2012北师大版九上《留学巴黎》word教案1

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1、《留学巴黎》教案一：学习目标：（1）自由阅读课文，把握这位音乐大师求学的艰苦历程。（2）学习作者坚毅的精神。（3）理解作者爱国的情操。二：作者简介：洗星海（1905-1945)，原籍广东番禺，生干澳门一个贫苦船工的家庭。1918年人岭南大学附中学小提琴．1926年人北大音乐传习所、国立艺专音乐系学习。1928年进上海国立音专学小提琴和钢琴，并发表了著名的音乐短论《普遍的音乐》。1929年去巴黎勤工俭学，从师于著名提琴家帕尼·奥别多菲尔和著名作曲家保罗·杜卡。1931年考八巴黎音乐院在肖拉·康托鲁姆作曲班学习。留法期间，创作了《风》、《游子吟》、《d小调小提琴奏鸣曲》等十余首作品。1935年

2、回国后。积极参加抗日救亡运动，创作了大量战斗性的群众歌曲，并为进步影片《壮志凌云》、《青年进行曲》、话剧《复活》、《大雷雨》等谱写音乐。抗战开始后参加上海救亡演剧二队，后去武汉与张曙一起负责开展救亡歌咏运动。1935年至1938年间，创作了《救国军歌》、《只怕不抵抗》、《游击军歌》、《路是我们开)、《茫茫的西伯利亚》、《莫提起》、《黄河之恋》、《热血》、《夜半歌声》、《顶硬上》、《拉犁歌》、《祖国的孩子们》、《到敌人后方去》、《在太行山上》等各种类型的声乐作品。1938年任延安鲁艺音乐系主任，并在"女大"兼课。教学之余，创作了不朽名作《黄河大合唱》和《生产大合唱》等作品。1940年丢苏联学

3、习、工作，1945年病逝于莫斯科。此间，写有交响曲《民族解放》、《神圣之战》，管弦乐组曲《满江红》，管弦乐《中国狂想曲》以及小提琴曲《郭治尔—比戴》等，现已收集到他的作品近三百件。此外还写了《聂耳——中国新兴音乐的创造者》、《论中国音乐的民族形式》等大量音乐论文，已发表的有三十五篇。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了"人民音乐家"的光荣称号。1）、请给下列画线的字注音：奢望           西崽               琐屑      迷惘           穷拙（2）、请指出下列词语中的错别字：衣寇楚楚  （   ）  走头无路 （   ）三、研读，讨论：1、冼星海

4、跟那些老师学习过？（练习筛选总结能力）奥别多菲尔先生学提琴，爱日•加隆先生，跟他学“和声学”、“对位法”、“赋格曲”(作曲必修的课程)，丹地学作曲，跟里昂古特先生学作曲。同时跟拉卑先生学指挥，大作曲家普罗•刁客先生，一个法国的女青年作曲家2、冼星海只身到法国留学，在学习生活中遇到了那些困难？他是怎样克服的？3、冼星海取得了那些成就？4、冼星海为何拒绝留在巴黎？四：主题思想本文记叙了冼星海在法国巴黎留学时刻苦学习的动人事迹，他以惊人的毅力勤奋学习，终于成为了人民的音乐家。五：本文结构生活贫困--------不怕苦留学巴黎-----条件恶劣--------克服困难---------取得成功身体

5、劳累--------顽强努力六：课后练习解答第一题：能吸引。这种直白的叙述，能把作者的亲身经历，一目了然地告诉读者，让读者从中感悟音乐大师艰苦的求学生涯。第三问意在生动的语言表述感人的场面。第二题：可结合课文中冼星海的有关动人事迹进行解答。如打工中遇到的歧视，中国有钱留学生对他的侮辱等。第三题：眷恋祖国，想发展祖国的音乐事业。谈体会一定把握冼星海爱国思想的表现这一要点。第四题：本题的意图是让同学们感知冼星海动人的事迹，从中受到启发。四、体验与反思：结合你的学习生活实际，谈谈从冼星海的留学经历中你获得了怎样的启示？五、拓展延伸：名言：1、讲述自己积累的刻苦求学的故事。2、请写一句关于立志的名

6、言。六、教师出示名言和寄语：1、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 2、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。3、含泪播种的人一定能含笑收获。4、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。5、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 6、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。教师寄语：胜利是我们的果实，困难是我们的对手，失败则是我们的引导者。我们要随时随地的锻炼自己的意志。不要被它吓倒。要勇于面对困难，战胜困难。困难无处不在，我们要有面对困难毫

7、不畏惧的高尚品格。相信自己，相信成功。切记，成功源于艰苦奋斗！