2012冀教版八上14.3《分式的加减》word学案2

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1、八年级《数学》学教案课题：14.3分式的加减（第二课时）学习目标1．知识目标会把异分母的分式通分，转化成同分母的分式相加减2．能力目标能利用事物之间的类比性解决问题3．情感目标渗透类比思想、化归思想学习重点、难点重点：异分母的分式加减法的运算难点：异分母的分式加减法的运算.学习过程一、预习导航1、计算（1）（2）2、异分母的分数是如何加减的呢？二、合作探究、展示交流1、分式的基本性质是什么?2、你认为异分母的分式应该如何加减？（2）思考并回答：利用把变成与它相等的，变成与它相等的，即把几个的分式分别化为

2、与原来的分式的的分式，这一过程叫做，这个相同的分母叫做。几个分式的不止一个，但选取的越简单，运算越简便，即选取最简公分母。将转化成的分式运算.（3）师生共同总结异分母分式加减运算的法则3、学生试完成（1）（2）（3）的最简公分母是，你能说出最简公分母的确定方法吗？4、练习（1）+（2）5、小组合作完成(1)提示：把x-2和x+2看成整体再取最简公分母，进行通分(2)提示：先把分母进行因式分解，再确定最简公分母,进行通分，结果要化为最简分式三、巩固练习1、（1）（2）（3）（4）（5）（6）四、体会联想1

3、.异分母的分式加减法法则：2.甲、乙两港分别位于长江的上、下游，相距skm，一艘游轮往返其间，如果游轮在静水中的速度是akm/h，水流速度是bkm/h，那么该游轮往返两港的时间差是多少？五、课后作业课本第41页习题1、(3)—(6)2