苏州市教育科学'十一五'规划课题《趣味形体操课程对学前儿童

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1、苏州市教育科学“十一五”规划课题《趣味形体操课程对学前儿童身心发展影响的研究》结题报告（苏州大学幼儿园/马静娴执笔人/陈锋）内容提要：一直以来，幼儿园体操训练在教材建设上没有形成系列，许多还是传习式的训练手段。趣味形体操以幼儿的兴趣为出发点，从教育的角度，根据年龄特点更合理地编排各个年龄班的教材、采用多种方法和途径全面促进儿童身体和心理的发展，使趣味体操合理地融入幼儿园的一日活动，落实到各个教学领域与各个层面的活动中去，在科学、有效的课程实施中，形成特有的教学方法和手段，有效促进幼儿的身心健康发展。成为各个年龄段课程体系的一部分，研究幼儿在学习的过程中所获得的身体和心理等方面的具体发展。

2、关键词：趣味形体操趣味形体操课程幼儿身心发展一、课题的提出体操早在20世纪80年代就在幼儿园开展，一般的基本体操训练在教材建设上还没有形成系列，单凭教练个人的认识和水平来执教，而许多还是传习式的训练手段，方法简单、枯燥。不容易激发孩子学习的兴趣，很难在幼儿园普及，所以致力于此项研究的很稀少，国内外更是没有类似的研究，所以目前苏州市多数幼儿园没有开展此项课程。2003年趣味形体操来到苏州以后，得到了苏州市体科所的大力支持，即开始在我园以实验班的形式进行教学实施，这期间“幼儿趣味体操”改名为“幼儿趣味形体操”，其中增加了部分优美的舞蹈组合，用来进行形体训练，达到美感和力度共有的目标。在苏州市

3、体科所陈耀东所长的大力支持下，通过科学实验，取得了阶段性成果，受到中国学校体育研究会副理事长王家宏教授为首的教育专家们的一致肯定，并建议进行更大范围的推广应用研究。经过近几年的教学实践以后，我们有了相当丰富的教学经验，发现这种原创性的教材是站在体操训练的角度进行教材编写的，内容分为启蒙阶段、过渡阶段、入门阶段，主要目的以训练幼儿的身体素质为主。站在教育的角度出发，我们对趣味形体操有了自己的认识，它更多地应为促进幼儿身心发展来服务，而不同年龄的幼儿身心特点又不同，不适宜从同一起跑线开始。如何从教育的角度，根据年龄特点更合理地编排各个年龄班的教材、采用多种方法和途径全面促进儿童身体和心理的发

4、展，成为摆在我们面前的一个大问题。如何使趣味形体操合理地融入幼儿园的一日活动，成为各个年龄段课程体系的一部分，研究幼儿在学习的过程中所获得的身体和心理等方面的具体发展，就成了我们要研究的课题，此项研究目前在国内外还是一个空白，并且具有较强的实践价值和现实意义，不仅能形成具有园本特色的课程，也具有相当强的推广和应用价值。以幼儿的兴趣为出发点，创编符合幼儿身心特点的趣味形体操组合及游戏，逐步完善趣味形体操编制模式，建构并确定各个年龄班趣味形体操课程的内容体系形成园本课程，切实落实到一日活动的各个领域中与各个层面中，在科学、有效的课程实施中，形成特有的教学方法和手段，有效促进幼儿的身心健康发展

5、。二、研究过程研究目标与内容：（一）设计编排趣味形体操组合，诱发幼儿学习动机，形成幼儿趣味形体操课程体系的研究。1、根据既定目标，确立各年龄阶段研究目标及具体内容。2、每月两次全园课题会议，研讨课题的阶段实施情况及活动安排。定期开展趣味形体操示范课观摩和各种范围内的课题展示研讨活动。（二）完善趣味形体操编制模式，建构并确定各个年龄班趣味形体操课程的内容体系，形成园本课程的研究。1、创设具有趣味形体操特色的教学环境，在园所的墙面上绘制趣味形体操的各种动作，让幼儿一踏进幼儿园就能感受教学的氛围，也便于幼儿随时随地模仿和练习。2、在保证幼儿园正常一日教学活动的基础上，我们将趣味形体操穿插到艺术

6、、健康活动等各个领域之中，如：把趣味形体操基本素质训练作为准备活动、把游戏练习作为活动的结束部分等等，最大程度地将之融入到我们的课程中并形成园本特色。（趣味形体操教学与课程有机整合，并保证各个年龄班每周有两至三次活动，具体时间各年龄班相对固定。）3、体操与“两操”活动相结合。每个学期各个年龄班编排具有趣味形体操特色的两操和律动，并根据幼儿学习状况不定期地更换动作，提高要求，使幼儿每天都能与趣味形体操接触，完成从量变到质变的过程。4、趣味形体操与户外活动相结合。在户外活动集体游戏中我们将趣味形体操的动作与游戏相结合，以分组竞赛或合作的方式来巩固各种基本动作，如：垫上运动、推小车、架桥等等。

7、为了给幼儿更大的练习空间，我们充分利用园内的多功能室，利用下午户外活动时间安排各个班级轮流使用练习趣味形体操（每班每周一次）。5、以幼儿园重大活动为平台，呈现我园的趣味形体操特色。趣味形体操将于每年的“六一”活动中，以专场汇报表演或以个别节目献演的方式向家长们呈现我们的教学成果。在各个年龄班的亲子活动中，老师们也不忘添加几个带有趣味形体操竞赛动作的小游戏与家长们一起玩一玩，乐一乐。6、每学期末组织全园趣味形体操录象，并制作成光盘作为