2017外研版英语七上module 9 unit 3《language in use》教案+达标训练

2017外研版英语七上module 9 unit 3《language in use》教案+达标训练

ID:8594432

大小:95.00 KB

页数:4页

时间:2018-04-02

2017外研版英语七上module 9 unit 3《language in use》教案+达标训练_第1页
2017外研版英语七上module 9 unit 3《language in use》教案+达标训练_第2页
2017外研版英语七上module 9 unit 3《language in use》教案+达标训练_第3页
2017外研版英语七上module 9 unit 3《language in use》教案+达标训练_第4页
资源描述:

《2017外研版英语七上module 9 unit 3《language in use》教案+达标训练》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、Book1Module9Peopleandplaces一、教学内容:Unit3Languageinuse二、课型:Revisionandapplication三、教学目标:1、正确运用本模块的词汇:call,lieinthesun,takephotosof,waitfor,afew,onsale,enjoy,hotdog,restaurant,goback等。2、能识别对话中谈论的正在发生的事情。3、能转述正在做或发生的事情。4、能运用现在进行时态去描述自己或别人正在做的事情,在同学之间进行真实的交际。四、教学重难点:能根据图片、真实行为等描述

2、正在发生的事情。五、教学准备:本节课型为Revisionandapplication,根据新课标的要求,结合教材和学生特点,主要采用任务型互动式进行教学,结合情景法、交际法、听说法、归纳法等教学方法实施课堂活动,开启学生思维,通过一系列有条理的教学活动,引导学生自主探究学习和与他人互动合作学习,让学生体验愉快学习。本节课所需教具及资料:幻灯、图片、调查表等。六、教学过程:教学步骤教师活动学生活动活动目的StepOneLead-in(3’)1.Showtheflashofsomepigs,butstudentscan’tseewhattheyar

3、edoing.Getstudentstoguess.T:Whatishedoing?Isherunning?Ishesinging?1.Seeandguess:He/Sheis…..以游戏引出话题,活跃课堂气氛,鼓励学生大胆表达。同时复习巩固现在进行时态句型。StepTwoWhile-task(20’)1.Showstudentsthephrasesaskandanswerquestionsinpairs.(Activity4)2.Letstudentsseeninesentencesandaskthemtotrytofindouttherul

4、esofv.ingforms.3.Askthestudentstodosomeexercises1.Usethegivenphrases,askandanswerlikethis:A:Areyourunningforabus?B:No./Yes2.Seeninesentencesandtrytofindouttherulesofv.ingforms.3.Dosomeexercises1).Thegirls_______(buy)hotdogs.2.)Daming________(have)anicecream.3.)Tony_________(

5、talk)onhiscellphone.通过两人小组问答训练学生大胆开口表达,真正学好运用英语,培养学生大胆合作精神。归纳现在进行时的结构,复习巩固现在进行时的用法。通过笔头练习及时巩固本模块的重要的语言点。4).Betty_________(carry)abag.5).Lingling_______(shop)inthemall.4.ShowthepictureaboutBetty’sschooltripontheGreatWall.AskSstosay.(Activity1)5.Askthestudentstocompletetheconv

6、ersationbetweenTonyandhisfather.T:TonyisvisitingtheForbiddenCitynowandheiscallinghisdad.(Activity2)3.OrganizeSstochecktheanswers.4.HaveSswriteaboutthepictures.(Activity2)5.Haveonestudentshowhisanswertotheclass4.Lookatthepictureandsaywhattheyaredoing.(Activity1)5.Completethec

7、onversationbetweenTonyandhisfather.(Activity2)3.Checktheanswers.4.Writeaboutthepictures.(Activity2)5.Checktheanswers.通过大量的口头训练和笔头的训练,进一步强化现在进行时的用法,加强词汇的理解和运用。鼓励学生要相互合作,相互学习和竞争,提高对英语的学习兴趣,让学生们在快乐中学习。StepThreePost-task(14’)1.Aroundtheworld.ShowstudentspicturesoftheUS.T:Therear

8、edifferenttimezonesfromNewYorktoHawaii.Andpeopleindifferentplacesaredoingdi

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。