提高教师应用信息技术水平为指导，认真贯彻教育厅和西北师范大学《实施方案》确定的指导思想、目标要求和方法步骤，从根本上转变中小学教师信息技术应用理念，让所有教师能够在日常工作中主动应用新媒体、新技术支持教育教学改革11，树立起主动运用信息技术促进专业发展的意识，掌握专业发展所需的技术手段和方法，学会利用教师网络研修社区，有效参与信息技术支持下的校本及区域研修，养成网络学习习惯，促进终身学习且圆满完成国家教育部和省教育厅的信息技术能力提升工程培训的结尾工作。二、培训任务（一）前期规划。根据《关于做好2

3、017年中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程拟参训教师摸底和预报名工作的通知》平市教人〔2016〕68号和《关于组织实施平凉市2017年“国培计划”——中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程的通知》平市教人〔2017〕47号文件精神结合西北师范大学《实施方案》，对平凉市崆峒区、工业园区、泾川、灵台、崇信、华亭、庄浪、静宁和市直属进行摸底排查，并核准从2014年至2016年间未参加信息技术能力提升工程的教师人数及人员信息。核准本次培训参加人数为，初高中3467人，幼儿园468人，全市检讨培训人数为3935人。以上

4、信息已上报省工程办及培训机构。（二）组建团队。按照省工程办、西北师范大学的要求，在市、县，学校三级组建团队，成立“能力提升工程”领导小组，整合本地区、本学校内的教师培训、教研、电教和科研等力量，在深入调研的基础上，结合实际制定保障性政策措施和实施方案，切实加强组织领导和专业指导，落实专门部门和专人负责具体工作，确保“能力提升工程”有序推进、落到实处。组建三支团队分别是，领导团队、管理团队和专家团队（团队名单见附件1）。各团队的构成和职责如下表所示：11各级机构领导团队管理团队专家团队市教育局构成：市教育局局长领导下的团队职责

5、：制定培训激励机制，协调各部门的相关工作构成：市教育局职能部门职责：遴选市级专家团队，报送本市学员信息、研修成果和典型应用案例构成：市级的教研员、各学科骨干教师职责：引领研修活动，实施训后指导县（区）教育局构成：县教育局局长领导下的团队职责：传达贯彻上级部门的相关要求构成：县级国培计划的负责人职责：遴选县区骨干教师，报送全县学员信息和研修活动成果构成：县级各学科骨干教师职责：辅导网络研修，制作培训简报，实施训后指导学区构成：学区校长领导下的团队职责：传达贯彻上级部门的相关要求构成：各学区国培计划项目负责人职责：遴选学区的骨干

6、教师，报送学员信息、本学区的校本研修活动构成：学区的教研员、骨干教师职责：组织和实施校本教研，制作培训简报（三）测评与选学。测评机制包括诊断性测评和实践性测评。由西北师范大学管理团队开展诊断性测评，由县区、学区管理团队组织校本实践测评（具体办法见省项目办测评方案见11）。诊断性测评用于了解学校所处的信息化环境和学员所具备的应用信息技术的能力。诊断性测评是选课的基础，由西北师范大学管理团队对全体参训学员实施诊断性测评，整理和分析调研数据，形成调研报告，并反馈给各市、县（区）管理团队，各市、县（区）管理团队根据测评结果组织学员进

7、行自主选学。根据科目、学段划分培训内容，每个教师都可以根据学校实际的信息化教学环境，选择相应的课程组合，按照学员选课情况分班，开展网络研修。由县（区）、学区管理团队组织学员开展校本实践测评，并将测评结果上报省级管理检测平台。（四）培训流程与时间安排。本次培训包括培训前准备阶段、测评与选课阶段、助学辅导教师集中培训阶段、全员教师混合培训阶段及培训后总结阶段。各阶段时间流程如图1所示，具体各阶段工作任务如表1所示。图1培训各阶段流程2017年9月前培训前准备测评与选课助学辅导教师集中培训全员教师混合培训培训后总结2017年9月底

8、-10月2017年10月中旬2017年9月至12月2017年12月底阶段时间主要工作任务培训机构具体任务县区管理者具体任务助学辅导教师具体任务参训学员具体任务培训前准备2017.9.之前1.成立远程培训项目执行工作小组2.完善研修平台3.成立专家指导团队4.修改、完善网络课程5.制定培训实