2012沪教版七上《在自由和力量中飞翔》word教学设计

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1、《在自由和力量中飞翔》教学设计创业学校董玉洁一、教学目标1、会认“啭”“翱”这两个生字，会写并理解“天宇”“寥廓”“啼啭”等生词2、正确、流利、有感情地朗读课文，提高阅读诗歌的能力3、理解诗歌的内容，体会作者追求自由的理想。二、教学重点及难点1、理解诗歌内容，了解诗歌大意2、体会诗歌表达的思想感情三、教法启发式四、学法朗读体会五、教学手段课件六、教学过程（一）导入1、引用裴多菲的诗导入课题，板书课题，课件展示2、介绍作者学生介绍收集到的惠特曼的资料，师课件展示（二）走近诗文自由读文，师课件检查初读情况1、找生读诗文，学生评价2、师用课件指导读3、反

2、复揣摩读（三）走进诗文1、视频欣赏诗文2、思考：诗中作者选取的具体事物都是什么？3、课件出示象征修辞方法4、讨论交流：说说诗中这些代表事物各有什么象征意义？5、作者讨厌哪些？作者喜欢哪些？为什么？(1)课件出示诗中正反两方面的诗句(2)板书诗人的思想感情(3)分角色朗读6、小练笔：运用正反两方面的描写表达自己的理想（1）师引导：课件出示老师的练笔（2）生仿写7、畅谈：你所知道的和作者一样生活态度的人（四）巩固；配乐诵读诗文（五）升华：以此激励（1）风向标（2）送几句话（二）作业板书在自由和力量中飞翔自由我→理想欢乐民主自由力量意志