2012秋新北师大版数学七上5.2《求解一元一次方程》word导学案

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1、导学案设计人：审核人：姓名：（组号）评价结果：课题5.2求解一元一次方程（1）（二）合作探究观察由方程5x－2＝8到方程5x＝8+2的过程1、移项的依据是什么？2、解一元一次方程中移项起了什么作用3、移项的过程中，一定要注意___________。（三）展示点拨（各小组抽签选取题目）解下列方程（1）（2）（3）（4）（5）（6）（四）反馈测评（每题20分）（1）；（2）（3）（4）（5）已知A=2x-5，B=3x+3，求A比B大7时x的值。（五）课堂小结1、今天你学会了解方程的哪些步聚？每一步的依据是什么？2、移项的原则是什么？学

2、习目标1、熟练掌握和应用一元一次方程解法中的三个基本步骤：移项、合并同类项、将未知数的系数化为1。2、掌握移项变号的原则。学习重点1、解一元一次方程的三个基本步骤：移项、合并同类项、将未知数的系数化为1。2、移项变号。学习难点移项变号的原则学习过程（一）预习生成阅读教材135页到136页，完成下列问题：1.把原方程中的一项___________后，从方程的一边移动到另一边，这种变形叫做__________。2.由135页例1和例2可知，本节课涉及的解一元一次方程的基本步骤：①_________，②_________________

3、__，③把未知数的系数化为1，最后把方程变成x=a的形式。预习检测：1.下列方程的移项是否正确？为什么？将不正确的改在后边的空白处。（1）由3+x=5,得x=5+3()（2）由,得()（3）从x＋5＝7，得到x＝7＋5（）（4）从5x＝2x－4，得到5x－2x＝－4（）2.下列变形中，属于移项变形的是：（）A、由5x=3，得x=.B、由2x+3y-4x,得：2x-4x+3y.C、由，得x=6.D、由4x-4=5-x，得4x+x=5+4.3.填空（1）8x=9x-3(2)解：移项得8x-9x=-3解：_____得合并同类项得___=

4、-3___________得_____________得x=3_____________得x=2学习反思：