2013新人教版语文七上《荷叶.母亲》word教案1

《2013新人教版语文七上《荷叶.母亲》word教案1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、玉环实验学校（杭州校区）高效课堂导学案科目：七年级语文总第8节编制教师：陈浩编制时间：2013/9/6班级：学生姓名：使用日期：等级评价：课题第4课《散文诗两首》荷叶.母亲第2课时课型：新授课学习目标1.了解冰心及其代表作品。2.积累词语：姊妹烦闷徘徊遮蔽覆盖心绪荫蔽并蒂菡萏攲斜3.理解、背诵课文最后一段。4.语法知识：词义和语境重点难点重点：见目标2、3难点：见目标3、4学习方法教师指导自主合作教师导学学生活动课前导学：1.了解冰心及其作品。2.积累词语。3.有感情地朗读课文；背诵课文最后一段。材料积累：并蒂dì：指两朵花并排长在一个茎上。《荷叶母亲》的作者是我国现代

2、诗人、女作家冰心，原名谢婉莹，该诗人的代表作还有诗集《繁星》、《春水》，散文集《寄小读者》等。导入新课：1.温故：说说泰戈尔及其代表作品。2.导入新课：冰心翻译《吉檀迦利》。检查预习：1.词语认读、听写。2.朗读课文。3.说说课文中心思想。学生活动1.听写词语2.配乐朗读。自我完善（红笔订正）教师导学学生活动自我完善阅读课文第4自然段。完成课文内容填空。思：这段文字有怎样的美感？半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿（）。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，（）在绿

3、叶中间立。自主学习：阅读课文5——9自然段，1.找出表现我心情变化的词语。2.我注意到雨中的荷叶覆盖住红莲时，为什么“不宁的心绪散尽了”？3.读读最后一段，体会语句中蕴含的思想感情。1.2.3.语法知识：阅读课文P20面“词义和语境”1.有的词只有一个意义，称为（）；更多的词有两个或者两个以上的意思，称为（）。2.多义词的几个意思中，有的是词语最初的意思，叫（）；有的是从本义引申出来的意义，叫（）；有的是通过比喻的方式产生的意义，叫做（）。3.词语所在的句子或语段，被称为语境，也就是常说的“上下文”。语境决定了词语在这段文字中的特定意义。随堂练习：根据语境，写出词语的

4、意思。1.你真是只铁公鸡！铁公鸡：2.你究竟做了什么手脚？手脚：3.教师节，向辛勤的园丁献礼！园丁：4.这个男孩很阳光。阳光：课后反思（教师写教学反思）学生：这节课我发言次数：书写情况：不过关的知识：