2013人教版选修（3－1）《几种常见的磁场》word教案

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1、第三节几种常见的磁场☆教学目标（一）知识与技能1．知道什么叫磁感线。2．知道几种常见的磁场（条形、蹄形，直线电流、环形电流、通电螺线管）及磁感线分布的情况3．会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向。4．知道安培分子电流假说，并能解释有关现象5．理解匀强磁场的概念，明确两种情形的匀强磁场6．理解磁通量的概念并能进行有关计算（二）过程与方法通过实验和学生动手（运用安培定则）、类比的方法加深对本节基础知识的认识。（三）情感态度与价值观1.进一步培养学生的实验观察、分析的能力.2.培养学生的空间想象能力.☆、重点与难点：1．会用安培定则判定直线电流、环形电流及通电螺线管的磁场方

2、向.2．正确理解磁通量的概念并能进行有关计算☆、教具：多媒体、条形磁铁、直导线、环形电流、通电螺线管、小磁针若干、投影仪、展示台、学生电源☆、教学过程：（一）复习引入要点：磁感应强度B的大小和方向。1、电场可以用电场线形象地描述，磁场可以用什么来描述呢？类比电场线可以很好地描述电场强度的大小和方向，同样，也可以用磁感线来描述磁感应强度的大小和方向（二）新课讲解1．磁感线（1）磁感线的定义2）特点：①引入磁感线的目的：②磁感线是闭合曲线，其方向③任意两条磁感线不相交。④可以表示磁场的方向。⑤可以表示磁感应强度的大小。演示：用铁屑模拟磁感线的形状，加深对磁感线的认识。同时与电场线加以类比。注

3、意：①磁场中并没有磁感线客观存在，而是人们为了研究问题的方便而假想的。②区别电场线和磁感线的不同之处：电场线是不闭合的，而磁感线则是闭合曲线。2．几种常见的磁场ABC2、几种常见的磁场：1）条形磁铁和蹄形磁铁的磁场磁感线：2）直线电流的磁场的磁感线：安培定则Ｉ3）环形电流的磁场的磁感线：安培定则4）通电螺线管的磁场的磁感线I3、磁感线的特点①用铁屑模拟磁感线的演示实验，使学生直观地明确条形磁铁、蹄形磁铁、通电直导线、通电环形电流、通电螺线管以及地磁场(简化为一个大的条形磁铁)各自的磁感线的分布情况(磁感线的走向及疏密分布)。②展示:条形磁铁（图1）、蹄形磁铁（图2）、通电直导线（图3）、

4、通电环形电流（图4）、通电螺线管以及地磁场(简化为一个大的条形磁铁)（图5）、※辐向磁场（图6）。（1）条形、蹄形磁铁，同名、异名磁极的磁场周围磁感线的分布情况（图1、图2）（2）电流的磁场与安培定则总结：①直线电流周围的磁场及特点，方向的判定②环形电流的磁场及特点，方向的判定③通电螺线管的磁场及特点，方向的判定④电流磁场（和天然磁铁相比）的特点：可由通断电来控制；极性由电流方向变换；磁场的强弱可由电流的大小来控制。3．例题分析例1．如图所示，放在通电螺线内部中间处的小磁针，静止时N极指向右，试判断电源的正负极。例2．如图所示，若一束电子沿y轴正方向移动，则在z轴上某点A的磁场方应该是[

5、]A．沿x轴的正向B．沿x轴的负向C．沿z轴的正向D．沿z轴的负向例3．在同一平面内，如图放置六根通电导线，同以相同的电流；方向如图，则在abcd四个面积相等的正方形区域中，指向纸外且磁感应强度最大的区域是。例4．如果地磁场是由于地球表面带有电荷而产生的，试问：地球表面带何种电荷？3．安培分子电流假说（1）安培分子电流假说（P92）对分子电流，结合环形电流产生的磁场的知识及安培定则，理解“它的两侧相当于两个磁极”；“这两个磁极跟分子电流不可分割的联系在一起”，这就是不存在磁单极的真正原因。（2）安培假说能够解释的一些问题如回形针、酒精灯、条形磁铁、充磁机做好磁化和退磁的演示实验。再如磁卡

6、不能与磁铁放在一起等等。（3）磁现象的电本质：磁铁和电流的磁场本质上都是电流产生的．4．匀强磁场（1）匀强磁场：（2）两种情形的匀强磁场：教材P92图3.3-7，图3.3-8。5.磁通量（1）定义：（2）表达式：φ=BS注意①对于磁通量的计算要注意条件。②磁通量是标量，但有正、负之分，可用磁感线来说明③在某一面积中存在完全相反的磁场时，磁通量的计算方法。（举例说明）（3）单位：韦伯，简称韦，符号Wb1Wb=1T·m2（4）磁感应强度的另一种定义（磁通密度）:即B=φ/S上式表示磁感应强度等于穿过单位面积的磁通量，并且用Wb/m2做单位（磁感应强度的另一种单位）。所以：1T=1Wb/m2=

7、1N/A·m6．例题分析：试求出下图（1--5）中的磁通量（大圆的半径为R，小圆的半径为r），图6在线圈下落过程中通过线圈的磁通量如何变化（1）φ=　　（2）φ=　　（3）φ=　　　　（4）φ=　　（5）φ=　　（6）φ的变化情况为（三）巩固练习1、放在通电螺线管内部中间处的小磁针，静止时N极指向右.试判定电源的正负极.注意：要分清螺线管内、外部磁感线的分布与方向.2、如图，当线圈中通以电流时，小磁针的北极指向读者.试确定电流方向.